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plan de travail du 2 au 5 juin classe de M. Halluin CE2

30 mai 2020ARCHIVESmaghal

Mardi 2 juin

Matin maths :

top chrono n° 657

lecture de nombres :

74 010 – 20 179 – 32 456 – 63 747 – 21 412 – 32 027 – 61 029 – 30 680 – 68 799 – 25 946

28 926 – 61 763 – 82 771 – 35 981 – 11 115 – 12 770 – 39 360 – 64 960 – 87 598 – 31 451

Fichier : Résoudre des problèmes de distance : 1 – 2 et 3 page 82

Orthographe : Je mémorise une liste de mots

Pour mémoriser un mot :

Je lis le mot. Je surligne ses particularités (double-lettres…) ; je mets un point rouge sous la lettre muette.

Je cherche le mot dans le dictionnaire (si je ne connais pas sa signification) , j’écris sa nature à côté (nom ; verbe ; adj …) sur les pointillés.

Je dis le mot dans ma tête.

J’écris le mot plusieurs fois : seul, puis dans une phrase (sur le cahier d’essais ; ardoise) . Je peux aussi le conjuguer, changer le genre ou le nombre si cela est

possible, écrire des mots de la même famille…

liste : apprendre – partout – l’ouest – une abeille – arrêter – vendre – mais – pointu – arriver – le départ – les devoirs – une adresse

lecture Document sur La Renaissance + fiche de travail

Après-midi

EDL

Lire « TEXTE – LA SALADE COMPOSÉE DE LÉO » page 80 du fichier de français

Quels sont les ingrédients et le matériel nécessaires pour faire une salade composée ? Entoure en rouge les 13 verbes conjugués.

Transposition orale au futur du texte page 80. Commencer par Demain, Léo décidera …… Bien lire le texte à l’oral puis écrire les changements sous les verbes. Faire constater la terminaison des verbes : -ra. Indiquer que les verbes sont conjugués au futur.

QLM : Que peut-on faire avec un ordinateur ? Séance 2

« Le traitement de texte »

Observe la fiche documentaire 19 ainsi que les fiches 1 et 2 « le traitement de textes ».

Je retiens : Le traitement de texte permet de mettre en forme du texte et des images pour réaliser un document (exposé ; la « une » d’un journal ; écriture d’une histoire ….).

Pour le texte, on peut choisir une ou plusieurs polices, mettre en forme les caractères (taille ; gras ; italique, souligné) et le placer dans la page (à gauche, à droite, centrer).

Il faut penser à enregistrer son travail pour le retrouver par la suite !

Entraîne-toi : Tape le texte de la poésie «Maman»

Me l’envoyer.

arts : carte fête des mères ( mardi – jeudi – vendredi)

Pour réaliser cette carte, il faudra imprimer les formes issues du PDF sur un papier un peu épais (120 ou 160g). Tu peux utiliser différentes couleurs notamment pour les pétales.Découper la fleur puis inscrire des mots doux sur chacun des pétales (belle ; gentille ; la meilleure…). Ensuite coller les pétales découpés sur la partie grisée de la fleur avant de laisser sécher en appuyant. Le petit cercle “maman tu es” sera collé par-dessus les pétales, au centre, afin de bien consolider le tout. Enfin on utilisera un support de son choix pour fixer la carte ! Tu pourras coller ta poésie « maman » derrière ou à l’intérieur de ta carte.

jeudi 4 juin

Matin

maths :

top chrono n° 866

fichier A B et C page 83

écriture : copie au dos pages 61- 62

lecture Document sur L’époque contemporaine + fiche

Après-midi

EDL

1 page 81 : EXERCICE Transpose au futur sur le cahier rouge.

Remarques : la terminaison des verbes : –ra indique que les verbes sont conjugués au futur. Le e à la fin du radical des verbes en -er ne se prononce pas toujours.

QLM :Quels sont les principaux types de paysages ? Séance 2

2 fiches élève 30. Pour l’exercice sur les côtes (sableuse ; falaise et rocheuse) tu peux t’aider des images (dossier) ou d’images recherchées sur ta tablette ou l’ordinateur.

chant : la Javanaise (dernier chant) en entier.

arts : carte fête des mères – suite

vendredi 5 juin

Matin

maths : top chrono n° 112

fiche de recherche 28

production d’écrits (graphilettre) :

Écrire la fin d’une histoire – séance 2 cahier page 33 point orange ( à me renvoyer).

Lecture : Lis le texte « Roxy » jusqu’à « avec ».

Réponds aux questions en faisant une phrase sur ton cahier mauve :

1) Combien y a-t-il de personnages ?

2) Comment se nomme le narrateur ?

3) Décris le bébé.

4) Qu’y a-t-il d’étrange ? A qui le compare-t-il ?

5) Comment le narrateur appelle-t-il son petit frère ?

6) Pourquoi, à ton avis ?

7) « Il a ouvert les yeux ». Qui est « il » ?

8) Souligne dans ton texte en rouge quand la maman parle et en bleu quand il s’agit du narrateur. I

9) Illustre sur une demie feuille blanche la famille au complet.

Après-midi

EDL ACTIVITÉS SUR LES GROUPES NOMINAUX

3 page 82 : complète le tableau

Singulier		pluriel
masculin	féminin	masculin	féminin

4 page 82 sur le cahier rouge (exemple : des grands saladiers)

Anglais : les vêtements séance 2

Réactiver la notion en chantant

I put on my hat :https://youtu.be/Dqjss6wd2Zg
Et The rainbow colors song : https://youtu.be/tRNy2i75tCc

remarque : Couleur s’écrit colour en anglais et color en américain.

Clothes and colours :

You need :

a pencil; a pair of cissors; colored pencils; one or two sheets of paper (feuilles de papier)

1.Draw the girl or the boy.

2.Draw the clothes.

3.Colour the clothes the colour you want.

4. Dress your doll and say :

Votre enfant doit fabriquer la poupée puis l’habiller pour s’entraîner à nommer les vêtements.
On change de vêtements.
Nommer la couleur de chaque vêtement. Poser la question « What colour is the skirt ? What colour are the shoes ? »….

Plus difficile :The girl…

The boy is wearing a hat, a skirt, a shoes, a T-shirt …

What colour is the T-shirt ?

What colour is the hat ?

What colour are the shoes ?

