A propos Olivia Courtois CPC ASH

Conseillère pédagogique ASH

La place des parents

Tous les textes vont dans le sens de la valorisation des parents, de leur légitimité à se prononcer et de la reconnaissance de leur expertise construite à partir de leur vécu quotidien et de la perception fine de leur enfant.

  • Les parents et la MDPH
  • Les parents et l’école
  • Les parents et l’établissement

Article en ligne sur le site enfant-different.org

SVT-Brevet: Accessibilité des épreuves

Cet article du site des SVT de l’Académie de Créteil propose :
- une première partie identifiant une matrice de sujet pour en dégager les attendus et les points de vigilance ou conseils nécessaires aux révisions ou à la conception de sujets blancs en SVT ;
- une seconde précisant quelques préconisations, les points à entrainer et proposant des exemples de modalités à mettre en œuvre pour réviser, à choisir en fonction des acquis et des besoins des élèves ainsi que quelques ressources

Source : http://svt.ac-creteil.fr

Dysaide : Une extension d’aide à la lecture

Cette extension (Firefox et Chrome) permet de mettre en forme les contenus web afin d’accroître leur lisibilité pour les personnes dyslexiques ou autres troubles de vision.

L’extension permet de :

  • changer la police utilisée, sa taille, les espaces entres les lettres, les espaces entre les mots, les espaces entre les lignes,
  • différencier les lignes successives en utilisant des couleurs différentes,
  • marquer les syllabes en utilisant des couleurs ou un séparateur,
  • différencier les phonèmes (les sons) choisies en utilisant des couleurs différentes,
  • différencier les lettres choisies en utilisant des couleurs différentes,
  • mettre en forme l’écriture inclusive selon un format présélectionné.

Tout cela est entièrement configurable par l’utilisateur. L’icône de l’extension permet de rapidement activer et désactiver les diverses fonctionnalités, et une page de configuration permet des réglages plus poussés (choix de la police, des espaces, des couleurs, des sons et lettre mises en évidences, …) :

Source : Académie de Nantes

 

Le Service des Documents Adaptés aux Déficients Visuels (SDADV)

Le Service des Documents Adaptés aux Déficients Visuels (SDADV) de l’INS HEA met à disposition des enseignants une banque d’images adaptées, régulièrement enrichie au regard des programmes scolaires en téléchargement sur le site de l’INS HEA. Ces documents adaptés, donc très épurés, intéressent aussi d’autres types d’élèves à besoins éducatifs particuliers.Par le biais de conventions avec des partenaires (Cité des Sciences et de l’Industrie, Bnf…), le SDADV diversifie son action.

Dans ce cadre, le service des documents adaptés aux déficients visuels (SDADV) vient de réaliser l’adaptation de sept documents destinés à l’accueil du public handicapé visuel du Mont-Valérien.

Des lettres de fusillés seront également prochainement transcrites en braille.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dispense d’enseignement

L’article D. 212-1-1 du code de l’Éducation précise les conditions de mise en œuvre des dispenses d’enseignement pour les élèves disposant de notifications de décisions de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDA-PH) dans le cadre d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS) lorsqu’ils ne peuvent suivre des enseignements en raison de leur handicap. Tout enseignement prévu au programme doit être suivi sauf s’il a fait l’objet d’une dispense d’enseignement accordée par la rectrice de l’académie. Ainsi, toute discipline non enseignée équivaut à une dispense d’enseignement.

Les  dispenses d’enseignement concernent principalement trois situations

  • les élèves qui visent l’acquisition de compétences, alors même qu’en raison de la gravité de leur handicap l’accès au diplôme parait impossible, quels que soient les aménagements mis en œuvre,

  • les élèves qui visent une certification pour laquelle l’enseignement dont ils demandent la dispense n’est pas évalué,

  • les élèves qui visent un diplôme pour lequel une dispense d’épreuve est prévue par la règlementation.Procédure à suivreLa demande écrite est formulée par la famille ou l’élève majeur puis est adressée au chef d’établissement qui complète la fiche de demande et recense les pièces à joindre au dossier. La demande sera, si possible, établie dans le cadre d’une réunion d’équipe de suivi de scolarisation et fera l’objet d’une mention écrite dans le GEVA-Sco.Le dossier de demande de dispense doit comporter toutes les pièces précisées dans le document joint en annexe. Les éléments médicaux doivent être obligatoirement adressés sous pli confidentiel au médecin conseiller technique de la direction académique des services départementaux.Les autres pièces du dossier sont à déposer par l’établissement, sur File Sender via le portail Esterel.Le lien de téléchargement et le message d’information du dépôt du dossier complet sera à adresser à :Alpes- Maritimes : dispense.enseignement.06@ac-nice.fr

  • La demande de dispense d’enseignement   

  •   Pièces à fournir pour constituer un dossier