Archives de catégorie : CM1 – CM2

à faire

Pour ceux qui m'ont redemandé le lien : BDnF
Les liens vers les vidéos sur le dahu : 1ère vidéo / 2ème vidéo
Lien vers les poèmes en vidéo de Jacques Prévert : cliquez ici.
Stellarium
Le chevalier de la programmation : https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/chevalier-programmation.php
Scratch : https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted
https://matheros.fr/

Dictée CM1 : https://www.orthophore.fr/?view=5
Dictée CM2 : https://www.orthophore.fr/?view=6

 

Le lien vers le reportage de France 3 (notre classe sur le Santo Sospir) : https://www.youtube.com/watch?v=9x-S1b3vW8s

 

Le tableau des poissons est fini et accroché ! Bravo à tous !

Je l’ai envoyé à Sylvian. Voici ce qu’il m’a répondu :

« Whaou !!! Génial !!! La relève est assurée … super travail… 🐟🐠🦈💙 »

Le lien vers les œuvres de Sylvian : https://sylvian-popfish.artfolio.com/

Projet Photo

Contraintes :

– Réaliser un double cadrage : cadrer le sujet choisi au centre d’un cadre en carton maintenu par deux enfants, qui obéissent, pour se placer, aux consignes du photographe, et cadrer correctement la photo en laissant « une marge » autour du cadre – carton.

– Choisir un sujet coloré, pour un travail ultérieur sur la couleur et le noir et blanc, avec le logiciel « Photofiltre ».

Quelques réalisations :

Zoê

Chloé

Anael

Carla (photo que j’ai rognée pour ne pas laisser le visage de Chloé. L’original est encore mieux !)

Olivia

Angelina

Esteban

Blanche

Mélina

Tom

Thomas

Raphaël (j’ai rogné la photo pour ne pas laisser apparaître son visage)

Nolan

Maëly

Audric

Adrian

Coups de cœur littéraires

2020-21 :

Journal d’un chat assassin, d’Anne Fine

Moi, j’ai aimé « Le journal d’un chat assassin ». Je vous conseille ce livre car il y a de l’humour, de la réflexion. Ça parle d’un chat dans sa maison. A chaque fois qu’il tue ou mange un animal, il lui arrive plein de choses. Les autres animaux se vengent. C’est génial, il faut que vous le lisiez.

Laura

 

Prométhée le voleur de feu, d’Hélène Montardre

Mon livre préféré est « Prométhée le voleur de feu ». Je l’aime bien parce que ça parle d’un titan qui s’appelle Prométhée. Il avait créé les hommes. J’aime ce livre. Ça parle d’aventure, de mythologie, de vengeance et de protection.

Jorlane

 

 

Chère Madame ma grand-mère, de Elisabeth Brami

C’est l’histoire d’une jeune fille de douze ans et demi qui s’appelle Olivia. Un jour, elle a retrouvé le nom de sa grand-mère qu’elle ne connaissait pas. Elle lui a donc écrit une lettre lui expliquant la situation. Lorsque la grand-mère reçoit la lettre, elle lui écrit en disant que ce n’est pas bien de fouiller dans les papiers de sa mère. Lorsqu’Olivia reçoit la lettre, elle décide de lui réécrire quand même. Elle veut à tout prix en savoir plus sur son père. Et tout au long de l’histoire elles s’envoient des lettres et la grand-mère décide de tout lui raconter et elles finissent par bien s’entendre. A la fin, Olivia raconte tout à sa mère, et fête ses treize ans. J’ai aimé ce livre car il était bien même si il n’est pas toujours joyeux, il reste bien.

Candice

 

Irena, de Jean-David Morvan (BD)

C’est l’histoire d’une femme ordinaire qui réalisa quelque chose d’extraordinaire, dans des circonstances insensées, pendant une période effroyable. Elle a lancé un bébé par-dessus un mur, elle s’est fait torturer, elle a sauvé des vies. J’aime ce livre car il y a beaucoup d’aventures et d’émotions, joie, tristesse et parfois même colère. Mais l’histoire est vraiment passionnante, alors je vous conseille vraiment ce livre.