What colour are the shorts ?…

arts : La carte de la fête des mères-fin

plan de travail du 2 au 5 juin classe de M. Halluin CE1

30 mai 2020ARCHIVESmaghal

Mardi 2 juin

Matin maths :

□ top chrono n° 152

□ lecture de nombres :

4 010 – 1 179 – 2 456 – 3 747 – 1 412 – 2 027 – 1 029 – 3 680 – 8 799 – 5 946

8 926 – 1 763 – 2 771 – 5 981 – 1 115 – 2 770 – 9 360 – 4 960 – 7 598 – 1 451

□ Cahier de géométrie : tracer des angles droits 1 et 2 page 35

aide : lecture du dico-maths n°27

matériel : gabarit d’angle droit ou équerre

□ Orthographe : Je mémorise une liste de mots

Pour mémoriser un mot :

Je lis le mot. Je surligne ses particularités (double-lettres…) ; je mets un point rouge sous la lettre muette.

Je cherche le mot dans le dictionnaire ou la tablette (si je ne connais pas sa signification) , j’écris sa nature à côté (nom ; verbe ; adj …) sur les pointillés.

Je dis le mot dans ma tête.

J’écris le mot plusieurs fois : seul, puis dans une phrase (sur le cahier d’essais ; ardoise) . Je peux aussi le conjuguer, changer le genre ou le nombre si cela est

possible, écrire des mots de la même famille…

liste : apprendre – partout – l’ouest – une abeille – arrêter – vendre – mais – pointu – arriver – le départ – les devoirs – une adresse

□ lecture texte 2 « la télévision » de Bernard Friot + questions

Après-midi

□ EDL

Lire « TEXTE – LA SALADE COMPOSÉE DE LÉO » page 80 du fichier de français

Quels sont les ingrédients et le matériel nécessaires pour faire une salade composée ? Entoure en rouge les 13 verbes conjugués.

Transposition orale au futur du texte page 80 (phrases noires foncées jusqu’à « lamelles »). Commencer par Demain, Léo décidera …… Bien lire le texte à l’oral puis écrire les changements sous les verbes. Faire constater la terminaison des verbes : -ra. Indiquer que les verbes sont conjugués au futur.

□ QLM : Que peut-on faire avec un ordinateur ? Séance 2

« Le traitement de texte »

Observe la fiche documentaire 19 ainsi que les fiches 1 et 2 « le traitement de textes ».

Je retiens : Le traitement de texte permet de mettre en forme du texte et des images pour réaliser un document (exposé ; la « une » d’un journal ; écriture d’une histoire ….).

Pour le texte, on peut choisir une ou plusieurs polices, mettre en forme les caractères (taille ; gras ; italique, souligné) et le placer dans la page (à gauche, à droite, centrer).

Il faut penser à enregistrer son travail pour le retrouver par la suite !

Entraîne-toi : Tape le texte de la poésie «Maman»

Me l’envoyer.

□ arts : carte fête des mères ( mardi – jeudi – vendredi)

jeudi 4 juin

Matin

maths :

□ top chrono n° 476

□ géométrie : fiche recherche 61 Carrés et rectangles : construction

□ écriture : copie au dos pages 61- 62

lecture texte 3 « la télévision » de Bernard Friot + questions

Après-midi

EDL

□ 1 page 81 : EXERCICE Transpose au futur sur le cahier rouge (phrases noires foncées jusqu’à « boite »).

Remarques : la terminaison des verbes : –ra indique que les verbes sont conjugués au futur. Le e à la fin du radical des verbes en -er ne se prononce pas toujours.

QLM :Quels sont les principaux types de paysages ? Séance 2

□ 2 fiches élève 30. Pour l’exercice sur les côtes (sableuse ; falaise et rocheuse) tu peux t’aider des images (dossier) ou d’images recherchées sur ta tablette ou l’ordinateur.

□ chant : la Javanaise (dernier chant) en entier.

□ arts : carte fête des mères – suite

vendredi 5 juin

Matin

□ maths : top chrono n° 367

□ lire le dico-maths 30
□ cahier de géométrie page 36

□ production d’écrits (graphilettre) :

Écrire la fin d’une histoire – séance 2 cahier page 33 point orange ( à me renvoyer).

□ Lecture : Lilas Découverte de la couverture

Après-midi

EDL ACTIVITÉS SUR LES GROUPES NOMINAUX

□ 3 page 82 : complète le tableau

Singulier		pluriel
masculin	féminin	masculin	féminin

□ 4 page 82 sur le cahier rouge (exemple : des grands saladiers)

□ Anglais : les vêtements séance 2

Réactiver la notion en chantant

I put on my hat :https://youtu.be/Dqjss6wd2Zg
Et The rainbow colors song : https://youtu.be/tRNy2i75tCc
remarque : Couleur s’écrit colour en anglais et color en américain.
Clothes and colours :

You need :

a pencil; a pair of cissors; colored pencils; one or two sheets of paper (feuilles de papier)

1.Draw the girl or the boy.

2.Draw the clothes.

3.Colour the clothes the colour you want.

4. Dress your doll and say :

Votre enfant doit fabriquer la poupée puis l’habiller pour s’entraîner à nommer les vêtements.
On change de vêtements.
Nommer la couleur de chaque vêtement. Poser la question « What colour is the skirt ? What colour are the shoes ? »….

Plus difficile :The girl…

The boy is wearing a hat, a skirt, a shoes, a T-shirt …

What colour is the T-shirt ?

What colour is the hat ?

What colour are the shoes ?

What colour are the shorts ?…

□ arts : La carte de la fête des mères-fin

plan de travail ce2 de la semaine du 25 au 29 mai (ce1_ce2 M. Halluin)

23 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 9 pour la semaine du 25 au 29 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 25 au 29 mai CE2

