Bonjour à tous et à toutes ainsi qu’aux parents,

faisant partie des personnes vulnérables, je ne serai pas présent au Ponteil à partir du 12 mai.
Je continuerai donc le télétravail pour les 27 élèves de notre classe

qui ont choisi de différer leur retour.
Cependant lundi 11 est un jour de pré-rentrée où j’irai aider à préparer les classes et ranger votre matèriel (isolé individuellement dans des sacs nominatifs)….

Aussi vous voudrez bien me pardonner un travail plus allégé ces lundi et mardi.
Merci de votre compréhension.

Votre maître virtuel : Bruno Cachera

ps : Magritte : J’ai reçu à ce jour une dizaine d’oeuvres de mes jeunes artistes en herbe, certains ont dépassé le maître ….Magritte bien sûr!

Je suis impressionné et maîtresse Corinne aussi !

J’attends encore un peu ,les retardataires pour l’exposition en ligne.
Merci à tous et toutes pour votre travail collectif (parents reporters).

Bon dimanche !

PLAN DE TRAVAIL DU LUNDI 11 ET MARDI 12 MAI

Lundi 11 mai

Maths

p 83 N° 2 a) uniquement (donne la soustraction correspondante)

p 85 N° 1 – 2 – 3 – 4

Orthographe :

p 66 Lis les 2 premières flèches

p 66 N° 4 ,uniquement la première consigne

p 66 : Copie les 2 premières flèches sur le cahier de règles.

P 67 N° 8

A toi de jouer : p 67

Réponds puis reproduis le dessin

Dictée : première phrase p 67

Mardi 12 mai

Maths

p 85 N°5 à 9

p 86 Découverte : recopie et complète puis reproduis les 3 bulles et leur dessin.

Othographe : suite

p 66 N°5

Copie la suite de la règle p 66

p 67 N° 9

Dictée : 2ème phrase p 67

Lecture et dessin :

lis le texte p 66 .

Reproduis le dessin format 16X7 cm

Devoirs : poésie p 64 entière

LUNDI 11 MAI

Grammaire: Le complément d’objet direct (C.O.D):

• Lire la première partie de la leçon G.13 p.29.
• Faire la fiche exercices.

Mathématiques: Les nombres décimaux :

Faire la fiche exercices  » Les nombres décimaux (3) »

 Géographie:  Les différents massifs montagneux :

Lire le fichier p.8 puis faire les exercices p.9-10

MARDI 12 MAI

ORTHOGRAPHE: Les homonymes :

Lire le cadre « Je retiens » p.75 puis faire les exercices 1, 2 et 3 p.75.

Géométrie: Les quadrilatères :

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-proprietes-du-carre.html

• • Faire la page 28 du fichier de géométrie.                                                                                           Anglais: Goldilocks and the three bears :

• Relire le tapuscrit de la semaine précédente.
• Regarder à nouveau la vidéo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears

• Faire le jeu sur le site internet (phrases à remettre dans l’ordre).
• Faire enfin la fiche activités.

JEUDI 14 MAI

Conjugaison: Le passé composé et l’accord du participe passé:

• Revoir O.23 p.17 et C.12 p.45
• Faire la fiche Bilan. A RENVOYER par mail.

Mathématiques: Comparer les nombres décimaux :

• Regarder les deux vidéos :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/comparer-deux-nombres-decimaux-dont-les-parties-entieres-sont-distinctes.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/encadrer-intercaler-des-nombres-decimaux.html

• Faire ex.1 p.142 + ex.3 p.142

Géographie: Analyser les différents climats français :

Faire le fichier p.19-20

VENDREDI 15 MAI

Lecture: Repérer les connecteurs:

Faire le fichier jaune « Je lis, je comprends » p.57-58.

Mathématiques: Comparer les nombres décimaux :

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparer-les-decimaux/comparer-deux-nombres-decimaux.html

• Faire les exercices 4 et 5 p. 142 et les exercices 6 et 7 p.143.

Anglais: Food : Faire la fiche révision.

