Archives quotidiennes :

à faire

À faire

Apportez  une gourde tous les jours.

Ayez toujours un paquet de mouchoirs  dans votre cartable.
Le cahier du jour doit être relu tous les soirs, pour mettre en mémoire ce qui a été travaillé dans la journée.

Un livre (libre choix dans la classe ou à la maison) est à lire tous les 15 jours au minimum. Vous devez lire 15 à 20 minutes tous les jours.

Tous les livres lus doivent être notés dans le cahier de lecteur (cahier orange).

Tous les liens que je mets dans les devoirs peuvent être ensuite retrouvés dans la rubrique « ressources » ou « leçons de maths en vidéo ».

Sciences : Pour voir les résultats de ChlorISS dans l’ISS :

https://cnes.fr/education/chloriss#realisation-de-lexperience-par-sophie-adenot-dans-liss–35297

Pour s’entrainer au jeu du parachute : https://micetf.fr/parachute/

Pour mardi 9 juin :

Français : Apprendre la leçon sur le futur et réviser les verbes des devoirs + CM2 : Conjuguer appeler, employer, essayer et envoyer au futur, dans le cahier du jour, en recopiant sur le Bescherelle, et les apprendre.

Anglais : réviser les nombres jusqu’à 100 (orthographe également), l’heure, se présenter, les nationalités, les métiers.

Maths : Réviser les leçons sur les mesures (unités et conversions), les périmètres et les aires. Revoir tous les exercices sur les mesures.

Français : Réviser la Cigale et la fourmi

Le chant : https://www.youtube.com/watch?v=ATOGzgAcFOw

Pour jeudi 11 juin :

Français : revoir les fiches « comprendre » (connecteurs, substituts,etc) : évaluation de compréhension

Apprendre les chants pour la kermesse

Maths : revoir les exercices du cahier du jour sur les mesures (comprendre les erreurs, refaire les exercices si besoin).

Pour vendredi 12 juin :

Français : évaluation  : réviser les leçons sur les liens entre les mots et les familles de mots, et revoir les exercices sur le vocabulaire de la mer.

Français : relire les feuilles sur l’écriture d’un portrait.

Sortie sur notre ATE  reportée au vendredi 26 juin

Pour lundi 15 juin :

-Grammaire : Évaluation sur les prépositions, conjonctions, adverbes, déterminants, adjectifs, GN et complément du nom.
 
-Orthographe : Évaluation sur les homophones et/est, ou/où, à/a/as, ce/se, ces/ses/c’est/s’est, on/ont, son/sont, mais/mes, leur/leurs.
 
-Géométrie : Relire leçon 1 sur les solides

Pour mardi 16 juin :

Anglais : évaluation (sur toutes les notions vues à partir de l’album Madlenka).

Français : Évaluation sur le futur

Pour jeudi 18 juin :

Maths : évaluation sur les mesures (unités et conversions), les périmètres et les aires. Revoir les leçons et tous les exercices sur les mesures + ceintures (calcul posé et tables de multiplication).

Protéger ses enfants

Ressources

Les ressources d’Internet sans crainte

Sur le harcèlement : https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/parents-parlons-en

Sur les écrans :

Internet est un formidable outil, à condition que vos enfants soient bien protégés.

Vous trouverez dans les liens suivants des conseils indispensables :

Protéger votre enfant des contenus choquants

DES GUIDES PRATIQUES INDISPENSABLES : ici

 

– apprendre à son enfant à gérer son temps d’écran : ici
– Comment expliquer à son enfant qu’il n’a pas l’âge d’être sur les réseaux sociaux ? : ici
– Quiz des incollables : ta vie privée, c’est secret ! :

https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/ta-vie-privee-cest-secret/30

 

La boîte à outils Compétences psychosociales :

« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement… »        Définition de l’OMS