Jeudi 18 juin

Maths

p 109 Découverte : Léa

M 50 = 25 car 20 + 5 = 25 (résultat de Théo)

M 8 = 4 car 4 + 4 = 8

M 58 = 25 + 4 = 29

N° 2   b) 78 = 70 + 8

M70 = 35 car 35 + 35 = 70

M 8 = 4 car 4 + 4 = 8

M 78 = 35 + 4 = 39

p 116   Découverte

5 000 < 5 814 < 6 000 et 5 814 est plus proche de 6 000.

5 800 < 5 814 < 5 900 et 5 814 est plus proche de 5 800

Vocabulaire :

p 155

N° 5   a) tristesse   b) colère   c) joie    d) peur

N° 7 De haut en bas et de gauche à droite :

tristesse – joie (ou surprise) – colère – peur

N° 9 :   a) fier   b) peinée   c) en colère   d) peur

Fichier lecture p 42 :

De haut en bas, 5 exercices notés de 1 à 5, de gauche à droite 3 propositions notées A, B , C.

Il fallait cocher :

1) C   2) A   3) A    4) C   5) B

Jeudi 18 juin

Maths :

Table de 7 à réviser

p 109 Découverte de Léa. Moitié de 58

N° 2 b) + Reproduis Léa et sa bulle

p 116 Découverte : arrondir un nombre

Rappel :   4 < 10 < 20 se lit: 10 est + grand que 4 et plus petit que 20

Vocabulaire

p 154 : Lis la leçon

p 155 N° 5 : recopie les phrases puis indique l’émotion

N° 7 et 9

p 154 Copie la 1ère flèche

Dictée p 155 entière

Fichier lecture p 42

Dessin : reproduis les personnages du N ° 7 p 155 (du vocabulaire)

Vendredi 19 juin

Maths :

Tables 7 et 5 à réviser

p 116 N° 1 et 2

p 110 Découverte : réponds puis reproduis:le pavé, Théo et sa bulle

Orthographe p 76 :

copie la 1ère flèche

Apprends par cœur le 2 ème point

p 77 N° 6 et 8

Fichier lecture p 36

Dictée p 77 entière

Lundi 15 juin

Maths : p 105 Découverte

• Léa fait + 10 et trouve : 992 – 1002 – 1012 – 1022
• Théo fait + 100 et trouve : 8 940 – 9 040 – 9 140 – 9 240
• Mélissa fait + 1 000 et trouve : 3 930 – 4 930 – 5 930 – 6 930

Dans les exercices suivants, il fallait compléter avec :

N° 1 : a) 5 900 – 6 000 – 6 100

          b) 7 950 – 8 050 – 8 150

N° 2 : a) 6 480 – 6 490 – 6 500

          b) 5 790 – 5 800 – 5 810

p 106 Je donne les informations UTILES, le calcul et la phrase.

N° 1: Julia a fabriqué 3 bracelets et 2 nouveaux bracelets

soit 3 + 2 = 5

Julia a fabriqué 3 bracelets et 2 nouveaux bracelets.

Elle a réalisé 5 bracelets en tout.

N° 2 : Sarah a acheté une part de pizza à 3 euros et une glace à 2 euros

soit 3 + 2 = 5 euros

elle a donc dépensé 5 euros pour son repas.

Orthographe : p 74

N° 3 :

plateau – brassard – dossier – goûter

chocolatier – toiture – candidature – sanguin(e) – poignarder – tricoter – reposer

(chocolaterie – brassière – reposoir)

N° 4 :

gourmand – grand – marchand – bavard : se terminent par « d »

inquiet – adroit – fort – marrant : se terminent par un « t »

mauvais – épais – divers : se terminent par « s »

Fichier lecture p 33

Tableau du haut : phrases numérotées de 1 à 6 ,de haut en bas

animal : 2 et 4

enfant : 1 et 6

les 2 : 3 et 5

***) Autorisé: 4 et 6 – interdit : 2, 3 et 5 – dangereux : 3,5 et 6

Mardi 16 juin

Maths p 109 découverte : j’écris M à la place de « moitié de »

ex. : M40 signifie la moitié de 40.