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE1

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE2

Lundi 11 mai

EDL :
Les états généraux. (CM1 = 60 mots) En mille-sept-cent-quatre-vingt-huit, l’État n’avait plus assez d’argent et les récoltes avaient encore été mauvaises. Pour résoudre ce grave problème, Louis XVI convoquait les états généraux. Les trois ordres représentaient l’ensemble des Français : le clergé pour l’Église catholique, les nobles qui voulaient garder leurs privilèges, et le tiers-état représentant le peuple pauvre des villes et des campagnes qui voulait changer la société. Cela ne sera pas suffisant, et la révolution éclatera avec la prise de la Bastille, le 14 juillet 1789 à Paris.

Exercices 4 et 5 de la fiche sur les COD/COI ( attention à bien corriger la numérotation des exercices…)
(Toujours se poser les questions à qui à quoi de qui de quoi ? pour trouver un COI)
(Pour trouver le COD, je pose les questions Qui, Quoi ? après le verbe…)
MATHS
Voir les deux vidéos suivantes :
De l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale : https://www.lumni.fr/video/de-l-ecriture-fractionnaire-a-l-ecrituredecimale#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul
De l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire : https://www.lumni.fr/video/de-l-ecriture-decimale-a-l-ecriturefractionnaire#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul
Bien lire et surligner la leçon N13.
Répondre aux questions de la partie « cherchons » page 36 + faire le n°2 page 36. ( s’aider du tableau de numération si besoin ; Attirer l’attention des élèves sur le fait que les nombres ne sont pas toujours dans le bon ordre. Attention également aux zéros intercalés. )

Après-midi
Lecture : lecture du chapitre 12 du prince Thibault. Répondre à la question 1 de la fiche 9.
Lecture du chapitre 13, finir la fiche 9 ( pour la question 3 il faut bien argumenter) → A ME RENVOYER

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr
Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Devoirs du soir : Apprendre les noms, mots 25. Apprendre N13.

Mardi 12 mai
Matin
EDL :
Dictée 25a
Quand je serai grand, je serai garagiste car j’ai une passion pour les grosses et belles voitures.

Interlignes page 117 : résoudre le petit problème évoqué par le personnage.
Faire les activités « construisons la règle » oralement + faire le test à l’écrit.
MATHS
Top chrono division n°311
Page 64 n°2
Regarder les vidéos sur les décimaux :
Dixièmes : https://www.lumni.fr/video/connaitre-les-dixiemes#containerType=folder&containerSlug=lesfondamentaux-nombres-et-calcul

Partie décimale : https://www.lumni.fr/video/connaitre-les-chiffres-de-la-partiedecimale#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul
Surligner N14.
Faire page 36 n°1
Après-midi
Lecture : Faire la fiche 10 du vrai prince Thibault. → A ME RENVOYER

HISTOIRE : lire la page 41 du fichier et faire la page 42.

Devoirs du soir : Apprendre ; apprendre les verbes (mots 25) ;Apprendre N14 .

Jeudi 14 mai
Matin
EDL
Dictée 25b
Mes copains seront chefs de gare comme ça ils voyageront beaucoup, ils auront un beau sifflet et un costume. Ils seront contents de voir les montagnes.

Fiche de COD COI : Faire les exercices 6 et 7.
MATHS
Top chrono division n° 987
Page 37 n° 3 et 4.
Page 95 n°9 ( penser à tout convertir à la même unité de masse)
Après-midi
Lecture : Rédaction quel est ton animal préféré ? ( voir doc pour la structure) → A ME RENVOYER

HISTOIRE : les grandes découvertes :
A voir : https://www.youtube.com/watch?v=uOsNiCs6s9A (15 minutes)
Il était une fois les explorateurs : https://www.youtube.com/watch?v=B-XZUkMpvCg (26 minutes)
Facultatif : dessin animé d’une heure sur Christophe Colomb : https://www.youtube.com/watch?v=lv2aGTLCsGQ

Devoirs du soir : apprendre les adjectifs et les mots invariables (mots 25) ; revoir Mes 5.

Vendredi 15 mai
Matin
EDL
Dictée 25c
Ma sœur sera une cuisinière internationale car elle adore faire à manger. Et le dimanche nous irons en voyage, à la mer où les nageurs plongent dans les vagues.

