Qu’est-ce que « l’accessibilité pédagogique » ou « conception universelle de l’apprentissage »?
Archives annuelles : 2018
Aménagements pour un élève présentant un TDAH
Deux fiches réalisées par les équipes de l’INS-HEA sur le TDAH : présentation succincte du trouble et aménagements pédagogiques pertinents.
INS_HEA_-_Les_troubles_spcifiques_et_durables_du_dveloppement_des_processus_attentionnels_et_des_fonctions_excutives_TDAH INS_HEA_-_Les_troubles_spcifiques_et_durables_du_dveloppement_des_processus_attentionnels_et_des_fonctions_excutives_TDAH
PAP – PPS au collège – Aménagements comparés
Analyse comparée des deux plans : des aménagements proches parfois identiques et des pistes pour l’accessibilité. Nombre des aménagements peuvent être interrogés comme susceptibles de faire partie des gestes quotidiens de l’enseignant dans une démarche d’accessibilité des apprentissages. PAP PPS Lecture comparée
Procédure Parcoursup
Procédure nationale de préinscription Parcoursup
Instruction n° 2018-046 du 28-3-2018 parue dans le BO n°13 du 29-3-2018
Journée mondiale de l’eau : Facile à comprendre + LSF
Un lien vers le site Lilavie, l’actualité facile à comprendre, qui propose 6 thématiques autour de l’eau, illustrées de vidéos en LSF, à l’occasion de la journée mondiale de l’eau.
Témoignage d’une coordonatrice d’Ulis collège
Eli Etot, https://www.versunecoleinclusive.fr/