        M40 = 20 car 20 + 20 = 40

       M10 = 5 car 5 + 5 = 10

Donc M50 = 20 + 5 = 25

N° 1 : a) M20 = 10 b) M30 = 15

              M60 = 30     M70 = 35

              M80 = 40     M90 = 45

N° 2 a) M26

           M20 = 10 car 10 + 10 = 20

           M6 = 3 car 3 + 3 = 6

donc   M26 = 10 + 3 = 13

Multiplication :           8 7

                               x 7 4

                            _______

                               3 4 8     2

                          + 6 0 9 0     4

                           _________

                             6 4 3 8

Conjugaison : p 118

N° 1 a) Les infinitifs sont : faire – perdre – entendre

        b) Ils sont conjugués à la première personne du singulier

        c) C’est l’auxiliaire « avoir » conjugué au présent

N° 2 a) Les infinitifs sont : débrouiller – relever

        b) Ils sont conjugués à la première personne du singulier

        c)  L’auxiliaire utilisé est « être » au présent

p 119 :

N° 5 : Il fallait recopier tous les verbes sauf : glissent – conduisaient – verrons

N° 6 : Tu trouveras le sujet suivide l’auxiliaire et du participe passé.
a) Ils sont rentrés….

b) Elle a porté…

c) Les cygnes ont volé…

d) J’ai pris…

e) Vous avez déjeuné…

Fichier lecture p 34 : De haut en bas :

*) ni – mais – ou – car – si

**) tant que – lorsque – puisque -plutôt que

***) possible – pourtant – pourquoi – ainsi

Lundi 15 juin

Maths:

Table de 5

p 105 Découverte

Je m’entraîne N° 1 et 2

p 106 N° 1 et 2

Orthographe p 74

Lis la leçon

N° 3 et 4

Copie les 2 premières flèches

Dictée p 75 entière

Fichier lecture p 33

Mardi 16 juin

Maths

Table de 7

p 109 Découverte Théo uniquement

Je m’entraîne N° 1 entier

N° 2 a) uniquement

Pose et effectue : 87 x 74

Conjugaison:p 118

Lis les 2 premières flèches de la leçon

Lis le texte

Réponds aux questions 1 et 2

Copie les 2 flèches lues

p 119 N° 5 et 6

Dictée p 119 entière

Fichier lecture p 34

Jeudi 11 juin

Maths  p 104  : découverte :      1 kg= 1 000 g

L’hippopotame est plus lourd car 1 t 700 = 1 700 kg qui est plus grand que 1 400 kg.

Masse de pommes = 500 + 500 + 100 + 50 = 1 000 + 150 = 1 150 g = 1kg 150g

N° 1 :  de gauche à droite : 100 g – 2 kg – 400 kg – 25 t

N° 2 :  melon= 450g – chou-fleur = 1 220g – ananas = 2 kg (1kg + 1 000g= 1kg + 1kg)

p 108 :          1 5 7

                     x 3 2

            ________

                    3 1 4      1   1

                 4 7 1 0     2   1

           ________

                 5 0 2 4

Conjugaison   p 117   N° 5 : Il fallait copier tous les mots sauf :

a) décider – b) tasse et cuillerée – c) bébé – d) prix et clé

N° 8 : a) fait : faire b) choisi : choisir c) tenté : tenter d) mis : mettre e) envolé : envoler

N° 10 : a) lu b) mis c) tombé et fait d) voulu

Fichier lecture   p 25 :

*) moqueuse – bavard – boueuses – chevelu

**) comparaison – compliment – déconcentré – autorité – fierté – générosité – agilité

***) -) glace – glacier – déglacer – glaciaire – glaçant – glacial –

glisse – glissement – glissade – glissant – glissière

-) lait – allaiter – laiterie – laitage – allaitement

laid – laide – laideur – laidement – enlaidir

Vendredi 12 juin

Maths     p 108 N° 2 a)