Gabrielle

 

La conteuse des glaces, de BéKa et Marko (BD)

Mon coup de cœur littéraire est La conteuse des glaces. J’aime bien ce livre parce qu’on peut connaître de nouveaux pays ou villes. Mais aussi parce que l’histoire est très bien. Je vous le conseille. Ça parle d’une jeune fille qui veut devenir conteuse après le passage d’un visiteur. Elle va voir son grand-père et elle lui demande s’il peut venir avec elle, pour voyager, pour qu’après elle raconte ses histoires. Il lui dit oui à condition qu’il y ait un chasseur pour ne pas qu’ils meurent de faim. Ils arrivent tous les trois, le chasseur, l’apprenti conteuse et le grand-père, dans un autre village inuit. Puis c’est au retour qu’elle raconte ses histoires.          Ange

 

Le crochet à nuages, de BéKa et Marko (BD)

J’ai aimé ce livre car ça parle de deux meilleurs amis qui s’appellent Amakala et Iéména et qui partent pour une aventure pour faire tomber la pluie. Mais c’est plus compliqué qu’ils pensaient… A la fin, Amakala devient un brigand juste pour la nuit du vol et va chez l’antiquaire pour récupérer le crochet à nuages.    Lilian

 

Les enfants de la résistance, de Dugomier et Ers (BD)

J’ai beaucoup aimé ce livre car il y a eu de l’aventure, de l’histoire, du courage. J’ai aimé aussi car il y avait 4 enfants sages. Il y avait aussi de la force.    Aaron

J’ai aimé Les enfants de la résistance 1. Il m’a plu. Il y avait de l’émotion (de la joie). Ça parle de la seconde guerre mondiale. C’est dommage que la saga ne soit pas plus longue.  Ethan

 

Le réseau papillon, de F. Dumanche et N. Otero (BD)

Mon coup de cœur littéraire, c’est Le réseau papillon. Les enfants ont tous un nom de code, il y en a quatre : Chef, Princesse, Doc et Bouboule. Ça se passe pendant la seconde guerre mondiale.

Loréna

 

Oma, ma grand-mère à moi, de Peter Härtling

Ça parle de Kalle qui a perdu ses parents. Il est orphelin. Oma, c’est la grand-mère de Kalle, et elle vient le prendre. Mais un jour, kalle sait que Oma ne sera pas éternelle. Il est triste parce qu’il va perdre sa grand-mère pour toujours.

Elisa

 

 

 

Les enquêtes de Théo Toutou, d’Yvan Pommaux

C’est l’histoire d’un chien qui s’appelle Théo Toutou et de sa colocataire, qui est un chat et qui s’appelle Natacha. Chaque matin, Théo reçoit un appel de son collègue pour une enquête qu’il doit faire. Voilà pourquoi j’aime ce livre : parce que j’adore les enquêtes qu’il fait avec son amie Natacha, et toutes les enquêtes qu’il fait, il les trouve.

Angélina

 

Le vieux fou de dessin, de François Place

Le moment que je préfère :

« Le lendemain, Tojiro vient faire ses adieux au maître et chercher ses affaires. Hokusai a déposé devant la table du garçon l’album des cent vues du Mont Fuji. Tojiro le feuillette tristement. Soudain, il tombe sur la dernière page où sont inscrits ces mots : « Dès l’âge de six ans, j’ai commencé à dessiner toutes sortes de choses. A cinquante ans, j’avais déjà beaucoup dessiné, mais rien de ce que j’ai fait avant ma soixante-dixième année ne mérite vraiment qu’on en parle. C’est à soixante-treize ans que j’ai commencé à comprendre la véritable forme des animaux. »

je vous conseille de lire Le vieux fou de dessin car il est joyeux, il est triste, et on se rend rapidement dans le livre. Hokusai a peint le tableau de la grande vague.

Tao

 

Ulysse, la malédiction de Poséïdon, de Sébastien Ferran (BD)

Pour les fans d’action et de combat comme moi, je vous le conseille. C’est l’histoire d’un jeune homme nommé Ulysse, un conquérant de la guerre de Troie, qui rentre chez lui avec son équipage. Mais il lui arrive des aventures. Je vous le conseille fortement.        Léo

Mon livre préféré est « Ulysse, la malédiction de Poséidon ». Je l’aime parce que ça parle d’un roi qui part à l’aventure avec des compagnons. Le roi Ulysse se retrouve sur une île avec des cyclopes. Un grand cyclope, qui est le fils de Poséidon, a mangé plusieurs de ses compagnons. Mais Ulysse et ses compagnons ont réussi à crevé son œil et c’est là que l’aventure commence !      Bénédict

 

La couleur des émotions, de Anna Llenas

J’ai beaucoup aimé ce livre parce que c’est un monstre qui ne connait pas ses émotions. J’ai aimé car il y a toutes les émotions (tristesse, joie, peur, sérénité…). C’est un livre tout animé. A chaque émotion, le monstre change de couleur : bleu quand il est triste, rouge quand il est en colère, jaune quand il est joyeux et vert quand il est serein.     Aaron

