La démarche d’orientation s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du cycle de consolidation associant la classe de CM2 à la classe de sixième. Elle comporte deux phases distinctes :
- Pré-orientation en fin de classe de CM2 en classe de sixième SEGPA : procédure 1
- Orientation pour les élèves déjà pré-orientés en SEGPA : procédure 2
- Orientation pour les élèves scolarisés en 6ème, sans préorientation : procédure 3
1. Procédure CDOEA Pré-orientation SEGPA – CM2 vers 6ème SEGPA en 2025-2026 et les Annexes et formulaires
La procédure pour la CDO 2027 sera bientôt mise en ligne.
- Exercices de Français pour les élèves de CM2 – Document 2026-2027
- Exercices de Mathématiques pour les élèves de CM2 – Document 2026-2027
La restitution complète des résultats, les exercices de mathématiques et de français sont à retourner avec le dossier.
2. Procédure CDOEA de maintien en SEGPA – 6ème SEGPA vers 5ème SEGPA en 2025 2026
La procédure pour la CDO 2027 sera bientôt mise en ligne.
3. Procédure CDOEA d’Orientation SEGPA – 6ème vers 5ème SEGPA en 2025 2026 et les Annexes et formulaires
La procédure pour la CDO 2027 sera bientôt mise en ligne.
- 2. Passation et Corrigés des exercices CDOEA d’Orientation SEGPA 6ème-5ème SEGPA – Document 2026-2027
- Exercices de Français pour les élèves de 6ème – Document 2026-2027
- Exercices de Français pour les élèves de 6ème – Document 2026-2027
La restitution complète des résultats, les exercices de mathématiques et de français sont à retourner avec le dossier.
Documents à télécharger individuellement, (si besoin)
- Sectorisation en fonction du collège de secteur – Collège SEGPA
- Sectorisation par école en fonction du collège de secteur
- Calendrier général 2025 2026
- Compte Rendu Psychologique
- Évaluation Sociale
- Fiche d’observation pour les élèves en période de stage SEGPA /PDF Interactif
- Convention d’Observation de stage en SEGPA PDF Interactif
- Demande de dérogation de secteur pour les élèves présentant un dossier SEGPA (en cas de nécessité)
- Demandes de recours et de changement