Matière	Activités	support
Maths	lundi : revoir la table de 7 (cahier outils ou autre) entraînement : 2 page 79 calcul mental page 81 : Multiplication par un nombre inférieur à 10 : A et B page 81	Cahier outils ; calculatice… fichier fichier ardoise cahier d’essais fichier fichier
	Mardi : Révisions : Pose et calcule (ardoise ou cahier d’essais) : 258 + 34+ 261 = ; 542 – 128 = ; 253 x 7 = aide : dico-maths 18 ; 19 et 25 Écarts, différences et soustraction : 1 page 81 : Conseil : va à la dizaine supérieure avec le complément à 8 puis ajoute 5. 2 page 81 : conseil : 37 + …… = 42 . Je vais à la dizaine supérieure puis je rajoute 2. 3 et 4 page 81 conseil : pour l’exercice 3, convertis 1 m 35 en cm avant de calculer. Pour l’exercice 4 : La question c peut être reformulée en « Pok a 32 coquillages de plus que Flip ».
	jeudi : calcul mental : 3 page 79 calcul mental page 82 : A page 82 multiplier par 5, 30, 300 … ( 195 est proche de 200 par exemple).
	Vendredi Résoudre des problèmes de distance fiche recherche 27 Observer l’illustration (les bornes). Faire la question 1. question 2 : trouver la borne d’arrivée. Question 3 : deuxième distance entre deux bornes. Lire et comprendre la synthèse (des exercices d’entraînement suivront la semaine prochaine).	Fiche 27
Arts	Les hiéroglyphes lis : Leçon d’histoire de l’art t : les hiéroglyphes Réalise ton prénom en hiéroglyphes dans une cartouche (de haut en bas). Sites qui écrit ton prénom en hiéroglyphes : https://www.egyptos.net/egyptos/hieroglyphes/nom-en-hieroglyphes.php ou http://www.virtual-egypt.com/newhtml/glyph/glyph.html possibilité de créer un collier avec ta cartouche, du carton, un trou et un fil. ou défi : construction d’une pyramide avec des légos ; des morceaux de sucre ; des verres en plastiques ; …	dossier
lecture	lundi : donner son avis sur l’album « le loup qui voyageait dans le temps ». Illustrer son moment préféré ou Loup aux différentes époques ou ton époque préférée.	Cahier mauve ½ feuille blanche fiches
	mardi Document sur l’Antiquité + fiche de travail
	jeudi :Document sur le Moyen-Age + fiche de travail
	Vendredi :Document sur les temps modernes + fiche de travail
Orthographe	lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots -suite Tu peux faire les deux exercices directement sur la feuille ou sur ton cahier rouge.	cahier rouge
	mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.) Mon chat s’appelle Mitsou. Il est très gourmand et fait des bonds de joie quand je lui donne une tasse de lait. Il vient me réveiller chaque matin en sautant sur mon lit. Dans la journée, il joue souvent avec une balle de tennis. les lettres muettes à la fin de certains mots: exercice en ligne (lettre finale muette 2) ou si pas accès à internet :
	jeudi : fiche d’exercices sur les lettres muettes à la fin de certains mots.
grammaire	lundi lecture du texte « Tu fais une tarte aux pommes » page 77 Transpose oralement, le texte au passé composé : Hier, Tu as versé la farine dans le saladier……….. 2. fiche conjugaison 3. Leçon à lire et à comprendre	fichier bleu de français fiche
	Mardi : le passé composé 1 page 78 oralement ou sur l’ardoise: J’ai eu froid et j’ai eu un rhume si nécessaire , revoir la leçon du lundi. 2 page 78 sur la cahier du jour.
	Jeudi Le passé composé 3 et 4 page 78
Production d’écrits	Vendredi Graphilettre Écrire la fin d’une histoire – séance 1 cahier page 32 à lire et répondre à la question. Ne faire que le point vert avec tes idées.	Fichier graphilettre
chant	Chant : «la javanaise» Serge Gainsbourg mémoriser le 4 ème couplet.	Chant et paroles
vivant	Lundi : Que peut-on faire avec un ordinateur ? Séance 1 : Connaissez-vous les différents éléments qui composent un ordinateur? Les énumérer en observant son ordinateur ou avec les images. Identifier : – une unité centrale – un écran – un clavier – une souris ou un pavé tactile (« TouchPad ») Que peut-on faire avec un ordinateur ? Réponds oralement. Fiche 1	ordinateur ou tablette ou images fiche
Temps	Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports séance 2 https://www.lumni.fr/video/lhistoire-de-la-trottinette 1min 17 leçon à lire fiche de travail	Fiche leçon crayons de couleurs ou feutres
écriture	Jeudi matin : copie en couleurs page 60 Conseil : bien regarder le modèle avant de se lancer dans la copie ; repérer les particularités (nombre de mots ; lettres muettes ; double lettre ; le s du pluriel…).	Cahier d’écriture
Espace	Jeudi Quels sont les principaux types de paysages ? Séance 1 Observer les photos. Comment peut-on classer ces photos ? (montagne ; bord de mer ; rivières ; paysages plats ou en relief….) lire la leçon fiche	fiches
Anglais	Vendredi « les vêtements » séance 1 découverte de la chanson I put on my hat : https://youtu.be/Dqjss6wd2Zg Reconnaissez-vous des mots? – Présenter un vêtement en disant « a hat » (un chapeau) et faire répéter votre enfant. Pour interroger votre enfant utilisez « What is it? ». Procéder de la même façon pour chaque vêtement. : shoes ; shirt ; gloves ; pants ; skirt ; coat ; dress ; soks Pêche aux vêtements : « Show me a hat please ! »	Vêtements : chapeau ; chaussures ; tee-shirt ; gants ; robe ; chaussettes ; manteau ; pantalon ; jupe ou flashcards
	Travail supplémentaire : projet Voltaire	PC fiche

plan de travail ce1 de la semaine du 25 au 29 mai (ce1-ce2 M. Halluin)

23 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 9 pour la semaine du 25 au 29 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 25 au 29 mai CE1