 

La guerre des lulus, de Régis Hautière et Hardoc (BD)

 

Paolo

 

 

 

Splatoon, de Sankichi Hinodeya (manga)

J’ai trouvé les mangas Splatoon drôles et je me suis mise rapidement dedans. En fait, c’est l’histoire d’une équipe de Chromapolis, appelée la « Blue team », qui veut gagner la coupe des matchs classiques. Ce sont des matchs où les équipes doivent remplir le terrain d’encre avec leurs armes. Et là-bas, à Chromapolis, ce sont des inklings qui ont évolué. Car nous, les humains, on a disparu depuis 3 000 000 d’années. Donc, j’ai aimé cette saga parce qu’il y a des blagues et de l’aventure. Le manga que j’ai préféré est le tome 8 car le personnage principal rencontre une personne autre qu’un inkling et ils doivent rassembler des objets pour pouvoir partir de là où ils sont coincés.

Callie

 

 

 

 

 

 


Le Der des ders – 1918 (Tome 5)

Les lulus sont faits prisonniers par des résistants, qui les acceptent parmi eux. Les deux aînés sont envoyés en mission…

J’ai bien aimé le 5ème tome de La Guerre des Lulus car il y a deux aventures à la fois, et les deux sont très passionnantes.

Esteban

Poèmes

 

Conseils donnés par une sorcière,

de Jean Tardieu

dessin de Zoêdessin de Céliane

dessin d’Esteban

Les hiboux,

de Robert Desnos

dessin de Zoê

 

 

Voici que la saison décline,

de Victor Hugo

  • Interprétation par Adrian :
  • Interprétation par Zoê :
  • Interprétation par Angélina :
  • Interprétation par Mélina :

 

 

La guenon, le singe et la noix,

de Jean-Pierre Claris de Florian (1755 – 1794)

  • Interprétation par Mélina :
  • Interprétation par Esteban :
  • Interprétation par Anael :
  • Interprétation par Chloé :

 

 

 

 

 

 

 

dessin de Zoê

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dessin d’Esteban

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dessin d’Adrian

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dessin d’Etan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dessin de Blanche

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dessin de Valentin

(Je pense qu’il en manque un morceau, il faudra le rescanner…)

 

 

Archives du confinement – les ressources

Le « padlet » des photos mathématiques qui m’ont été envoyées en cliquant sur l’image.

Quelques solides faits en classe avec spaghettis et pâte à modeler sont en photo dans le padlet. Si vous en avez fait à la maison, vous pouvez les ajouter (en notant le nom du solide et votre prénom).

Ressources pour jeudi 11 juin :

Maths :

Patron de pavé droit

patron de cube

Les 11 patrons du cube en vidéo

Ressources pour vendredi 5 juin :

Maths :

SymétrieConstruire une figure symétrique sans quadrillage.

Ressources pour mardi 2 juin :

Maths :

CM2 : Les pourcentages

Ressources pour vendredi 29 mai :

Maths :

CM2 : La division d’un nombre décimal par un nombre entier.

Ressources pour mardi 26 mai :

Maths :

CM2 : La division avec quotient décimal

Ressources pour lundi 18 mai :

Maths :

CM2 :

Multiplier un nombre décimal par un nombre entier. (CM2)

Regarde aussi cette 2ème vidéo sur le même sujet : clique ici.

CM1 :

Addition de nombres décimaux

Soustraction de nombres décimaux

Ressources pour mardi 12 mai :

Maths :

Diviser par 10, 100, 1000 (nombres entiers et décimaux)

Leçon sur la symétrie : construire une figure par symétrie.

Ressources pour lundi 11 mai :

Français :

Le plus-que-parfait, pour les CM2 : une autre vidéo, peut-être plus claire concernant son utilisation.

Maths :

Multiplier par 10, 100, 1 000 (nombres entiers et décimaux).

Ressources pour lundi 4 mai :

Maths :

Matheros

Comprendre le calcul d’aire

La règle d’un jeu sur les calculs d’aire : la guerre des champs

Calcul d’aire – pour aller plus loin (CM2) : ici et ici.

Français :

Le plus-que-parfait, pour les CM2.

Ressources pour mardi 28 avril :

Maths : Pour ceux qui ont encore des difficultés avec la division posée, cette vidéo explique parfaitement. Cliquez ici !

Ressources pour lundi 27 avril :

Français :

Le futur de l’indicatif

Maths :

Rappel sur les fractions décimales

Passer des fractions décimales aux nombres décimaux.