           3 2                                4 5                               5 4

        x 1 5                             x 2 3                            x 3 5

 ________                   _________                  ________

        1 6 0    1                       1 3 5      1                   2 7 0     2

        3 2 0                             9 0 0     1                 1 6 2 0    1

   ________                 _________                   ________

        4 8 0                          1 0 3 5                        1 8 9 0

N° 3 : Le directeur devra payer 3 936 euros                                                1 6 4

car 164 x 24 = 3 936 (656 + 3 280)                                                              x 2 4

                                                                                                                _______

                                                                                                                     6 5 6           1   2

                                                                                                                  3 2 8 0           1

                                                                                                               ________

                                                                                                                   3 9 3 6

N° 4 : Comme 210 mm = 21 cm

donc   29 cm 7 mm   est la plus grande dimension.

Vocabulaire p 153 :

N° 5 :  positif :  a) et  b)               négatif : c)  d)  e)

N° 6 : a) 3   b) 1   c) 4   d) 5   e) 2

N° 9 : a) 4   b) 1   c) 3   d) 2

N° 10 : IL fallait écrire l’argument qui se termine par :

a) …invisible   b)…mal à l’aise   c)…floue   d)…pays   e)…concours

Fichier lecture p 32 : Les phrases sont numérotées de haut en bas , de 1 à 6.

*) tableau 1 : été= phrases 1 et 5 – hiver= phrases 2 e 4 – impossible= phrases 3 et 6

tableau 2 : classe= phrases 2 et 4 – récréation= phrases 1 et 6 – bizarre= phrases 3 et 5

**) le jour= phrase 3- la nuit= phrases 1 , 2 et 4 – jour ou nuit= phrases 5 et 6

!) Je voudrais savoir où tu en es en multiplication posée à la façon de la page 108.

Peux-tu m’écrire une petite phrase, sur ma boîte mail, qui commence par :

ton prénom suivi de : – rien compris – compris avec difficultés ou – bien compris

ex : Bruno bien compris.

Rappel adresse : Bruno.Cachera@ac-nice.fr

Merci.

Jeudi 11 juin

Maths

• Table de 6 à réviser
• p 104 : découverte
• Reproduis Mathix, le cadre rouge et un hippopotame.
• N° 1 et 2
• p 108 découverte : effectue le calcul de Léa    aide : première étape 157 x 2 puis 157 x 30

Conjugaison p 116

• Relis la leçon
• Copie la 4 ème flèche
• p 117 N° 5, 8 et 10

Fichier lecture p 25

Dictée p 73 : suite et fin.

Vendredi 12 juin

Maths :

• Tables 6 et 3 à réviser
• p 108 : N° 2 a)

                    N° 3

                    N° 4 (aide: exprime les dimensions en cm et mm)

Vocabulaire p 152 :

• Lis la leçon et copie les flèches 1, 4 et 5
• P 153 N° 5, 6 et 9

Fichier lecture : p 32

Dictée : p 153 : jusqu’à « …mer ».

Lundi 8 juin

Maths : découverte

– voir M 10 p 114

1 h = 60 x 1 minute

     = 60 x 60 secondes = 3 600 secondes

• Le week-end de Pâques correspond à 72 h

  soit 3 jours x 24 h = 3 x 24 = 72 h

p 103 N° 1 :

a) récréation = minutes                   b) sonnerie = secondes

     journée de classe = heures              tour du monde = jours (mois)

N° 2 :

a) 2 min = 120 s                           b) je multiplie par 60 et je rajoute :

5 min = 300 s                                   1 min 45 s = 60 + 45 = 105 s

10 min = 600 s                                  2 min 30 s = 120 + 30 = 150 s

                                                       5 min 40 s = 300 + 40 = 340 s

Grammaire p 41 (abréviations du N° 13)

N° 8 :  c)  D  N  A  V  D  N

           d)  D  A  N  V  D  N

           e)  NP  V  D  N  N  A

N° 9 : d) trottoirs – ville – pluie

          e) enfants – cabane – bois

N° 10 : a) déterminants sauf « ici »

            b) verbes sauf « escalier »

            c) nom sauf « facile »

            d ) adjectifs sauf « vase »

N° 13 : a) La nuit étoilée arrive.

             b) Le maître écrit les devoirs.