Matière	Activités	support
Maths	lundi : calculs dictés page 71 revoir la table de 5 au préalable si nécessaire. A et B page 71 : résoudre des problèmes de monnaie (tables de 2 et d 5) conseil : Pour répondre, les élèves peuvent utiliser l’addition ou calculer plus rapidement en ayant recours à la multiplication (tables de 2 et de 5).	fichier cubes ardoise fichier
	Mardi : multiplication : calcul réfléchi recherche (ardoise ; cahier d’essais ou oralement) : Alex, Lisa et Moustik veulent construire des tours toutes de la même hauteur. Chaque tour doit avoir 8 cubes. Alex veut construire 5 tours. Combien lui faut-il de cubes ? …………. cubes. Lisa veut construire 6 tours de 8 cubes. Il faut trouver le plus rapidement possible, mais sans se tromper, le nombre de cubes dont Lisa a besoin. ………………. cubes. Synthèse : 1 à 3 page 71
	jeudi : multiplication : calcul réfléchi suite observe : 2 page 48 3 page 75 4 page 75 facultatif : 2 ; 5 et 6 page 76
	Vendredi géométrie : tracer des angles droits fiche recherche 60 Vérifie avec ton gabarit vert d’angle droit que le triangle à reproduire est bien un triangle rectangle et avec ta règle que les côtés de l’angle droit mesurent bien 3 cm et 7 cm. Termine la construction du triangle rectangle. Attention :une fois terminé, le triangle devra être superposable au modèle. reproduction du 2e triangle rectangle (question 2) « Seul le côté de 4 cm est déjà tracé ». Lire la consigne et ne pas oublié que,une fois terminé, le triangle devra être superposable au modèle. tracé d’un angle droit (question 3) ➞ Vous devez obtenir un angle droit du premier coup. Pour cela, vous allez utiliser votre gabarit d’angle droit ou votre équerre. Faire avancer le gabarit sur le trait comme un train sur son rail et arrêter le gabarit quand le carré rouge est au niveau du point noir et tracer l’angle droit. Fin de la séance : lecture du dico-maths n°27 vidéo : https://www.lumni.fr/video/tracer-un-triangle-rectangle#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-geometrie-new	Fiche gabarit d’angle droit ou équerre règle crayon gris bien taillé
Arts	Les hiéroglyphes lis : Leçon d’histoire de l’art t : les hiéroglyphes Réalise ton prénom en hiéroglyphes dans une cartouche (de haut en bas). Sites qui écrit ton prénom en hiéroglyphes : https://www.egyptos.net/egyptos/hieroglyphes/nom-en-hieroglyphes.php ou http://www.virtual-egypt.com/newhtml/glyph/glyph.html possibilité de créer un collier avec ta cartouche, du carton, un trou et un fil. ou défi : construction d’une pyramide avec des légos ; des morceaux de sucre ; des verres en plastiques ; …	dossier
lecture	lundi : Document sur les temps modernes + fiche de travail	Texte cahier mauve
	mardi Document sur La Renaissance + fiche de travail
	jeudi Document sur L’époque contemporaine + fiche de travail
	Vendredi : lecture du texte 1 « la télévision » de Bernard Friot + questions
Orthographe	lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots -suite Tu peux faire les deux exercices directement sur la feuille ou sur ton cahier rouge.	cahier rouge
	mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.) Mon chat s’appelle Mitsou. Il est très gourmand et fait des bonds de joie quand je lui donne une tasse de lait. les lettres muettes à la fin de certains mots: exercice en ligne (lettre finale muette 2) ou si pas accès à internet :
	jeudi : fiche d’exercices sur les lettres muettes à la fin de certains mots.
grammaire	lundi lecture du texte « Tu fais une tarte aux pommes » page 77 révisions du présent. Transpose le texte oralement avec le pronom « nous ». Dans la phrase suivante, souligne le sujet (assiette grise) ; entoure le verbe en rouge et indique son infinitif. Ardoise : Avec un rouleau, deux enfants étalent la pâte. Constater que le sujet n’est pas au début de la phrase. Récrire la phrase en mettant avec un rouleau, à la fin de la phrase ou après le sujet. Trouver quelle information ce groupe apporte à la phrase. Faire de même avec la phrase suivante. Trente minutes plus tard, vous mangez la pâte. Redire les deux phrases en supprimant le groupe déplaçable. Procéder de la même façon avec la phrase : Pour ton anniversaire, tu as invité plusieurs camarades.	fichier bleu de français ardoise ou cahier d’essais fichier bleu de français cahier rouge
	Mardi : révisions du présent. Transpose le texte oralement avec le pronom « vous ». 2. 6 et 7 page 79 (dans l’exercice 6 et 7 souligne le sujet en gris ; entoure le verbe en rouge ; souligne le groupe déplaçable en vert).
	Jeudi 8 page 79 (dans l’ exercice 8 souligne le sujet en gris ; entour le verbe en rouge ; souligne le groupe déplaçable en vert).
Production d’écrits	Vendredi Graphilettre Écrire la fin d’une histoire – séance 1 cahier page 32 à lire et répondre à la question. Ne faire que le point vert avec tes idées.	Fichier graphilettre
chant	Chant : «la javanaise» Serge Gainsbourg mémoriser le 4 ème couplet.	Chant et paroles
vivant	Lundi : Que peut-on faire avec un ordinateur ? Séance 1 : Connaissez-vous les différents éléments qui composent un ordinateur? Les énumérer en observant son ordinateur ou avec les images. Identifier : – une unité centrale – un écran – un clavier – une souris ou un pavé tactile (« TouchPad ») Que peut-on faire avec un ordinateur ? Réponds oralement. Fiche 1	ordinateur ou tablette ou images fiche
Temps	Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports séance 2 https://www.lumni.fr/video/lhistoire-de-la-trottinette 1min 17 leçon à lire fiche de travail	Fiche leçon crayons de couleurs ou feutres
écriture	Jeudi matin : copie en couleurs page 60 Conseil : bien regarder le modèle avant de se lancer dans la copie ; repérer les particularités (nombre de mots ; lettres muettes ; double lettre ; le s du pluriel…).	Cahier d’écriture
Espace	Jeudi Quels sont les principaux types de paysages ? Séance 1 Observer les photos. Comment peut-on classer ces photos ? (montagne ; bord de mer ; rivières ; paysages plats ou en relief….) lire la leçon fiche	fiches
Anglais	Vendredi « les vêtements » séance 1 découverte de la chanson I put on my hat : https://youtu.be/Dqjss6wd2Zg Reconnaissez-vous des mots? – Présenter un vêtement en disant « a hat » (un chapeau) et faire répéter votre enfant. Pour interroger votre enfant utilisez « What is it? ». Procéder de la même façon pour chaque vêtement. : shoes ; shirt ; gloves ; pants ; skirt ; coat ; dress ; soks Pêche aux vêtements : « Show me a hat please ! »	Vêtements : chapeau ; chaussures ; tee-shirt ; gants ; robe ; chaussettes ; manteau ; pantalon ; jupe ou flashcards
	Travail supplémentaire : projet Voltaire	PC fiche

plan de travail de la semaine du 18 au 19 mai CE2 classe de M. Halluin

15 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 8 pour la « petite semaine » du 18 au 19 mai ( jeudi de l’ascension).

