Archives de catégorie : Non classé

Tutoriel Beneylu

Publié le par

Usage enseignant de la plateforme Beneylu

1. Première fois sur Beneylu School

Vous vous connectez pour la toute première fois à Beneylu School ? Ce manuel explique les concepts de navigation de la plateforme 

  1. Paramétrer votre classe
  2. Se connecter
  3. Accéder aux modes gestion et consultation
  4. Ouvrir le panneau des apps
  5. Se déconnecter
  6. Le kit pour bien démarrer

Commençons par paramétrer votre classe.

Étape 1 : Paramétrez votre classe

Vous avez choisi votre abonnement Beneylu School, il faut maintenant paramétrer votre classe.

Suivez les étapes avec attention, on vous demande de :

  1. Créer votre compte professeur
  2. Nommer votre classe
  3. Nommer votre école
  4. Ajouter quelques élèves
  5. Choisir une application : blog, cahier de textes…

Un message a été envoyé pour vous permettre de valider l’email de votre compte Beneylu School.

Youpi ! Vous êtes inscrit ! 🙂

Étape 2 : Connectez-vous

Rendez-vous sur https://beneylu.com/ent/ pour vous connecter avec :

  • Votre adresse email
  • Votre mot de passe

Vous avez choisi votre mot de passe lors de l’inscription.

Si vous ne retrouvez pas votre mot de passe, cliquez sur « Mot de passe oublié » pour recevoir un nouveau mot de passe temporaire par email.

Étape 3 : Accédez aux modes gestion et consultation

Le mode gestion de la classe vous permet de créer les comptes élèves et de personnaliser la classe : changer le nom, le niveau, mettre un mot sur le tableau. Tout est détaillé dans le manuel « Personnaliser la classe ».

Sur Beneylu School, le mode gestion permet de créer un contenu ou de paramétrer une application. Il est symbolisé par la roue dentée. Voici le mode gestion du blog.

Le mode consultation vous permet de voir ce que voient vos élèves. Il est symbolisé par une flèche. Voici le mode consultation du blog.

Vous naviguez donc du mode gestion au mode consultation pour créer un contenu et admirer le rendu.

Étape 4 : Ouvrir le panneau des apps

Le bouton « Applications » vous permet d’ouvrir le panneau des apps. Il affiche les applications de la classe, de l’école, d’un groupe de travail… Ce sont vos espaces de travail.

Le panneau des apps vous sert à ouvrir les applications aux élèves. Il suffit de cliquer sur « Gérer nos applications ».

Quand une application est ouverte, les élèves et les parents y ont accès.

Étape 5 : Déconnectez-vous

C’est aussi dans le panneau des apps que vous trouvez le bouton de déconnexion.

À bientôt !

Étape 6 : Démarrez avec les kits Beneylu School

Voici quelques ressources utiles au démarrage :

Et maintenant ? Nous allons préparer ensemble votre première séance sur Beneylu School !

Vous découvrez Beneylu School ? Voici d’autres guides pour vous aider.

 

Créer les comptes élèves

Ce manuel vous explique comment créer facilement les comptes des élèves et des parents dans votre classe Beneylu School.

Je découvre

 

Changer les mots de passe

Ce manuel vous explique comment générer les mots de passe de la classe et ce qu’il faut faire en cas d’oubli du mot de passe.

Je découvre

 

 

Tutoriel oZe

Publié le par

Usage enseignant de la plateforme oZe

Usages « basiques » pour un service immédiat

1)  Connexion et prise de connaissance de la plateforme : cliquer ici

2) Envoi d’un message à partir de « oZe’App messagerie » : cliquer ici

3) Consultation du contenu de l’espace collaboratif dont je suis membre : cliquer ici

4) Usage du carnet de liaison : cliquer ici

 

Usages de second niveau après la prise en main

1) Choix des flux d’information : cliquer ici

2) Changement du mot de passe : cliquer ici

3) Organisation de mon oZeApp’ « Mes Documents », cliquer ici

4) Synchronisation de « Mes Documents » pour accès aux fichier, cliquer ici

5) Création de documents « Office » pour partage en ligne, cliquer ici

Semaine de la Presse et des médias dans l’école

Publié le par

Semaine de la presse et des médias dans l’École® (23-28 mars)

Débutez l’année 2020 sous le signe de l’éducation aux médias et à l’information, et participez avec vos élèves à la 31e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École® (23-28 mars).

Cette action éducative-phare permet aux élèves d’apprendre à mieux décrypter l’univers des médias et de la presse, d’en comprendre les enjeux culturels et démocratiques et de se forger une citoyenneté libre et éclairée en développant leur esprit critique. « L’information sans frontières ? » est le thème adopté pour la seconde et dernière année. Il répond à l’ensemble des enjeux liés à l’éducation aux médias et à l’information.

Jusqu’au 12 février, inscrivez votre école/établissement scolaire afin de disposer, du 2 mars au 15 avril 2020, de l’ensemble des offres numériques disponibles. Toutes les modalités d’accès vous seront communiquées par mail début mars.

Le CLEMI et ses partenaires médias élaborent et mettent à disposition des enseignants inscrits, des ressources pédagogiques diverses pour vous accompagner dans vos activités d’éducation aux médias et à l’information :

  • Des journaux et des magazines offerts par des éditeurs de presse.
  • Un accès gratuit à l’espace « Abonné » des médias en ligne ainsi qu’à des ressources numériques inédites conçues par le CLEMI et ses partenaires. (AFP, Lemonde.fr, Mediapart, ARTE, Bayard Jeunesse, France Télévisions, France Médias Monde, TV5Monde, le New York Times, Ouest France, etc.).
  • Des ateliers-rencontres avec des professionnels des médias partout en France.
  • Les affiches (dessin et photo) de l’édition 2020.

