Archives de l’auteur : mai0061789m
Des productions originales :
Les BookFaces de nos écoles
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Protégé : Reprise : deuxième étape
Maternelle : comme un miroir
COVID-19 : Symptômes et conduite à tenir
Covid-19 :
Que faire en cas de symptômes ou si vous avez été en contact avec une personne malade
J’ai des symptômes (toux, fièvre) qui me font penser au Covid-19
- je reste à domicile, j’évite les contacts, j’appelle un médecin avant de me rendre à son cabinet ou j’appelle le numéro de permanence de soins de ma région. Je peux également bénéficier d’une téléconsultation ;
- si les symptômes s’aggravent avec des difficultés respiratoires et signes d’étouffement, j’appelle le SAMU (15) ou j’envoie un message au numéro d’urgence pour les sourds et malentendants (114).
Les principaux symptômes :
- fièvre
- toux
- fatigue inhabituelle
- difficultés respiratoires, étouffements
- maux de tête
- perte de goût et de l’odorat
- courbatures
- parfois diarrhées
Conduite à tenir
- j’appelle immédiatement un médecin et je le consulte au plus vite (téléconsultation ou consultation physique) pour un examen de mon état de santé et prescription éventuellement d’un test virologique (RT-PCR).
- en cas de difficulté à entrer en contact avec un médecin, je peux m’adresser à ma pharmacie ou à mon laboratoire d’analyses pour connaître la liste des médecins pouvant m’accueillir près de chez moi, ou composer le numéro 15 afin qu’il organise la prescription ;
- j’identifie le centre de dépistage le plus proche de chez moi sur le site sante.fr ou https://www.paca.ars.sante.fr/coronavirus-ou-se-faire-depister , et je le contacte pour prendre rendez-vous ;
- je vais au centre de dépistage avec ma carte d’identité, ma Carte Vitale et mon ordonnance pour faire le prélèvement ;
- je rentre chez moi et je reste confiné en attendant les résultats du test ;
- je suis informé des résultats 24 heures plus tard.
Pendant toute cette période, je reste chez moi, j’évite les contacts et si les symptômes s’aggravent ou si j’ai des difficultés respiratoires, j’appelle le SAMU en composant le 15.
Résultats des tests RT-PCR
Ils sont obtenus en quelques heures, voire beaucoup plus rapidement avec le développement par certains industriels d’appareils qui permettraient d’obtenir un résultat en moins d’une heure.
Si une personne est testée positive, un travail d’identification sera engagé et tous ceux qui auront eu un contact rapproché avec elle seront testés et invités à s’isoler, compte-tenu de la durée d’incubation du virus qui doit être prise en compte.
L’identification de ces cas-contacts sera assurée par :
- les professionnels de santé libéraux (notamment les généralistes et infirmiers) mobilisés en première ligne pour la recherche et des cas contacts dans la cellule familiale ;
- les équipes de l’assurance maladie mobilisées pour l’identification des cas contacts au-delà de la cellule familiale ;
- des brigades créées dans chaque département, chargées de remonter la liste des cas contacts, de les appeler et de les inviter à se faire tester en vue d’un éventuel isolement.
Deux types de tests de dépistage
La grande lessive à Hyvert maternelle
Des masques nombreux et pour tous
En lien direct avec les collectivités territoriales, l’Éducation nationale soutient les enseignants engagés sur le terrain.
C’est ainsi que M. Marc Verlay, IEN de la circonscription, a procédé en personne à un réapprovisionnement des écoles de La Trinité en masques et en gel hydroalcoolique.
Grâce à cette collaboration efficace, les conditions d’accueil restent donc optimales pour tous, petits et grands.
Quelques pas vers le retour à l’école
Jeux de Cour
Documentation globale reprise du 11 mai
Le retour à l’école
Documents officiels
- Circulaire nationale de cadrage – Réouverture des écoles et des établissements et conditions de poursuites des apprentissages
Site education.gouv.fr - Les personnes à risque de forme grave de Covid-19 et mesures barrières spécifiques à ces publics
Haut Conseil de Santé Public – Site education.gouv.fr - Coronavirus Covid-19 – Réouverture des écoles, collèges et lycées
Site education.gouv.fr - Protocole sanitaire pour la réouverture des écoles
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : principes généraux »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : l’accueil des élèves »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : gestion d’un cas suspect »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : le nettoyage et la désinfection »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : les sanitaires »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : aménagement des salles de classe »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : la gestion des circulations »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : la demi-pension »
Site education.gouv.fr - Vidéo « Protocole sanitaire : la récréation »
Site education.gouv.fr - Kit complet des affiches pour le réouverture des écoles: les bons gestes à adopter, les règles de circulation dans mon établissement, les règles à respecter dans la cour de récréation,les grands principes de nettoyage, mettre et porter son masque, si je suis malade je reste à la maison
Site education.gouv.fr - Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?
Eduscol- Voici une présentation des attendus de fin d’année par niveau à partir des documents Eduscol :
- Maternelle : comment accompagner au mieux les élèves ?
Infographie – Pôle pédagogique DSDEN du Nord - CP : comment accompagner au mieux les élèves ?
Infographie – Pôle pédagogique DSDEN du Nord - CE : comment accompagner au mieux les élèves ?
Infographie – Pôle pédagogique DSDEN du Nord - CM : comment accompagner au mieux les élèves ?
Infographie – Pôle pédagogique DSDEN du Nord
Ressources pédagogiques pour faire classe
- Le coronavirus expliqué aux enfants
Eduscol - Un guide d’activités pour reprendre la classe après le confinement.
IREPS Bretagne - Recommandations pédagogiques du Conseil scientifique de l’Éducation nationale pour accompagner la réouverture des écoles.
Eduscol
La continuité pédagogique
- La Continuité Pédagogique pour les élèves de l’école primaire : une sélection des ressources adaptées à chaque niveau d’enseignement.
Eduscol - Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
Eduscol - Le vademecum continuité pédagogique
Eduscol - Nation apprenante – Les ressources de l’audiovisuel public
- Les fiches d’accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique
Eduscol - Ma classe à la maison – Les services du CNED
Eduscol - Les banques de ressources numériques pour l’École
Eduscol - Carte interactive – Mutualisations académiques sur la continuité pédagogique.
Site Prim’abord
Cette carte interactive facilite la recherche vers des productions académiques et départementales concernant la continuité pédagogique dans le premier degré. C’est une entrée pour mutualiser et co-construire des « communs pédagogiques » entre académies. - Ressources pour assurer une continuité pédagogique
Site Canopé - La Quizinière – présentation
Site Canopé - Site « Enfance et COVID » : Des ressources concrètes et efficaces basées sur la science, produites par des experts de terrain, répondant aux besoins que vous exprimez quotidiennement.