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

https://www.mathador.fr/chrono.html jeux numériques

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 18 au 19 mai CE2

Matière	Activités	support
Maths	lundi : 1 page 79 Calculs dictés a et b page 80 problèmes sur la monnaie A et B page 80	Fichier fiche recherche fichier
Maths	Mardi : fiche recherche 25 découverte du problème ; que peut-on tirer des informations fournies ? → le prix des 3 sortes de vélo ; le détail des achats et le prix total payé. Question 1 de la recherche : Question 2 de la recherche : synthèse : entraînement sur le fichier 1 et 2 page 80	Fichier fiche recherche fichier
lecture	lundi :texte 4 + fiches 4	Tapuscrit « le loup qui… » fiches
lecture	mardi texte 5 +fiches exercice 5	Tapuscrit « le loup qui… » fiches
Orthographe	lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots fiche1 (Tu peux utiliser le dictionnaire). leçon O24	fiche cahier outil cahier rouge ………/10
Orthographe	Mardi : Dictée Mon petit chat gris est très gourmand. Il saute d’un bond de la table pour boire sa tasse de lait. Ensuite, il va souvent se coucher sur mon lit même si c’est interdit parce qu’avec ses pattes il salit mon drap blanc. les lettres muettes à la fin de certains mots: exercice en ligne (lettre finale muette 1)	fiche cahier outil cahier rouge ………/10
grammaire	lundi évaluation sur l’imparfait (à faire seul(e) et me retourner le travail ).	fiche fiche
grammaire	Mardi :évaluation sur le passé composé (à faire seul(e) et me retourner le travail ).	fiche fiche
anglais	Lundi ou mardi (ou les deux) : les sentiments Consigne : Regarde https://youtu.be/qWFs9VAsCXs Mémorise et chante : Don’t worry ! Be happy ! Be happy now ! Just don’t worry !
vivant	Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ? Séance 2 : l’eau selon la température 1) Je regarde les 2 images de paysages. Je repère les différences. En quelle saison ont-été prises ses 2 photos ? Comment est la température ? Où se trouve l’eau et sous quelles formes ? faire la fiche de travail	Images fiche
Temps	Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports Dans les 2 premières séances , vous avez vu que l’habitat des hommes a évolué dans le temps, leurs vêtements aussi. Mais qu’en est-il de leurs déplacements ? A-t-on toujours utilisé la voiture, le vélo, ou encore le train ou l’avion comme aujourd’hui ? Réfléchir aux différentes façons de se déplacer aux différentes époques (préhistoire ; antiquité ; Moyen-Age ; temps modernes et l’époque contemporaine) Observer les photos représentant les différents moyens de transport. Essayer de les situer dans la période historique. Ou fiche avec les photos (les découper et les classer chronologiquement selon leur époque historique. Les coller sur une feuille blanche une fois rangées et indiquer leur époque).	2 Fiches Photos
	Travail supplémentaire : projet Voltaire CE2 fiche Préhistoire https://www.lumni.fr/serie/notre-histoire : Suivez les péripéties de Léo, Gladis, Jimmy, Josépha et Moussa. Embarquez à bord du Nautilus et (re)découvrez l’histoire de la préhistoire à nos jours… défi : la langue des signes vidéo et signer son prénom ou un autre mot ( photo ; vidéo ; découper les vignettes et les coller dans l’ordre des lettres de son mot).	PC fiches

plan de travail du 18 au 19 mai ce1 M. Halluin

15 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 8 pour la « petite semaine » du 18 au 19 mai ( jeudi de l’ascension).

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

https://www.mathador.fr/chrono.html jeux numériques (solo ou chrono)

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 18 au 19 mai CE1

Matière	Activités	support
Maths	lundi : problèmes dictés page 69 problèmes écrits A et B page 69 Possibilité de faire un schéma ou une opération dans le cadre.	Fichier cubes ou autres objets boite directement sur la feuille directement sur la feuille ardoise directement sur la feuille fichier
Maths	Mardi : Numération : décomposer un nombre (centaines/dizaine et unités) ardoise ou oralement : Combien de points avec 5 cartes « 10 » et 3 cartes « 100 » ? ………. points Écris ton calcul : ……………………………………………… Combien de points avec d’autres cartes ? 5 cartes « 100 », 5 cartes « 1 » : ……. points 10 cartes « 10 » : ……. points 6 cartes « 100 », 5 cartes « 10 », 3 cartes « 1 » : …… points Sur l’ardoise ; le cahier d’essais ou une feuille : dessiner les cartes qui permettent d’obtenir un nombre donné, par exemple : 620 602 260 206 62 26 nombres et décompositions : Observe et complète : (possibilité d’utiliser les stylos bleu ; rouge et vert). (5 × 100) + (2 × 10) + 4 = ……………… (5 × 10) + 4 + (2 × 100) = ……………… (4 × 10) + (5 × 100) = ……………… Fais l’inverse, en décomposant : 206 260 65 256 entraînement : Fichier 1 à 3 page 69
lecture	lundi :lecture sur l’Antiquité + fiche	Cahier mauve fiches
lecture	Mardi : lecture sur le Moyen-Age + fiche	Cahier mauve fiches
Orthographe	lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots fiche1 (Tu peux utiliser le dictionnaire). leçon O24	fiche cahier outil cahier rouge ……../10
Orthographe	Mardi : Dictée Mon petit chat gris est très gourmand. Il saute d’un bond de la table pour boire sa tasse de lait. les lettres muettes à la fin de certains mots: exercice en ligne (lettre finale muette 1)	fiche cahier outil cahier rouge ……../10
grammaire	lundi évaluation 6 de conjugaison (à faire seul(e) et me retourner le travail ).	fiche fiche
grammaire	Mardi :évaluation 7 de grammaire (à faire seul(e) et me retourner le travail ).	fiche fiche
anglais	Lundi ou mardi (ou les deux) : les sentiments Consigne : Regarde https://youtu.be/qWFs9VAsCXs Mémorise et chante : Don’t worry ! Be happy ! Be happy now ! Just don’t worry !
vivant	Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ? Séance 2 : l’eau selon la température 1) Je regarde les 2 images de paysages. Je repère les différences. En quelle saison ont-été prises ses 2 photos ? Comment est la température ? Où se trouve l’eau et sous quelles formes ? faire la fiche de travail	Images fiche
Temps	Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports Dans les 2 premières séances, vous avez vu que l’habitat des hommes a évolué dans le temps, leurs vêtements aussi. Mais qu’en est-il de leurs déplacements ? A-t-on toujours utilisé la voiture, le vélo, ou encore le train ou l’avion comme aujourd’hui ? Réfléchir aux différentes façons de se déplacer aux différentes époques (préhistoire ; antiquité ; Moyen-Age ; temps modernes et l’époque contemporaine) Observer les photos représentant différents moyens de transport. Essayer de les situer dans la période historique. Ou fiche avec les photos (les découper et les classer chronologiquement selon leur époque historique. Les coller sur une feuille blanche une fois rangées et indiquer leur époque).	2 Fiches Photos
	Travail supplémentaire : projet Voltaire https://www.lumni.fr/serie/notre-histoire : Suivez les péripéties de Léo, Gladis, Jimmy, Josépha et Moussa. Embarquez à bord du Nautilus et (re)découvrez l’histoire de la préhistoire à nos jours… défi : la langue des signes vidéo et signer son prénom ou un autre mot ( photo ; vidéo ; découper les vignettes et les coller dans l’ordre des lettres de son mot).	PC fiches

plan de travail 7 semaine du 11 au 15 mai CE1 classe de Mme Hallluin

9 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE1

Matière

Activités

support

Maths

lundi :

les angles droits séance 1 fiche

Objets carrés ou rectangulaires

feuille blanche

fiche

gabarit vert

cahier de géométrie)

Mardi :les angles droits séance 2 fiches d’entraînement

jeudi :

calculs dictés (oralement ; ardoise ou cahier d’essais) :
vidéo https://www.lumni.fr/video/reconnaitre-les-angles-droits-dans-une-figure
leçon 1 à coller et à lire
Cahier de géométrie A et B page 28

Vendredi

calculs dictés :

cahier de géométrie : A page 29

A savoir :

Arts

Jeux de mains, jeux d’artistes !