Comparer des nombres décimaux

Exercices de comparaisons de nombres décimaux

Sciences :

1 Jour 1 Actu : courte vidéo sur les séismes

« Quand la Terre gronde » – vidéos et activités interactives

Arts :

– Visiter virtuellement l’exposition à Nice des œuvres de Pierre Soulages.


Des idées, pour les vacances, mais plutôt pour après…

– en EPS

– en musique

– en anglais (CM1, en lien avec le CNED)

– en anglais (CM2, en lien avec le CNED)

– Activités diverses en anglais

– La sélection de livres jeunesse gratuits de la FNAC

– La maison Lumni : les cours en rediffusion

– Dans les cahiers du CNED, il y a aussi des activités en art plastique, et des chants.

– Des idées d’activités pour chaque jour des vacances.

N’oubliez pas que les vacances sont faites pour se reposer ! Même si vos enfants le montrent peu, ils ont eux aussi subi beaucoup de tension, et ils ont besoin de couper avec l’école. Bricolez, jardinez, cuisinez avec eux ! Lisez (pour le plaisir !), écrivez (un journal de confinement, un journal intime, des poèmes… mais seulement pour le plaisir !), dessinez ! Et prenez du plaisir à être ensemble !


Ressources pour vendredi 3 avril :

Comment tracer un triangle isocèle

Ressources pour lundi 30 mars :

Dictée interactive de nombres décimaux

S’initier à la programmation avec « Petit Chevalier »

Ressources pour vendredi 27 mars :

L’addition de nombres décimaux (CM2)

Additionner un nombre entier et un nombre décimal (CM2)

Ressources pour jeudi 26 mars :

Livre numérique Cléo CM2 : cliquez ici (et soyez un peu patients pour l’affichage).

Livre numérique Cléo CM1 : cliquez ici (et soyez patients pour l’affichage).

 

Sciences  (ressources pour le 23 mars et les semaines suivantes) :

Le système solaire

Copernic et Galilée

Les planètes rocheuses et gazeuses

L’axe de rotation de la Terre et l’alternance jour-nuit

Dans quel sens tourne la Terre ?

La Révolution de la Terre autour du Soleil

La durée de la journée au cours de l’année

Les changements de saison

Ressources pour lundi 23 mars :

Maths :

La soustraction avec retenue : ici et là.

La multiplication posée : ici, et là !

La division posée  : ici  

Estimer l’ordre de grandeur : vidéo

Proportionnalité : une petite vidéo pour bien comprendre.

une petite vidéo pour mieux comprendre.

Ressources pour vendredi 20 mars :

Les consignes de base en anglais

Ressources pour lundi 16 mars :

Anglais :

Pour apprendre la comptine : la chanson est là.

Pour réviser la date, une petite vidéo en cliquant ici.

Maths :

Pour tracer une droite parallèle : démonstration ici.

Une petite vidéo pour apprendre à tracer les droites parallèles : ici.


Pour vous entrainer au calcul, allez régulièrement sur calcul@tice faire des jeux !


Tuto pour créer  un compte sur le site du CNED (cliquez ici).


Une possibilité pour lire « Mon quotidien » pendant 15 jours : Le lien pour avoir accès, si vous le souhaitez, au journal « Mon quotidien » : ici    (code promo : MQTCO)


Pour ceux qui veulent davantage travailler l’anglais :

https://cultureclasse.com/anglais

Il y a des petits dialogues et des fiches associées.

Pour continuer à lire 1jour 1actu :

https://www.1jour1actu.com/

De la lecture offerte par Dargaud :

Attention, pour la lecture sur tablette, pensez à activer le mode « lecture » ou le mode « nuit » pour protéger vos yeux de la lumière bleue.

Le Monde de Milo, Tome 1

Pico Bogue, Tome 1

Pour continuer à apprendre avec France 4, une heure par jour : La maison Lumni (du CE2 au CM2, sur France 4, à 15h45, ou en rediffusion en cliquant sur ce lien.

Ressources

Ici, vous trouverez toutes les ressources que je mets dans les devoirs : liens vers des sites intéressants, des vidéos pour réviser, des tutoriels… C’est pour vous !

En lien avec le COVID19 :

Prévention à l’école

Bien se laver les mains

Pour avoir ses manuels numériques à la maison :

http://www.manuelnumerique.com/famille.html


Pour suivre l’actualité :

http://www.1jour1actu.com/


Méthodologie :

Tutoriel pour faire un diaporama avec le logiciel OpenOffice (pour réussir ses exposés !) : cliquez ici.


