Activité du mercredi pour les enfants et les parents!

Mes chers artistes en herbe!

Vous vous êtes sans doute prêtés au jeu du peintre Magritte.

Voudriez vous m’envoyer vos œuvres sur ma boîte mail.(Bruno.Cachera@ac-nice.fr)

Comme vos calligrammes, j’essaierai de publier une galerie en ligne!

Ps: n’oublie pas de signer ton œuvre!

Si tu ne l’as pas encore faite, pas de stress,

je te donne jusqu’à samedi!!

Lundi 4 mai

Conjugaison p 120

N° 2 : Louane chantait – Félix jouait – Les enfants répétaient- Nous écoutions

          Je bavardais- Vous rangiez.

N°3 : a) je mangeais – nous mangions ATTENTION : IONS

         b) je sautais – nous sautions

         c) je caressais – nous caressions

         d) je soignais – nous soignions

N° 4 : a) était    b) avaient    c) étais    d) avions

N° 5 : a) était – disait – pouvait

          b) allaient – avaient

          c) venais

          d) vouliez

N° 6 : voyaient – faisait – venaient – étaient – prenait

Lecture : réponses aux questions du N° 6 p 120 :

• peintre
• nationalité belge ; né en 1898 – mort en 1967 ; prénom « René »
• Ses amis venaient l’aider à trouver un titre
• Les titres étaient choisis au hasard
• « Le faux miroir »
• Le ciel se reflète dans un œil.

Maths :

Les 5 nombres qui se suivent sont :

– 400 – 410 – 420 – 430 – 440

– 3 975 – 4 075 – 4 175 – 4 275 – 4 375

– 4 201 – 5 201 – 6 201 – 7 201 – 8 201

p 75 N° 1 :

a) 3 000 ‹ 3 400 ‹ 4 000                   b) 2 000 ‹ 2 222 ‹ 3 000

7 000 ‹ 7 520 ‹ 8 000                           6 000 ‹ 6 603 ‹ 7 000

5 000 ‹ 5 200 ‹ 6 000                           1 000 ‹ 1 290 ‹ 2 000

8 000 ‹ 8 350 ‹ 9 000                           7 000 ‹ 7 999 ‹ 8 000

N° 2 :

a) 3 200 ‹ 3 210 ‹ 3 300                      b) 2 000 ‹ 2 020 ‹ 2 100

3 300 ‹ 3 380 ‹ 3 400                              1 900 ‹ 1 970 ‹ 2 000

3 600 ‹ 3 650 ‹ 3 700                                 900 ‹ 980 ‹ 1 000

3 700 ‹ 3 740 ‹ 3 800                               5 900 ‹ 5 980 ‹ 6 000

N° 3 : 3 400 ‹ 3 476 ‹ 3 500

          3 470 ‹ 3 476 ‹ 3 480

Mardi 5 mai

Vocabulaire p 142 N° 3 : (12 mots)

• parfaite/ment – facile/ment – simple/ment – vrai/ment – absolu/ment
• tond/euse – coiff/euse
• grav/ure – all/ure
• chass/eur – bricol/eur – organisat/eur

N° 4 : 1 ère partie = radical / 2 ème partie = suffixe (16 mots)

a) chauss/ure – dent/ure – écrit/ure

b) fill/ette – buv/ette – suc/ette

c) aband/on – chat/on – livrais/on

d) blanch/âtre – jaun/âtre – rouge/âtre – noir/âtre

e) augmenta/tion – soustrac/tion – addi/tion

N° 6 :            – fermière – jugement

• • • étagère – lavage
    • sagesse – égalité
    • illisible – intervention
    • joignable – mentir

N° 7 :             – originalité – gourmandise

• • • profondeur – gentillesse
    • coquette – longueur ou longévité
    • médiocrité – douceur
    • vulgarité – banalité

Dictée : p 143

b) Maman sait à quel point mes gourmandises sont grandes.

Maths :

Géométrie p 82 :

• Figures A : 1 axe B : aucun C : 2 axes
• L’axe de A passe par le milieu du plus petit côté et le sommet opposé .
• Pour les figures C et D, regarde p 84 , G6
• A , C , D et F se retournent sur leur trace.Conclusion : elles possèdent 1 ou plusieurs axes de symétrie.
• E n’a pas d’axe de symétrie.

Devinette p 75 :

a) 6 600  car  6 500 ‹ 6 546 ‹ 6 600

b) 4 000  car  3 000 ‹ 3 277 ‹ 4 000

Lecture p 142 :

• Les chaussures sont emballées dans du papier de soie.
• La chaussure de droite est Mr Nicolas.
• La vendeuse ne fit pas de paquet parce que la dame les mit aux pieds et rentra avec.
• Une fois vendues, les chaussures ne se voyaient plus.

Mardi 5 mai

• Etude du son j/g/ge : (35 mn )

  • tout d’abord regarde la vidéo (cf lien)

  • lis le livret p 8 n° 1 et 2

  • exercices fichier Ribambelle p 26 n°1 à 6 (en autonomie après avoir dit les mots)

  • ex 2 : colorier les syllabes de la même couleur pour un même mot.

  • Ex 4 : jupe, donjon, girafe, tige.

  • (Facultatif : mots croisés en j/g : jupe, luge etc …)

Pause

Maths : écouter la vidéo (nombres de 80 à 99, cf lien), une ou 2 fois.

• Dictée de nombres : (en chiffres) : 80, 90, 96, 86, 84, 94.

• fichier p Cap maths p 84 : (20/25 mn, présence conseillée.)
  • N°1 : a :pion sur la case 8 puis lancer le dé et avancer / b : idem/ c : pion sur la case 9 et reculer (cacher les nombres de 1 à 7 et de 9 à 15 sur la file numérique à la fin du fichier.)
  • n°2 : à faire sans file numérique, mais l’utiliser pour vérifier.
  • N° 3 : faire un ou 2 exemples avec l’enfant puis le laisser finir tout seul.(corriger à l’aide du tableau, au dos de la file numérique)

Après-midi 

• petit moment de classe virtuelle pour certains.

• écouter la musique de la semaine : as-tu reconnu les instruments ?
• ¼ d’heure de lecture 
• orthographe : liste 15 ( commencer à apprendre les mots)

  Pause

Alimentation :

• rassemble des aliments du groupe vert  : ( c’est le plus facile ) les fruits et les légumes.

  Les fruits et légumes, lorsqu’ils sont frais, nous donnent des vitamines qui nous protègent contre des maladies. Ils nous donnent aussi des fibres qui nous permettent d’évacuer (d’aller facilement aux toilettes ).

• prends- les en photo et envoie la moi, si possible.
• Complète ton bonhomme-santé avec un contour vert, et complète le tableau (case verte)

Fruits et légumes

pour se protéger des maladies

(exemples …)

Bon travail !