1) Observer les œuvres (1 à 22).

2) choix de sa pratique artistique : peindre avec ses empreintes ; créer avec les contours de la main ; créer avec la paume de main (prendre en photo sa main) ; créer avec le volume de sa main ( découpage à faire par un adulte) ….

dossier

lecture

lundi : texte 5 + frise chronologique

Observer les habits du Loup et coller le loup au niveau de la bonne période historique.

Tapuscrit

« le loup qui… »

frise

cahier mauve

feuille blanche

Mardi : Je donne mon avis sur l’album « Le loup qui voyageait dans le temps » et j’illustre sur une demie feuille blanche mon moment préféré.

«J’ai aimé l’album « Le loup qui voyageait dans de temps parce que …………………….. »

« Je n’ai pas aimé cet album parce que …………… »

« Mon moment préféré est lorsque …………………… »

Jeudi : lecture sur les dinosaures + fiche

Vendredi : lecture sur la préhistoire + fiche

Orthographe

lundi :le féminin des adjectifs

Lis le tableau (fiche1)
leçon O23
exercices (fiche1)
Mémoriser pour la dictée de demain : une bâtisse ; un chariot ; l’Antiquité ; un habitant et l’agitation

fiche

cahier outil

cahier rouge

FICHE

mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)

CE1 : À Rome, les riches familles vivaient dans de belles maisons.

Pour les CE1 qui en ont envie et qui le peuvent :

Dans l’Antiquité

À Rome, les riches familles vivaient dans de belles maisons ; les autres habitants logeaient dans des bâtisses étroites, sans confort, au-dessus des boutiques et des ateliers. Une grande agitation régnait dans les rues encombrées de chariots.

jeudi : fiche 2 d’exercices sur le féminin des adjectifs

grammaire

lundi lecture du texte « l’éléphant et la petite fille »

page 73

Répondre aux questions oralement :

Pourquoi l’éléphant est-il triste ?
A-t-il réussi à aller jusqu’au fleuve ? Comment ?

« Finir ses jours »: Vivre la dernière partie de sa vie jusqu’à sa mort.

Entourer avec des couleurs différentes les paroles prononcées par chaque personnage (l’éléphant et la petite fille).

Sur le cahier de français : transposition en parlant de deux éléphants et de deux filles.

fichier bleu de français

2 couleurs

fichier bleu de français

et/ou

cahier rouge

fiche

fichier bleu de français

Mardi : texte « l’éléphant et la petite fille » page 73

Surligner la seule phrase au futur.

2 page 74

Sur le cahier de français : transposition le texte avec nous.

N’écris que les mots qui changent ou fais l’exercice sur ton cahier rouge si tu veux tout écrire.

Jeudi texte « l’éléphant et la petite fille » page 73

1 page 75

Sur le tableau (document pdf), classe les groupes nominaux et entoure les adjectifs en vert (mots qui renseignent sur le nom).

Colle le tableau page 75 sous l’exercice 1.

Production d’écrits

Vendredi

Graphilettre

« Écrire un texte drôle » page 28 et 29

Pour le dernier travail où tu dois inventer une histoire drôle chamboulée, commence par écrire une histoire simple (aide-toi de la bulle avec la grenouille) puis change de place les groupes de mots.

Me transmettre votre histoire chamboulée.

Fichier graphilettre

Vocabulaire

Lundi les mots de l’histoire

« la Préhistoire »

https://www.lumni.fr/video/prehistoire#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire

écrire une phrase sur son cahier du jour avec le mot.

Ordinateur

cahier rouge

chant

Chant : «la javanaise» Serge Gainsbourg

mémoriser 3 ème couplet.

Chant et paroles

vivant

Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ?

1) Je regarde les 12 images de paysages. Qu’est-ce qui est commun à toutes ses images ?

2) Jeu https://www.lumni.fr/jeu/l-eau-dans-tous-ses-etats

faire seulement »les différents états de l’eau »

ou faire la fiche de travail

3) leçon à lire et à comprendre.

Images

jeu et/ou travail

leçon

Temps

Mardi

Comment vivait-on dans un passé lointain : les vêtements

1) Fiche 2 : imaginer les vêtements des hommes et des femmes durant les 6 périodes historiques.

Observer les photos représentant différentes tenues vestimentaires.
Fiche à découper.

2 Fiches

Photos

écriture

Jeudi matin :

ardoise ou cahier d’essais : le T majuscule

cahier pages 58 et 59

Cahier d’écriture

Espace

Jeudi

« moi dans le monde »

fiches à compléter

réalisation de l’objet

fiches

Anglais

vendredi

« how are you ? »

chanter « how are you ? » à l’aide de la fiche 2

Par deux (parent ; grand frère ou grand sœur…) : l’un pose la question

; l’autre répond (en modifiant sa réponse à chaque fois et en mimant)

On peut s’aider de la fiche et des flashcards.

Faire la fiche 1 – 2 et 3

MP3

fiche

flashcards

Travail supplémentaire :

projet Voltaire

Visite de la Grotte de Lascaux

https://archeologie.culture.fr/lascaux/fr/visiter-grotte-lascaux/salle-taureaux

fiche

plan de travail 7 semaine du 11 au 15 mai ce2 classe de Mme Halluin

9 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE2

Matière

Activités

support

Maths

lundi :

Revoir les tables de multiplication de 3 ; 6 et 9
1 et 2 page 75
Je prépare le bilan : A page 74
3 page 75
C et D page 74
4 et 5 page 75

Cahier outils ; calculatice…

fichier

cahier de géométrie

Mardi :

E et F page 74
6 et 7 page 75
G page 74
8 page 75

jeudi :

C page 48
5 page 49
facultatif : 4 à 8 page 51

Vendredi

fichier page 76 à 78 (choisir les exercices ou tout faire selon le temps ; la motivation…).

Arts

Jeux de mains, jeux d’artistes !