Interlignes page 118 n°1 et 2
Interlignes page 76 n°9
MATHS
Top chrono division n°68
Page 128 cherchons.
Bien lire je retiens
Page 128 n°1 et 2
Page 65 n°10 et 11

Après-midi
HISTOIRE :
Lire et compléter les documents du document H5 .
Compléter ou recopier la leçon ( dernière page)

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr
Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Arts visuels:
Créer un graphisme original sur une feuille d’essuie-tout avec des feutres. Voir les exemples dans les documents envoyés. → A ME RENVOYER

Devoirs du soir : Revoir les mots 25 et les dictées de la semaine. Apprendre la leçon d’histoire.

Lundi 11 mai

EDL : Dictée bilan 24

Dictée bilan
Les états généraux. (ce2 50 mots) En mille-sept-cent-quatre-vingt-huit, l’État n’avait plus assez d’argent et les récoltes avaient encore été mauvaises. Pour résoudre ce grave problème, Louis XVI convoquait les états généraux. Les trois ordres représentaient l’ensemble des Français : le clergé pour l’Église catholique, les nobles qui voulaient garder leurs privilèges, et le tiers-état représentant le peuple pauvre des villes et des campagnes qui voulait changer la société.

Photocopie page 45 n° 7 et 9.
MATHS
Courses de tables en ligne (10 minutes) : https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php
Page 26 n°16 et 17 ( Les enfants ont un peu de mal avec ce genre d’exercice. Rappeler avant, que ces nombres pourraient être placés sur une ligne graduée de 10 en 10 pour le premier exercice, de 100 en 100 pour le deuxième. Donc pour le premier tableau les nombres sont encadrés par les nombres se terminant par 1 zéro, dans le deuxième tableau par des nombres se terminant par 00.)

Après-midi
Lecture : Lire le chapitre 6 (dans sa tête) (vérifier que votre enfant a bien compris que le bouffon, c’est Emilie qui s’est déguisée) faire raconter le chapitre.
Relire à voix haute et avec intonation le passage de la page 75 (« holà ! » à la page 77 (« la vue de sa triste figure gâche mon plaisir ! ») si possible en dialogue avec une autre personne…

ECRITURE : la lettre T

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr

Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Devoirs du soir : Apprendre les noms, mots 25.

Mardi 12 mai
Matin EDL : ( La dictée de cette semaine est au futur… Nous l’étudierons bientôt. Je ne pouvais pas changer. Donc il faudra bien surligner les verbes au futur.)
Dictée 25a
Quand je serai grand, je serai garagiste car j’ai une passion pour les grosses et belles voitures.

Surligner les verbes pouvoir et vouloir dans la leçon C9
Photocopie page 121 n°10 et 11.
MATHS
TOP CHRONO 291
Page 47 n°3
Page 93 n°3 et 4.

Après-midi
LECTURE : faire la fiche de lecture du chapitre 6 d’Emilie et le crayon magique.

QLM : géographie chapitre 35 page 78 : Lire les documents et répondre aux questions à l’oral.
Si vous le pouvez, situer les villes dont il est question sur un globe ou sur un planisphère.
Voir cette vidéo réalisée par des élèves de CM2 : https://www.youtube.com/watch?v=HKHaFybXJbY

Devoirs du soir :
apprendre les verbes (mots 25) + Apprendre la conjugaison de pouvoir/vouloir de C9.

Jeudi 14 mai
Matin
EDL
Dictée 25b
Mes copains seront chefs de gare comme ça ils voyageront beaucoup, ils auront un beau sifflet et un costume.

Photocopie page 68 découvrons et manipulons à l’oral.
Mots rouges : nids, cages/ mots bleus : oiseaux, roseaux/ mot vert : voix
Surligner la leçon O8.
Faire l’exercice page 69 n°6 à l’écrit.
MATHS
Top chrono tables (pièce jointe) n° 739
Page 63 n°6 et 12.
Page 47 n°10.
Après-midi
Lecture : Lire le chapitre 7 (dans sa tête) faire raconter le chapitre.+ relire à haute voix sans hésiter pages 87 à 89.

