Archives de l’auteur : mai0061789m
Protégé : Inspection établissement privé
Pédagogie et Neuropsychologie
L’objectif de ce livret est de présenter, dans un but d’utilisation pédagogique quotidienne en classe, certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cognitives.
La compréhension des principes neuropsychologiques peut apporter une aide importante aux enseignants. Comme l’a très justement écrit Stanislas Dehaene, pour l’apprentissage de la lecture, « ce que les chercheurs ont mis des décennies à comprendre, comment imaginer que chaque enseignant le redécouvre seul, par tâtonnement, sans tirer parti des études scientifiques existantes ? ».
Pour télécharger le livret complet, cliquer ici.
Protégé : Regard sur le système éducatif écossais
EDD transition écologique
Page du Ministère pour une École engagée pour le développement durable et la transition écologique.
Référentiel de mise en œuvre et de labellisation : pour télécharger un exemple de démarche globale de développement durable dans les écoles (E3D), cliquer ici.
Protégé : Rased
Protégé : Prévisions d’effectifs
Références pédagogiques essentielles
Conseils pour la Promotion des actions
Voici en préambule de ce petit dossier l’extrait d’une communication de M. le DASEN
Objet : Communication de l’actualité des établissements
Les actions pédagogiques et/ou éducatives dans lesquelles vos élèves se sont engagés méritent d’être valorisées.
Le site Internet de la DSDEN permet de mettre en avant les actualités des établissements scolaires du premier comme du second degré.
N’hésitez pas à nous envoyer vos contributions afin d’enrichir le contenu du site
Fin de l’extrait.
Pour mettre en œuvre cette proposition, un formulaire à renseigner vous est proposé que vous pouvez télécharger en cliquant ici.
Concernant le plan légal, deux documents sont nécessaires pour tout usage d’images personnelles.
- Pour le formulaire A1 (autorisation pour personne mineure), cliquer ici
- Pour le formulaire A2 (autorisation pour personne majeure), cliquer ici