1) Observer les œuvres (1 à 22).

dossier

lecture

lundi : Observation de la couverture + fiche « couverture »

Tapuscrit

« le loup qui… »

fiches

mardi texte 1 +fiche exercice 1

jeudi :texte 2 +fiche exercice 2

+ mots croisés (facultatif)

Vendredi : texte 3 +fiches exercice 3

Orthographe

lundi :le féminin des adjectifs

Lis le tableau (fiche1)
leçon O23
exercices (fiche1)
Mémoriser pour la dictée de demain : une bâtisse ; un chariot ; l’Antiquité ; un habitant et l’agitation

fiche

cahier outil

cahier rouge

FICHE

mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)

Dans l’Antiquité

À Rome, les riches familles vivaient dans de belles maisons ; les autres habitants logeaient dans des bâtisses étroites, sans confort, au-dessus des boutiques et des ateliers. Une grande agitation régnait dans les rues encombrées de chariots.

jeudi : fiche 2 d’exercices sur le féminin des adjectifs

grammaire

lundi lecture du texte « l’éléphant et la petite fille »

page 73

Répondre aux questions oralement :

Pourquoi l’éléphant est-il triste ?
A-t-il réussi à aller jusqu’au fleuve ? Comment ?

« Finir ses jours »: Vivre la dernière partie de sa vie jusqu’à sa mort.

Entourer avec des couleurs différentes les paroles prononcées par chaque personnage (l’éléphant et la petite fille).

Sur le cahier de français : transposition en parlant de deux éléphants et de deux filles.

fichier bleu de français

2 couleurs

fichier bleu de français

et/ou

cahier rouge

fiche

fichier bleu de français

Mardi : texte « l’éléphant et la petite fille » page 73

Surligner la seule phrase au futur.

2 page 74

Sur le cahier de français : transposition le texte avec nous.

N’écris que les mots qui changent ou fais l’exercice sur ton cahier rouge si tu veux tout écrire.

Jeudi texte « l’éléphant et la petite fille » page 73

1 page 75

Sur le tableau (document pdf), classe les groupes nominaux et entoure les adjectifs en vert (mots qui renseignent sur le nom).

Colle le tableau page 75 sous l’exercice 1.

Production d’écrits

Vendredi

Graphilettre

« Écrire un texte drôle » page 28 et 29

Me transmettre votre histoire chamboulée.

Fichier graphilettre

Vocabulaire

Lundi les mots de l’histoire

« la Préhistoire »

https://www.lumni.fr/video/prehistoire#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire

écrire une phrase sur son cahier du jour avec le mot.

Ordinateur

cahier rouge

chant

Chant : «la javanaise» Serge Gainsbourg

mémoriser 3 ème couplet.

Chant et paroles

vivant

Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ?

1) Je regarde les 12 images de paysages. Qu’est-ce qui est commun à toutes ses images ?

2) Jeu https://www.lumni.fr/jeu/l-eau-dans-tous-ses-etats

faire seulement »les différents états de l’eau »

ou faire la fiche de travail

3) leçon à lire et à comprendre.

Images

jeu et/ou travail

leçon

Temps

Mardi

Comment vivait-on dans un passé lointain : les vêtements

1) Fiche 2 : imaginer les vêtements des hommes et des femmes durant les 6 périodes historiques.

Observer les photos représentant différentes tenues vestimentaires.
Fiche à découper.

2 Fiches

Photos

écriture

Jeudi matin :

ardoise ou cahier d’essais : le T majuscule

cahier pages 58 et 59

Cahier d’écriture

Espace

Jeudi

« moi dans le monde »

fiches à compléter

réalisation de l’objet

fiches

Anglais

vendredi

« how are you ? »

chanter « how are you ? » à l’aide de la fiche 2

Par deux (parent ; grand frère ou grand sœur…) : l’un pose la question

; l’autre répond (en modifiant sa réponse à chaque fois et en mimant)

On peut s’aider de la fiche et des flashcards.

Faire la fiche 1 – 2 et 3

MP3

fiche

flashcards

Travail supplémentaire :

projet Voltaire

fiche dinosaures

Visite de la Grotte de Lascaux

https://archeologie.culture.fr/lascaux/fr/visiter-grotte-lascaux/salle-taureaux

fiche

Plan de travail CE2 du 4 au 7 mai classe de Mme Halluin

2 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 6 pour la semaine du 4 au 7 mai (le 8 mai étant férié).

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 4 au 7 mai CE2

Matière

Activités

support

Maths

lundi :

calculs dictés (ardoise ; cahier d’essais, oralement…)
calcul mental fichier 9 page 67
mesurer des contenances

A et B page 47 (s’aider du dico-maths 38)

Ardoise

fichier

fiches

mardi :

lire dans le dossier « mesure de contenances » les fiches « observer » et « retenir ». Et faire 2 fiches « s’exercer »

jeudi :

relire dans le dossier « mesure de contenances » les fiches « observer » et « retenir ». Et faire 2 fiches « s’exercer »

Arts

Les écrits dissimulés

Arts

lecture

lundi : Lis le paragraphe 12 et réponds à la question. Écrire la date et « paragraphe 12».

Tapuscrit

« le livre disparu »

fiche

feuille blanche

cahier mauve

mardi Lis le paragraphe 13 et réponds aux questions. Écrire la date et « paragraphe 13».

jeudi :Donne ton avis sur cet album et illustre ton moment préféré sur une demie feuille blanche.

Remarque :

Cet album possède de très belles illustrations mais il est cher à l’achat donc n’hésitez pas à l’emprunter à la médiathèque (quand ce sera possible) ou à regarder sur le net le travail magnifique de Colin Thompson.

Orthographe

lundi :le féminin des noms

Lis le tableau (fiche1)
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-feminin-des-noms-1.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-feminin-des-noms-2.html
leçon O22
exercices (fiche1)

fiche

petites vidéos

cahier outil

cahier rouge

FICHE

mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)

Ma voisine ne peut pas acheter de fromage car elle a oublié les billets et les pièces dans son autre veste.

jeudi : fiche 2 d’exercices sur le féminin des noms.

grammaire

lundi :SYNTHÈSE SUR LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES EN –ER CONJUGUÉS AVEC LE VERBE AVOIR

au préalable : revoir la leçon sur le passé composé (on peut s’entraîner sur l’ardoise avec un verbe du premier groupe qui s’emploie avec le verbe avoir et un pronom ) ou revoir les vidéos https://www.lumni.fr/video/un-passe-compose

https://www.lumni.fr/video/conjuguer-au-passe-compose

Si nécessaire revoir le verbe avoir au présent.

CE2 projet Voltaire « en route vers le CM1 » 5

entraînement sur le cahier rouge : 4 page 71 (souligne le verbe en rouge. N’oublie pas qu’il y a 2 mots : le verbe avoir et le participe passé).
5 page 76 sur le cahier rouge ou sur le cahier de français.

fichier bleu de français

cahier rouge

fichier bleu de français

cahier rouge

fichier bleu de français

Mardi :

activités sur la phrase de la dictée et entraînement sur le passé composé.