Fichier lecture: p 22

*) fait/prend – dit/explique – fait/allume – met/appuie –

prend/emprunte – avoir/posséder

**) lorsque/quand – clos/fermés – téter/boire – debout/dressé – à l’extérieur/loin

se réfugie/retourne – immédiatement/aussitôt

***) lutter/se battre – bondir/sauter – habiles/adroits – obéir/respecter –

adultes/grands

p 30

*) parfois – éloigné – souvent – vite

Les deux phrase ont le même sens, dans l’ordre : non – oui – non – oui

**) animaux- entière – plus – veut

Les deux phrases ont le même sens : non – oui – non – non

***) notre planète – environ – lentement

Les deuxièmes et les troisièmes phrases ont le même sens

Mardi 9 juin

Maths p 108

N° 1 :        a)          29                                       b)        59

                           X 17                                                x 36

                         ______                                             ______

                            203 6                                     59×6    354 5

                          +290                                   59×30    +1770 2

                          ______                                          _______

                          = 493                                            = 2124

p 103 N° 3 (en min)

a) 1 h 10 = 60 + 10 = 70 min                       b) 1/2 h = 30 min

    2 h 30 = (2 x 60 ) + 30                                1/4 h = 15 min

              = 120 + 30 = 150 min

Fichier lecture

p 23

*) aimer/détester – après/avant – défaut/qualité – féminin/masculin  – s’assoir/se lever       

**) la punition/la récompense – sage/désobéissant – éclaircir/assombrir – différent/ semblable – ralentir/accélérer – glacé/brûlant

***) silencieux/bruyant -jamais/toujours – compliqué/simple – la joie/le chagrin –          la rapidité/la lenteur

p 31

*) une longue lettre – une comédienne très célèbre ou une très célèbre comédienne – tout près du musée – voudrait bien être

**) pour les enfants – lui jettent – peut y voir – ils en remplissent

***) La très longue queue…- …une puissante décharge électrique. –…son affreuse        odeur ou son odeur affreuse – Quand un crabe…

Orthographe p 72

N° 5 : une oreille blanche – un sourire amical – un gros chat – une feuille morte –

          un vaisseau spatial

p 73 :

N° 6 :

Il fallait écrire ces 3 phrases et entourer ces 6 mots.

a) propres – soignées

c)drôles – surprenantes

d)multicolores – lumineuses

N° 8 : a) neufs – b) vilain – c) beaux – d) national

N° 9 : a) des bruits étranges         b) des poissons multicolores

          c) des boissons fraîches       d) des lieux publics

Lundi 8 juin
Matin EDL :
Interlignes page 84 construisons la règle + test. Revoir C9 et C10
Page 85 n°1 et 2.
MATHS
Bilan p 2 n°2,3,4,5 +n° 6 page 3 → A ME RENVOYER
Page 131 n°3 → A ME RENVOYER

Après-midi
Lecture : L’œil du loup, chapitre 3, I à III ( page 75 à 88)
Fiche chapitre 3 page 45 à page 54 (mais dans notre livre p 75/88)
Ne pas faire les questions sur les illustrations, mais les questions de lecture 2abc, 3, 4, 5
(attention les pages ne correspondent pas…)

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Devoirs du soir : Apprendre les verbes (mots 27)

Mardi 9 juin
Matin EDL :
Dictée 27a
Avec mes camarades, nous avons dormi dans des grandes chambres avec des lits superposés, près de la ferme. Nous avons fait du poney, il a fallu apprendre à monter dessus !