ECRITURE : la lettre Z

QLM : géographie chapitre 35 page 79 : Lire les documents et répondre aux questions à l’oral.
Fichier de trace écrite chapitre 35 à compléter ( voir doc en pièces jointes) vous pouvez recopier, résumer ou imprimer/coller les réponses…

Devoirs du soir : apprendre les adjectifs et les mots invariables (mots 25) + apprendre O8. Connaitre le vocabulaire de la ville (boite à mots chapitre 35)

Vendredi 15 mai
Matin
EDL
Dictée 25c
Ma sœur sera une cuisinière internationale car elle adore faire à manger. Et le dimanche nous irons en voyage .

Photocopie page 140 découvrons et manipulons (oral)
Mots rouges : naviguent, navigateurs/ mots bleus : rames, rament
n° 4 (colorier le radical sur la photocopie.) + n° 5 (entourer l’intrus.)
Surligner la leçon V5.
MATHS
Top chrono n°943
Page 94 Cherchons et manipulons
Extrait du guide du maître (Vous pouvez reproduire sur une feuille quadrillée):
(Le tableau de la maîtresse est quadrillé de façon régulière. Le dessin choisit est simple et l’axe est vertical. L’enseignant expliquera que les points qui sont sur l’axe ne bougent pas. Il reste donc très peu de points à construire. Il convient de les repérer et de les nommer pour une plus grande facilité de compréhension. L’enseignant reproduit le tracé sur le tableau et demande à des élèves de l’aider à compléter le symétrique au fur et à mesure.)
Surligner la leçon Géom 7.
Page 94 n°1 → A ME RENVOYER

Après-midi
Lecture : Faire la fiche de lecture du chapitre 7 d’Emilie et le crayon magique.

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr
Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Arts visuels:
Créer un graphisme original sur une feuille d’essuie-tout avec des feutres. Voir les exemples dans les documents envoyés. → A ME RENVOYER

Devoirs du soir : Revoir les mots 25 et les dictées de la semaine. Apprendre V5 et géom 7.

Grammaire p 38

N° 7 : tu trouveras le déterminant suivi du nom

les dragons – des animaux – des écailles – leur corps – quatre pattes – des ailes –

du (de le) feu – les arbres – les maisons

N° 9 :

a) ses raquettes – des serviettes – ses sacs

b) des grimaces

c) les livres – des figurines

A toi de jouer p 143 :

bracelet (bra – se – lait)

lionceau (lit – on – seau)

Maths p 83 :

Découverte

Théo : 67+20=87  et  87+5=92  donc  67+25=92

Léa s’aide de la calculatrice en faisant une soustraction :

92-67=25

Puis elle vérifie par une addition à trou.
67+25=92

N°1 : Théo :  39+20=59  et  59+4=63

Donc  39+20+4=39+24=63

Léa :  63-39=24 et 39+24=63

Lecture : N°26 p 199

1. une cabane aux couleurs du paysage qui ne se voit pas.
2. blabla : bobard – histoire – mensonge
3. vert profond – blanc – rouge – bleu – gris – multicolore

Plan de travail CM2A – 07-05-20

Cliquez sur le lien ci-dessus.

Jeudi 7 mai

• Lecture :

  • Aventure à la piscine p 24 à 27, observer les illustrations, que se passe-t-il ?

  • Préparation de la lecture, dans la tête, ou en chuchotant. Aider pour les mots difficiles (s’agenouilla, se hissa, extraordinaire …)

  • Lire le texte à voix haute.

  • Fichier Ribambelle p 27, n° 1 à 4

Pause

Maths :

• dictée de nombres (en chiffres): 60, 70, 80, 90, 78, 92, 61, 83.
• fichier de géométrie p 33/34 : n° 1, 2, 3, 4.

Après-midi 

• écouter la musique de la semaine : reconnais-tu les instruments ?
• ¼ d’heure de lecture : écoute l’histoire (lien)
• revoir la liste 15

  Pause

Alimentation : rassemble des aliments du groupe jaune  : ce sont les matières grasses.

Elles nourrissent ton cerveau et te permettent de résister au froid.

• prends les en photo et envoie la moi, si possible.
• Complète ton bonhomme-santé avec un contour jaune, et complète le tableau (case jaune)