Les ressources du CLEMI à destination des écoles, collèges et lycées

  • Le dossier pédagogique 2020

Entièrement dédié à la thématique « L’information sans frontières ? », il est décliné en quatre chapitres :

  • L’information sans frontières ? Dossier spécial « école ;
  • Aux frontières de la liberté d’expression ;
  • L’information mondialisée ;
  • Frontière information/communication : le cas des sciences.

En savoir plus : https://www.clemi.fr/fr/ressources/dossier-pedagogique-de-la- semaine-de-la-presse-et-des-medias-dans-lecole.html

  • « Lire l’actualité », nouveau parcours de formation sur M@gistère

D’une durée de 3 heures, il vise deux objectifs de maîtrise des compétences : lire pour s’informer et comprendre le traitement de l’information. Il propose aux enseignants de se familiariser avec l’éducation aux médias et à l’information, ainsi que des pistes de réflexion pour intégrer ces compétences aux pratiques de classe : https://www.clemi.fr/fr/formation-parcours-emi.html

  • L’univers de la Famille Tout-Écran

Le guide de la Famille Tout-Écran a donné vie à une série télévisée produite par la Caisse nationale d’allocations familiales (CNAF), en partenariat avec le CLEMI et France Télévisions.

Les 15 épisodes ainsi qu’un kit pédagogique sont disponibles sur le site du CLEMI. 10 nouveaux épisodes disponibles sur clemi.fr. https://www.clemi.fr/fr/guide-famille.html

  • Les ateliers Déclic’Critique

L’objectif est d’apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information et de les sensibiliser aux problématiques du numérique : https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/ateliers-declic-critique.html

Inscriptions : https://www.clemi.fr/semaine-presse-medias/espace-enseignants.html

 

Archives de nos Actualités

Propositions du Ministère et de l’équipe

Publié le par

Propositions du Ministère

Cycle 1 – Aider les enseignants à organiser la continuité pédagogique

Quelques propositions de l’équipe
Semaine 1

Pour les parents, PE, étudiants, assistantes maternelles… : proposition d’activités à réaliser avec les TPS (2 ans)

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les PS (3 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 1

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les MS (4 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 1

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les GS (5 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 1

Semaine 2

Pour les parents, PE, stagiaires, assistantes maternelles… : proposition d’activités à réaliser avec les TPS (2 ans) – semaine 2

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les PS (3 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 2

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les MS (4 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 2

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les GS (5 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 2

Semaine 3

Pour les parents, PE, stagiaires, assistantes maternelles… : proposition d’activités à réaliser avec les TPS (2 ans) – semaine 3

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les PS (3 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 3

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les MS (4 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 3

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les GS (5 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 3

Semaine 4

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les PS (3 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 4

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les MS (4 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 4

Pour les parents, PE, stagiaires… : proposition d’activités à réaliser avec les GS (5 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 4

Semaine 5

Propositions d’activités à faire à la maison avec les PS: https://sophiebriquetduhaze.fr/2020/05/10/du-11-au-19-mai-proposition-dactivites-a-realiser-avec-les-ps-3-ans-a-la-maison/

Propositions d’activités à faire à la maison avec les MS: https://sophiebriquetduhaze.fr/2020/05/10/du-11-au-19-mai-proposition-dactivites-a-realiser-avec-les-ms-4-ans-a-la-maison/

Propositions d’activités à faire à la maison avec les GS: https://sophiebriquetduhaze.fr/2020/05/10/du-11-au-19-mai-proposition-dactivites-a-realiser-avec-les-gs-5ans-a-la-maison/

 

Coronavirus : point de situation quotidien

Publié le par

Le ministère des Solidarités et de la Santé actualise ses recommandations régulièrement pour protéger votre santé et vous recommander les bons gestes à adopter face au Coronavirus COVID-19. 

Pour les personnes se trouvant ou revenant d’une zone où circule le virus :

  • Surveillez votre température 2 fois par jour ;
  • Surveillez l’apparition de symptômes d’infection respiratoire (toux, difficultés à respirer…) ;
  • Lavez-vous les mains régulièrement ou utilisez une solution hydro-alcoolique ;
  • Evitez tout contact avec les personnes fragiles (femmes enceintes, malades chroniques, personnes âgées…) ;
  • Evitez de fréquenter des lieux où se trouvent des personnes fragiles (hôpitaux, maternités, structures d’hébergement pour personnes âgées…) ; 
  • Évitez toute sortie non indispensable (grands rassemblements, restaurants, cinéma…) ;
  • Travailleurs/étudiants : vous pouvez retourner travailler en l’absence de symptômes
  • Les enfants, collégiens, lycéens peuvent être envoyés à la crèche, à l’école, au collège ou au lycée.

En cas de signes d’infection respiratoire (fièvre ou sensation de fièvre, toux, difficultés respiratoires) si vous habitez dans une zone où circule le virus ou dans les 14 jours suivant le retour d’une zone où circule le virus :

  • Contactez le Samu Centre 15 en faisant état de vos symptômes et de votre séjour récent.
  • Evitez tout contact avec votre entourage;
  • Ne vous rendez pas chez votre médecin traitant ou aux urgences, pour éviter toute potentielle contamination.

Que sont les gestes barrières ?

 
Face au coronavirus, il existe des gestes simples pour préserver votre santé et celle de votre entourage :
  • Se laver les mains très régulièrement.
  • Tousser ou éternuer dans son coude ou dans un mouchoir.
  • Saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades
  • Utiliser des mouchoirs à usage unique et les jeter