Interlignes page 21 : problème posé par le personnage + questions règle (oral)
Attention, comme je l’ai dit en classe en ligne, dans le manuel, on parle de compléments de phrase (ancienne terminologie) mais il s’agit de compléments circonstanciels.
Surligner G10.
Vidéo : https://www.lumni.fr/video/reconnaitre-les-complements-circonstanciels-de-lieu-de-temps
Partie test à l’écrit. ( souligne les Compléments circonstanciels)
MATHS
P 67 n°14
Pour ceux qui n’ont pas le livre :
Poser et calculer : a) 415 :7 b )2 415 : 6 c) 1 078 : 3
Page 96 n° 2 et 4.
Après-midi
Lecture : L’œil du loup, lire pages 89 à 103

HISTOIRE : Louis XIV
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=JqNXR73Du48 (4min20)
Facultatif : c’est pas sorcier : https://www.youtube.com/watch?v=xj9iww30e0E (50 minutes)
Fiche Histoire : Louis XIV et la monarchie absolue lire + répondre aux questions
Devoirs du soir : Apprendre les noms (mots 27) + apprendre G10 .

Jeudi 11 juin
Matin
Dictée 27b
En classe de découverte, il y avait les brebis avec des agneaux si mignons, des chevreaux, des vaches avec leurs veaux. Nous sommes partis en balade.

Interlignes page 126 : problème posé par le personnage + questions règle (oral)
Vidéo1 : https://www.youtube.com/watch?v=DaAiAvFJyFw
Vidéo2 : https://www.youtube.com/watch?v=ZVYYns0AXUs
Vidéo3 : https://www.youtube.com/watch?v=szGFskZ3KJw
Surligner O7.
Test à l’écrit + p 127 n°1 et 2.

MATHS
Page 68 n°4 oralement
P 68 n°1 et 2 écrit
Cherchons page 134 (oral) . Lire l’encadré je retiens.
Faire le n°1 p 68 +n°2 p 69 oralement.

Après-midi
Lecture : L’œil du loup, fiche chapitre 3 page 54 à 68 ( livre : 89 à 103)
Questions 2,3 et 4

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Devoirs du soir : apprendre les adj et les mots inv (mots 27) + Apprendre O7.

Vendredi 12 juin
Matin EDL
D3 Vers le mois de juin, la maitresse nous a emmenés visiter les animaux comme la jument et son poulain, des chèvres. Indiquer qu’ici emmenés s’accorde avec nous… la règle est trop complexe.
Interlignes p 22 n°1 compléments de phrase = compléments circonstanciels + n° 2,3
p 85 n°3

MATHS
Bilan page 6 n°14 et 15 → A ME RENVOYER

Page 70 n° 1 et 2ab

Après-midi

HISTOIRE : La société française au 18e siècle
Video : https://www.dailymotion.com/video/x175inb
Fiche à lire : La société française au 18e siècle + répondre aux questions.

Arts visuels: Jardins à la française.
Voir le diaporama et le doc sur arts visuels
Prends une feuille de dessin, trace un carré ou un rectangle qui occupe toute la feuille . Imagine ensuite le schéma de ton jardin à la française, fait de légumes, d’arbustes et de fleurs . → A ME RENVOYER

Devoirs du soir : Revoir les leçons , les mots de la liste 27 et les dictées de la semaine .

Lundi 8 juin
Matin EDL :
Bilan orthographe : n°15, 17 (c et d sur la page suivante) ( le n°16 sera fait PLUS TARD)
→ A ME RENVOYER
Photocopie p 29 n°8

MATHS
Bilan exercice n°11 : multiplications à 2 chiffres.
Cherchons et manipulons page 74
( Vous n’avez sûrement pas de balance Roberval à la maison… nous l’avons travaillé l’année dernière. Il faut juste leur rappeler le principe de l’équilibre avec l’aiguille au milieu, et le plateau qui s’abaisse du côté le plus lourd)
Observer le poids indiqué sur les paquets dans la cuisine pour prendre conscience des masses, se peser etc… pour que ce soit plus concret.
Vidéos : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/mesures-demasse/mesurer-des-masses.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/mesures-demasse/des-ordres-de-grandeur-entre-le-kg-et-le-g.html
exercice p 74 n°1
Après-midi
LECTURE :
Bilan : lire le texte en première page et répondre aux questions 1 et 2 au verso. → A ME RENVOYER
ECRITURE : Majuscule du Y

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr
Devoirs du soir : Apprendre les verbes (mots 27)
Mardi 9 juin
Matin EDL :
Dictée 27a
Avec mes camarades, nous dormirons dans des grandes chambres avec des lits superposés, près de la ferme.