 Étude de la langue :


Anglais :

  • Pour réviser l’essentiel, à l’écrit et à l’oral, cliquez ici.

http://histgeodaudet.free.fr/banque/didapages/site/didavocabulary.html

 

 

 

  • Le vocabulaire de la famille : ici.

http://www.ac-grenoble.fr/lve38/IMG/Didapages/familyone/index.html

  • Une petite vidéo sur la maison et la famille : ici

 

http://www.eren.lautre.net/portesdelaforet/jeux/buddies/index.php

Des jeux sur tous les sujets

http://www.eren.lautre.net/portesdelaforet/jeux/playwithme/index.php?nom=&prenom=

  • Le matériel scolaire : ici

http://www.ac-grenoble.fr/lve38/IMG/Didapages/School%20Materials/

 

  • Un jeu pour réviser les couleurs  : ici
  • un jeu pour réviser les dizaines : ici
  • Pour compter jusqu’à 100 : ici.

 

Vêtements et localisation : petite vidéo et chant (Steve and Maggie)

Vêtements d’hiver (Steve and maggie)

Album My brother d’Anthony Browne : ici et encore ici.

Album My mum d’Anthony Browne : ici

 

 

 

  • Chants :

Do you like … ?

I’m a little Leprechaun

  • Comptines :

One, two, buckle my shoe

The elephant

 


Maths :

Savoir ses tables sans les apprendreUne astuce avec ses doigts en vidéo !

Une appli avec des jeux pour mémoriser les tables : démonstration et lien de téléchargement en cliquant ici.

Pour s’entraîner au calcul mental : calcul@tice.

Un grand nombre de jeux : https://micetf.fr/

 

Les millions : vidéo

Les milliards : vidéo

Les fractions : ici (partage équitable), ici (fractions pour mesurer), ici (égalités de fractions), ici (fractions sur une droite graduée), et ici (fractions décimales)

Les nombres décimaux : ici (de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale), ici (de l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire), ici (connaître les dixièmes), ici (connaître les chiffres de la partie décimale), et ici (placer les décimaux sur la droite graduée).

Le lien vers plus de vidéos sur les nombres (toutes les vidéos).

 

La soustraction avec retenue : ici et là.

La multiplication posée : ici, et là !

La division posée  : ici  

Estimer l’ordre de grandeur : vidéo

Addition de nombres décimaux

Soustraction de nombres décimaux

 

Proportionnalité : une petite vidéo pour bien comprendre.

une petite vidéo pour mieux comprendre.

 

Utiliser un thamographe : toutes les vidéos pour apprendre.

Les droites perpendiculaires : ici, et !

Comment tracer des perpendiculaires, des parallèles, des figures… : une aide flash extra !

Les patrons du cube : des vidéos pour voir les cubes se former à partir des 11 patrons. (aller dans la rubrique « trucs » puis « les patrons du cube »)

Les solides : des vidéos pour tout savoir. 

Jeux sur la symétrie axiale : Le Mathou mateux

Des exercices sur le calcul d’aires : ici

Si vous aimez la programmation et le pixel art, vous trouverez des activités sympas en cliquant ici. Commencez par le tutoriel de découverte.

S’initier à la programmation avec « Petit Chevalier »

 


Histoire :

L’histoire de Clovis

Clovis et Charlemagne : jeu pour réviser.

Charlemagne : jeu de définitions

Charlemagne n’a pas inventé l’école : vidéo et quizz

Louis XIV : résumé en vidéo

La vie politique française de 1815 à 1870 : une vidéo pour réviser.

Le XIXème siècle  :

Des petites synthèses sur tous les thèmes.
http://ekladata.com/cCH1ogik7HJ8i30sE1YiK5qNwLc.pdf

Énergies et machines au XIXème siècle : 

Une vidéo sur l'invention de la machine à vapeur
http://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/cm1/video/la-machine-a-vapeur-les-sepas

Une vidéo sur le fonctionnement de la machine à vapeur
 
Une leçon sur ce thème
http://laclassebleue.fr/wp-content/uploads/2017/01/3.-Energies-et-machines-au-XIXeme-siecle-Blog.pdf

Un quiz avec des explications sur ce thème
http://www.quizbean.com/#/le-xixeme-siecle-energies-et-machines-1/58727c3681dc8

Le travail à la mine au XIXème siècle : 

Une vidéo sur le travail à la mine des enfants
http://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/cp/video/la-vie-des-enfants-dans-les-mines-notre-histoire