Corriger la dictée de ce matin. La recopier sur l’ardoise ou le cahier d’essais. Dire la nature de chaque mot (déterminant ; nom ; verbe ; pronom…).

cahier rouge : exercice 6 page 72

Jeudi

entraînement sur le passé composé :

8 page 72 : Je souligne les verbes (2 mots) en rouge. J’entoure les pronoms de conjugaison en orange ( je ; tu ; il…).

9 page 72 sur le cahier rouge de préférence ou en reliant avec une règle.

Vocabulaire

Lundi découverte d’un mot ou d’une expression :

zigzag

https://www.lumni.fr/video/zigzag#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire

écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression.

Ordinateur

cahier rouge

chant

Chant : « comme toi » Jean-Jacques Goldman

2 versions à écouter

lire les paroles ; les découper et les coller sur le cahier de chant et l’illustrer.

Chant et paroles

Temps

et éducation civique

Mardi et Jeudi :

le 8 mai 1945

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-y-a-t-il-eu-la-seconde-guerre-mondiale-1-jour-1-question

Fiches

vidéo

Anglais

Mardi

« how are you ? » 1

Découverte de la chanson « how are you ? »

Écouter la chanson une première fois. Dire les mots que l’on a compris ; de quoi parle la chanson ?

Écouter la chanson une seconde fois et chanter le refrain à l’aide de la fiche « how are you ? »

Montrer les flashcards au rythme de la chanson.

Mimer les états ou humeurs en répétant les phrases « I’m great » ……

MP3

fiche

flashcards

vivant

Lundi : la vie animale

le régime alimentaire des animaux- les chaînes alimentaires

relire la leçon 2 si nécessaire sur les chaînes alimentaires

évaluation à faire seul(e)

2 fiches

écriture

Jeudi matin :

ardoise ou cahier d’essais : le Z majuscule

cahier pages 56 et 57

Cahier d’écriture

Travail supplémentaire :

projet Voltaire

fiche devinettes

Lalilo

fiche

Plan de travail du 4 au 7 mai CE1 classe de Mme Halluin

2 mai 2020ARCHIVESmaghal

Bonjour,

Voici le plan de travail 6 pour la semaine du 4 au 7 mai (le 8 mai étant férié).

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice ; micetf.fr

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 4 au 7 mai CE1

Matière

Activités

support

Maths

Lundi

Je prépare le bilan de jeudi :

fichier 1 page 65

Je prépare le bilan 1 page 64

2 page 65
Je prépare le bilan 2 page 64
3 page 65
3 page 64
4 et 5 page 65

Fichier

fichier

fiches

PDF

Mardi :

4 page 64

si nécessaire, entraînement avec . micetf.fr

Plus on s’entraîne à lire l’heure, plus cela devient naturel.

6 page 65
5 page 64

Si nécessaire ou envie : faire les consolidations indiquées (en vert) des pages 66 et 67.

Fiches « éléphant » et « papillon »

jeudi :

Je fais le bilan seul(e) et je l’envoie à la maitresse.

Arts

Les écrits dissimulés

Arts

Lecture

Lundi : lire le texte 2 « le loup qui voyageait dans le temps »

fiche 3

Mardi : lire le texte 3 « le loup qui voyageait dans le temps »

fiche 4

Jeudi : lire le texte 4 « le loup qui voyageait dans le temps »

fiche 5

Orthographe

lundi :le féminin des noms

Lis le tableau (fiche1)
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-feminin-des-noms-1.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-feminin-des-noms-2.html
leçon O22
exercices (fiche1)

fiche

petites vidéos

cahier outil

cahier rouge

FICHE

mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)

Ma voisine ne peut pas acheter de fromage car elle a oublié les billets et les pièces dans son autre veste.

jeudi : fiche 2 d’exercices sur le féminin des noms.

grammaire

lundi :SYNTHÈSE SUR LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES EN –ER CONJUGUÉS AVEC LE VERBE AVOIR

au préalable : revoir la leçon sur le passé composé (on peut s’entraîner sur l’ardoise avec un verbe du premier groupe qui s’emploie avec le verbe avoir et un pronom ) ou revoir les vidéos https://www.lumni.fr/video/un-passe-compose

https://www.lumni.fr/video/conjuguer-au-passe-compose

Si nécessaire revoir le verbe avoir au présent.

CE2 projet Voltaire « en route vers le CM1 » 5

entraînement sur le cahier rouge : 4 page 71 (souligne le verbe en rouge. N’oublie pas qu’il y a 2 mots : le verbe avoir et le participe passé).
5 page 76 sur le cahier rouge ou sur le cahier de français.

fichier bleu de français

cahier rouge

fichier bleu de français

cahier rouge

fichier bleu de français

Mardi :

activités sur la phrase de la dictée et entraînement sur le passé composé.

Corriger la dictée de ce matin. La recopier sur l’ardoise ou le cahier d’essais. Dire la nature de chaque mot (déterminant ; nom ; verbe ; pronom…).

cahier rouge : exercice 6 page 72

Jeudi

entraînement sur le passé composé :

8 page 72 : Je souligne les verbes (2 mots) en rouge. J’entoure les pronoms de conjugaison en orange ( je ; tu ; il…).

9 page 72 sur le cahier rouge de préférence ou en reliant avec une règle.

Vocabulaire

Lundi découverte d’un mot ou d’une expression :

zigzag

https://www.lumni.fr/video/zigzag#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire

écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression.

Ordinateur

cahier rouge

chant

Chant : « comme toi » Jean-Jacques Goldman

2 versions à écouter

lire les paroles ; les découper et les coller sur le cahier de chant et l’illustrer.

Chant et paroles

Temps

et éducation civique

Mardi et Jeudi :

le 8 mai 1945

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-y-a-t-il-eu-la-seconde-guerre-mondiale-1-jour-1-question

Fiches

vidéo

Anglais

Mardi

« how are you ? » 1

Découverte de la chanson « how are you ? »

Écouter la chanson une première fois. Dire les mots que l’on a compris ; de quoi parle la chanson ?

Écouter la chanson une seconde fois et chanter le refrain à l’aide de la fiche « how are you ? »

Montrer les flashcards au rythme de la chanson.

Mimer les états ou humeurs en répétant les phrases « I’m great » ……

MP3

fiche

flashcards

vivant

Lundi : la vie animale

le régime alimentaire des animaux- les chaînes alimentaires

relire la leçon 2 si nécessaire sur les chaînes alimentaires

évaluation à faire seul(e)

2 fiches

écriture

Jeudi matin :

ardoise ou cahier d’essais : le Z majuscule

cahier pages 56 et 57

Cahier d’écriture

Travail supplémentaire :

projet Voltaire

fiche devinettes

Lalilo

fiche