Bilan voc : exercices 5,6,7abc → A ME RENVOYER

MATHS
Bilan calcul mental, exercices 6 et 7.
Exercices p 75 n°3, 4 et 6.

Après-midi
LECTURE : « Polly la futée… » lire le chapitre 8 (dans sa tête). Relire à voix haute pages 82 à 84.

QLM : chapitre 40 pages 88-89 ; questions à l’oral.
Vidéo sur les types de littoraux : https://www.dailymotion.com/video/x175ip1 (2min)
C’est pas sorcier sur la Méditerranée ( facultatif) : https://www.youtube.com/watch?v=ueBRX9hWma8 (26 minutes)
Fichier de trace écrite chapitre 40.

Devoirs du soir : Apprendre les noms (mots 27).

Jeudi 11 juin
Matin EDL
Dictée 27b
En classe de découverte, il y aura les brebis avec des agneaux si mignons, des chevreaux, des vaches avec leurs veaux.

Photocopie p 111 n°9 et 10
Cherchons ensemble p 112 n°1,2,3,4 oralement (bleu : prendrai ; rouge : parviendra)
Surligner et apprendre C7 les verbes aller, faire, dire et venir.
MATHS
Bilan calcul mental, exercices 8 et 9.
Cherchons p 104
Surligner la leçon Geom 8 et apprendre le vocabulaire du cercle.
Bien s’entraîner à tracer des cercles, sans « bavures ».
P 104 n°1.
Après-midi
Lecture : « Polly la futée… » lire le chapitre 9 (une page à voix haute)
+ lire une autre version du conte des sept chevreaux, fiche 10,3.

QLM : chapitre 43 pages 94-95 ; questions à l’oral.
Fichier de trace écrite chapitre 43.
C’est pas sorcier sur le Sahara ( facultatif) https://www.youtube.com/watch?v=b1SCiHjvA5w (26 minutes)
Devoirs du soir : apprendre les adj et les mots inv (mots 27) + verbes surlignés de C7.

Vendredi 12 juin
Matin EDL :
Dictée 27c
Vers le mois de juin, la maitresse nous emmènera visiter les animaux comme la jument et son poulain, des chèvres.

Photocopie page 113 n° 7 et 8.
Page 29 n°1.

MATHS
Bilan de problèmes , exercice n°12 (expliquer le mot triple si besoin) → A ME RENVOYER
P 48 n°1 et2

Après-midi
Lecture : « Polly la futée… » Lire le chapitre 10 + faire la fiche ORL 6 ( raconter des actions successives…)

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Arts visuels: Jardins à la française.
Voir le diaporama et le doc sur arts visuels
Prends une feuille de dessin, trace un carré ou un rectangle qui occupe toute la feuille . Imagine ensuite le schéma de ton jardin à la française, fait de légumes, d’arbustes et de fleurs . → A ME RENVOYER

Devoirs du soir : Revoir les leçons , les mots de la liste 27 et les dictées de la semaine .

Lundi 8 juin

Maths: table de 3

p 103 Découverte:

Réponds puis reproduis les 3 dessins (Théo, Léa et l’horloge)

N° 1 et le dessin

N° 2

Fichier lecture p 22 et 30

Grammaire : p 41

N° 8 : c,d,e

N° 9 : d et e

N° 10   entier

N° 13 :  a et b uniquement

Dictée :  p 117 les 2 dernières phrases

Mardi 9 juin

Maths : table de 6

Découverte  p108 Théo uniquement (aide : c18 p114)

P 108 N° 1

p 103 N° 3 (aide : p88 schéma de Mathix)

Fichier lecture : p 23 et 31

Orthographe

p 72

Lis la leçon

Copie les 2 premières flèches

N° 5

p 73 N° 6 : Réponds puis entoure les 6 adjectifs pluriels

N° 8

N° 9 : a,b,c,d

Dictée p 73 : jusqu’à « …violettes »