Le travail à l’atelier et au grand magasin au XIXème siècle : 

Une leçon sur le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, et au grand magasin.
http://laclassebleue.fr/wp-content/uploads/2017/02/4.-Le-travail-a-la-mine-a-lusine-a-latelier-et-au-grand-magasin-Blog.pdf

Le monde rural au XIXème siècle : 

Une très courte leçon
http://www.pass-education.fr/la-revolution-industrielle-xix-eme-siecle-cm2-cycle3-lecon-sur-la-societe-au-xix-e-siecle/

La ville industrielle au XIXème siècle : 

Le centre industriel du Creusot sous forme d'un diaporama
http://www.chezmonsieurpaul.fr/les-revolutions-du-xixeme-siecle-diaporamas-a108283430

Les découvertes scientifiques au XIXème siècle : 

Une leçon très complète sur la révolution industrielle, avec plusieurs vidéos.
 La vie à l'école au début du XXème siècle (vidéo de 15 minutes)

 

La première guerre mondiale :

La page facebook factice d’un poilu de 14-18 : https://www.facebook.com/leon1914/

La première guerre mondiale : un web documentaire pour tout comprendre.

La première guerre mondiale : « C’est pas sorcier »


EMC

Les symboles de la République : pour tout savoir !

http://www.elysee.fr/la-presidence/les-symboles-de-la-republique-francaise/

 

Secourisme : gestes de premiers secours (Maif) et fiche récapitulative.

Indiana Djeuns face au inondations (SDIS 06)

Indiana Djeuns face aux incendies (évacuation) (SDIS 06)

Indiana Djeuns face aux incendies (mise à l’abri) (SDIS 06)

Indiana Djeuns face au nuage toxique (SDIS 06)

Indiana Djeuns face au séisme (SDIS 06)

 

Permis Internet :  Quizz pour réviser le Permis Internet

Les dangers d’Internet avec Vinz et Lou : Internet sans crainte.

Dossier de 1Jour 1 Actu sur les fake news.


SCIENCES

Chaîne alimentaire : http://www.naturoscope.fr/docs/fiches_pedas/tous_en_chaine.pdf

Les chaînes alimentaires

Volcans et séismes   (Vidéos et simulations)

Séismes (explication très simple du journal 1 Jour 1 Actu)

opossums

Fonctionnement d’une station d’épuration : ici ou là

En lien avec la classe de mer :

Nombreuses petites vidéos de fonds marins : http://geom-asso.com/

Les « continents » de plastique, avec Jamy : http://www.viewpure.com/gnqc37adZFQ?start=0&end=0

Les océans et le plastique : http://www.viewpure.com/-1T_uJFDtiI?start=0&end=0

C’est pas sorcier, la Méditerranée : http://www.viewpure.com/moNqmDPYnn8?start=0&end=0

Thalassa : Plastique, la grande invasion (26 minutes): http://www.viewpure.com/K1jIbhuKTrE?start=0&end=0

 


EPS

 le règlement du tag 13

Vidéo sur l’escrime (environ 12 minutes), en cliquant ici.

Escrime : vidéos d’explication (2 minutes 30) sur la fente en cliquant ici et sur la position de garde, la marche et la retraite en cliquant ici.


Arts

Architecture : Des villes du futur, page 1 et page 2 : quelques images intéressantes.

Architecture : de très nombreuses photos de maisons, toutes différentes.

 

Chants :

Aux âmes citoyens – Aldebert

chants sur la liberté en cliquant ici et ici.

Informations

Le travail sur la Bande Dessinée entamé en première période par Mme Capiaux se poursuit. A l’origine, ce projet devait se concrétiser suite à la classe de mer. Nous avons donc pris une autre voie et les enfants ont écrit des histoires, à partir d’un synopsis commun. Nous avons entamé vendredi 22 janvier la dernière phase : la mise en forme grâce à l’application BDnF. Nous travaillerons ainsi 3 ou 4 vendredis, avec l’aide de notre ERUN (Enseignant Référent pour les Usages du Numériques).

Début février, nous entamerons également un cycle de lecture expressive, aidés en cela par un comédien de la « Compagnie Voix Public », Philippe Lecomte.


Concernant les Légos que les enfants apportent en ce moment à l’école :

Ces jouets sont tolérés lors des récréations tant qu’il ne génèrent pas de problème. Les enfants  y jouent avec plaisir et je serais désolée de devoir les interdire. Cependant, je n’accepterai aucune plainte, ni des enfants ni des parents, concernant des vols, des pertes ou de la casse. Par principe, on n’apporte pas à l’école les jouets auxquels on tient le plus. D’autre part, ces jouets sont interdits en classe. Tout Légo sorti en classe sera confisqué (et rendu en fin de période).


