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Evaluation du projet Erasmus

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Des padlets pour vous aider

Des PADLETS ont été créés dans les pages du Twinspace. Ils seront gérés par les circonscriptions et intégreront les contributions nécessaires pour l’évaluation du projet Erasmus+. Ces padlets sont déposés sur le compte Sepiac afin de bénéficier de la gratuité (nombre limité).

Padlet Glasgow : https://padlet.com/erasmussepiac/Bookmarks
Padlet Tenerife : https://padlet.com/erasmussepiac/e02b0blzimlv5q37

Pour guider votre travail lors du renseignement de ces différents formulaires, voici un extrait du compte-rendu concernant la mise à disposition de ces outils :
« …Toutefois, afin de présenter aux évaluateurs Erasmus+ une synthèse qui reflète le contenu des deux stages suivis, des ressources et applications utilisées et des dispositifs mis en place il a été décidé d’ouvrir un second twinspace qui respectera l’architecture proposée par les Corac.

Concernant les mobilités à Glasgow ou à Tenerife :
Présenter la participation des différentes circonscriptions de la région en évitant la redondance Organiser un padlet collaboratif de région à trois entrées pour chaque destination de mobilité
 1/ Ce que j’ai découvert : les ateliers qui m’ont intéressé et pourquoi
 2/ Mes surprises : positives ou négatives
 3/ Ce que j’ai retenu

Conformément aux engagements pris en amont, chaque circonscription se doit de participer à la réalisation du padlet collaboratif 

Concernant la rubrique sur la « dissémination – valorisation et investissement »:
Pour les enseignants, il y a une innovation concernant les curricula et la création de formation
Renseigner le formulaire à l’adresse https://padlet.com/erasmussepiac/kiqjokdf22vlv1t9 en tenant compte des trois axes déclarés lors du dépôt du projet :
Enseignement,
Apprentissage des langues étrangères,
Citoyenneté européenne.

Pour les cadres, le padlet collaboratif est accessible sur le lien :
https://padlet.com/erasmussepiac/9lfnagu6j1qg6upc

Valorisation des pratiques pédagogiques

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Appel à contributions

Monsieur le Recteur a souhaité créer une plateforme de mutualisation pédagogique nommée #FenêtresurCours.                                            
Il s’agit de retenir de cette période si inédite et particulière, les éléments positifs émanant de nos établissements. A cet effet, vous trouverez ci-joint l’appel à contributions et le lien de consultation, destinés à l’ensemble de la communauté enseignante.
Cette plateforme de partage doit permettre de référencer, en les fédérant au même endroit, les ressources pédagogiques qui ont été réalisées par les professeurs, afin de contribuer à leur valorisation et à leur diffusion. 

Cliquer sur l’image pour télécharger le fichier .pdf

Apprendre la gestion des émotions

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Le réseau de création

et d’accompagnement pédagogique

 
Voilà désormais plusieurs semaines que les établissements scolaires français ont rouvert leurs portes. Pourtant, aujourd’hui encore, d’une école à l’autre, des disparités subsistent. Dans la plupart des cas, en tant qu’enseignants, vous vous retrouvez face à des configurations de classe nouvelles, voire inédites. Les relations humaines s’en trouvent bouleversées.
Dès lors, dans ce contexte particulier, comment redonner du sens aux apprentissages ? Comment remobiliser les élèves ? Comment recréer une cohésion de groupe ? Comment se remotiver soi-même ?
Postures et gestes professionnels, compétences psychosociales, gestion des relations avec les autres, etc., puisque les métiers de l’enseignement relèvent avant tout de l’humain, Réseau Canopé vous accompagne dans votre développement personnel et professionnel. Formations, webinaires, outils, découvrez sur CanoTech un accompagnement complet profitable à tous, aux enseignants comme aux élèves. 
 

Découvrir

Inscrivez-vous en ligne

 


Se former aux compétences psychosociales : renouer avec ses élèves et recréer la dynamique de groupe

 

L’Instance régionale en éducation et promotion de la santé (IREPS) Bretagne – Pays de La Loire et Réseau Canopé vous proposeront des activités pour renouer le lien avec leurs élèves et recréer une dynamique de groupe.

En savoir plus 

 

Se former : comme par hasard ! Comprendre la théorie du complot 
 

Comment développer la collaboration et les échanges entre les élèves, en vue d’adopter un regard critique ? Entre apports théoriques et pratiques, ce webinaire vous donnera des pistes pour aborder les théories du complot en classe et à distance. 
En savoir plus 
 

 

Se former aux principes utiles pour apprendre et réactiver des connaissances
 

Comment motiver ses élèves à apprendre ensemble ou en autonomie ? Comment mobiliser leur attention ? Grâce à cette formation en deux parties, vous disposerez de clefs pour développer votre propre attention et celle de vos élèves.
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