Archives de l’auteur : cpddifferences
Carte mentale sur les ressources Eduscol portant sur la « Gestion des différences »
Une carte mentale pour apercevoir en un coup d’œil les ressources disponibles sur Eduscol dans chaque domaine et le lien vers ces ressources.
Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique en maternelle
Un petit guide illustré permettant de comprendre les difficultés de l’enfant et proposant des pistes pour aménager la scolarisation; à l’usage des enseignants et des AESH.
Livret d’accueil d’un élève présentant des troubles du spectre autistique
Aménagements pédagogiques pour un élève présentant des troubles du spectre autistique
Un dossier complet proposant des pistes d’aménagements pédagogiques pour scolariser les enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique. Certains de ces aménagements sont toutefois susceptibles de bénéficier à l’ensemble des élèves, ils peuvent entrer dans le quotidien des gestes professionnels de l’enseignant.
Fiches synthétiques : aménagements pédagogiques pour les Dys
Quelques fiches proposant des pistes d’aménagements pédagogiques pour les élèves « Dys » éditées par l’équipe de recherche de l’INS-HEA. Certains de ces aménagements sont toutefois susceptibles de bénéficier à l’ensemble des élèves, ils peuvent entrer dans le quotidien des gestes professionnels de l’enseignant.
INS_HEA_-_Amnagements_pour_un_lve_dyslexique
INS_HEA_-_Amnagements_pour_un_lve_dysphasique
INS_HEA_-_Amnagements_pour_un_lve_dyscalculique
INS_HEA_-_Amnagements_pour_un_lve_dyspraxique
Un dossier complet proposant des pistes d’aménagements pédagogiques pour scolariser les enfants présentant des troubles des apprentissages.
Essai de définition : accessibilité
Qu’est-ce que « l’accessibilité pédagogique » ou « conception universelle de l’apprentissage »?
Aménagements pour un élève présentant un TDAH
Deux fiches réalisées par les équipes de l’INS-HEA sur le TDAH : présentation succincte du trouble et aménagements pédagogiques pertinents.
INS_HEA_-_Les_troubles_spcifiques_et_durables_du_dveloppement_des_processus_attentionnels_et_des_fonctions_excutives_TDAH INS_HEA_-_Les_troubles_spcifiques_et_durables_du_dveloppement_des_processus_attentionnels_et_des_fonctions_excutives_TDAH
PAP – PPS au collège – Aménagements comparés
Analyse comparée des deux plans : des aménagements proches parfois identiques et des pistes pour l’accessibilité. Nombre des aménagements peuvent être interrogés comme susceptibles de faire partie des gestes quotidiens de l’enseignant dans une démarche d’accessibilité des apprentissages. PAP PPS Lecture comparée