Le trousseau pour la classe de mer en cliquant ici.

Si vous avez perdu les recommandations, avec l’adresse de l’école de la mer et le code pour accéder aux nouvelles, envoyez-moi un mail (adresse mail de l’école). Je ne peux pas les mettre en ligne sur ce site, qui est public.


Une petite précision concernant le code couleur que j’utilise dans les corrections :

Vert = très bien, compétence maîtrisée, acquise (A)      /  bleu = bien, compétence à renforcer (AR)      /    jaune = moyen, compétence en cours d’acquisition (ECA)    / rouge = insuffisant, compétence non acquise (NA).

Pour les productions d’écrit, des « ceintures », avec un code couleur spécifique, sont mises en place. La grille des critères évalués est dans le classeur (onglet Français – Outils).

J’utilise également les « ceintures » en calcul posé et pour les tables de multiplication.


Je vous confirme que la réunion concernant la classe de mer aura lieu mardi 29 septembre à 17h30.


Vous trouverez un compte-rendu sommaire de la réunion de rentrée du 15 septembre en cliquant ici.


Quelques informations concernant la classe de mer :

Suite à de multiples retournements, notre date de départ est confirmée : séjour du lundi 2 novembre au vendredi 6 novembre. Nous sommes finalement chanceux, car en raison de la COVID-19, une classe sur deux a été annulée.

Le coût du séjour pour les parents est fixé à 132,50 €. Le conseil général prend environ 100 € par élève à sa charge, et la coopérative de la classe prendra en charge les 500 € pour le bus (pensez donc à votre participation si ce n’est pas déjà fait).

Je donnerai aux enfants tous les documents à remplir lundi 14/09. Vous devrez me les rendre rapidement, l’idéal serait que je les ai avant ma réunion du 23 septembre à Saint Jean Cap Ferrat. Pensez également au certificat d’aisance aquatique, obligatoire ! Je vous donnerai le trousseau après le 23/09.

Nous ferons une réunion spécifique pour la classe de mer le mardi 29 septembre à 17h30. Je pourrai alors répondre à toutes vos questions.


La réunion de rentrée aura lieu dans la classe des CM1-CM2, le mardi 15 septembre 2020, à 17h30.

Vous devrez venir sans sac, porter un masque et passer vos mains au gel hydroalcoolique à l’entrée dans l’école. Vous devrez également signer une fiche d’émargement.

Les enfants ne pourront pas être présents.

La BPDJ (Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile) interviendra pour une information sur les risques liés à Internet.


Je serai en formation lundi 7 septembre après-midi. Je serai remplacée par Mme Privé.


DES GUIDES PRATIQUES INDISPENSABLES :
https://www.mon-enfant-et-les-ecrans.fr/category/ressources/

La liste de fourniture 2020-21 pour les CM1 et CM2 est disponible en cliquant ici.



Archives 2019-20 :


Le collège de Saint Martin m’a transmis deux documents d’information. Vous pouvez les consulter en cliquant dessus :

– La section sportive

– La section Italien


Vous trouverez en cliquant ici la lettre d’information aux familles concernant l’entrée en 6ème en septembre 2020.

Elle sera distribuée demain (06/03) aux CM2, avec le volet 1 de la fiche de liaison en vue de l’affectation en 6ème.

Vous devrez vérifier, corriger si besoin, signer cette fiche, et me la rendre au plus vite, et, dans tous les cas, le mardi 10 mars au plus tard.


Je vous avais annoncé un diaporama sur nos activités du début d’année… Il est prêt, mais au vu du contexte épidémique et des directives qui ne cessent d’évoluer, j’ai pris la décision de repousser encore sa présentation. Je vous tiendrai au courant, et, au pire, vous le transmettrai sur clé usb.


Si vous souhaitez inscrire votre enfant en internat pour la 6ème, merci de consulter le document d’information en cliquant ici. (date limite : 16 mars)


Les livrets scolaires du 1er semestre ont été rendus. Si je ne vous ai pas proposé de rendez-vous pour cela et que vous souhaitez me rencontrer, mentionnez-le dans le cahier de liaison.


Nous fêterons le carnaval à l’école vendredi 14 février après-midi. Au programme, un défilé dans le quartier suivi d’un goûter festif dans la cour. Les  élèves apporteront leur déguisement dans un sac. Les armes, les accessoires et les chaussures de princesse ne seront pas acceptés. Les enfants enfileront leur déguisement en début d’après-midi. Ils pourront apporter des confettis (pas de serpentins, pas de bombes).

Nous aurons besoin de quelques parents pour nous aider à encadrer le défilé et aider à faire les crêpes à partir de 13 heures 30. Si vous êtes disponible, signalez-le en écrivant dans le cahier de liaison.

Pour le goûter, il serait bien que quelques parents apportent des gâteaux. Vous pouvez me faire vos propositions dans le cahier de liaison.


En prévision du passage au collège, l’administration me demande de vérifier l’état civil et l’adresse de tous les élèves de CM2, en contrôlant le livret de famille et le dernier avis d’imposition. Je vous demande donc dès à présent de me fournir une copie de ces documents, en masquant si vous le souhaitez les sommes mentionnées sur l’avis d’imposition (seule la première page, avec l’adresse, est nécessaire).


Suite à notre séjour à La Colmiane, j’organiserai à votre intention, après les vacances, un petit diaporama avec les photos prises pendant le séjour. J’y ajouterai quelques photos de notre sortie USEP et de la matinée au restaurant, chez Amoretti.

Ce sera aussi l’occasion pour vous de voir les affiches que les enfants sont en train de réaliser sur les multiples connaissances acquises pendant le séjour.

Après cela, si vous le souhaitez, je vous mettrai le diaporama sur clé USB.

Si vous êtes opposé.e à ce que les photos de votre enfant figurent dans le diaporama, merci de me le préciser par écrit.


Quelques rappels avant notre départ pour La Colmiane :

  • Rendez-vous comme d’habitude, à 8h20. Le départ aura lieu entre 8h30 et 8h45.
  • Lors du départ, pensez à me remettre l’argent de poche dans un porte-monnaie au nom de l’enfant, et les médicaments (boite marquée également au nom de l’enfant), avec l’ordonnance. Ne les mettez pas dans le sac de votre enfant. Si votre enfant reste à la garderie le matin, donnez argent et médicaments, dans un sac plastique au nom de l’enfant, aux animatrices de la garderie.
  • Ne vous occupez pas des affaires scolaires. Nous mettrons tout ce dont nous aurons besoin dans une caisse vendredi après-midi.
  • Évitez les petits déjeuners trop liquides… pour éviter les vomis dans le bus !
  • Associez votre enfant à la confection de sa valise, et pensez à marquer (même au feutre indélébile) toutes les affaires de votre enfant, y compris les chaussures.
  • Il y a beaucoup de neige, il risque de faire froid. Vous pouvez ajouter un cache-cou dans la valise, mais pas d’écharpe.
  • Vérifiez la tête de votre enfant. S’il y a la moindre lente, vous traitez ! Et prévenez-moi pour que l’on vérifie à nouveau en arrivant.
  • Le retour est prévu pour 14h30 à l’école le vendredi 29 novembre. Vous pourrez récupérer votre enfant à ce moment-là, en me signant une décharge. Vous pouvez aussi le récupérer comme d’habitude, à 16h00 ou à la garderie.

Un mot a été collé dans les cahiers de liaison concernant la remise en place de la chaine d’alerte, destinée à vous informer en cas d’événement majeur impliquant l’activation du PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté).

Dans ce cas, les enseignantes informent les parents délégués qui relaient par SMS l’information à tous les parents.

Mme Renaudo s’occupera de la classe de maternelle, Mme Spinelli S. de la classe de GS-CP, M. Gittard de la classe de CE1-CE2 et  Mme Marconi de la classe de CM1-CM2.


Lundi 11 novembre, le rendez-vous au village pour la commémoration de l’armistice, pour les enfants volontaires, est à 11h20.


Mardi 12 novembre, dans le cadre de la Semaine du Goût (que nous avons décalée), La classe de CM1-CM2 est invitée par M. Bocciolesi à faire la cuisine dans son restaurant « Amoretti ». Nous irons dès le matin, et pour cela, évitez les vêtements neufs, une tâche est toujours possible. Les enfants peuvent même amener un vieux tee-shirt pour se protéger.


Quelques informations et recommandations concernant notre séjour à La Colmiane, du 25 au 29 novembre 2019,   en cliquant ici. Je vous donnerai la version « papier » le vendredi 08/11.


Pour le lundi de la rentrée (04/11), il faudra impérativement me fournir, pour ceux qui ne l’ont pas fait, la photocopie du carnet de vaccination et la photocopie de l’attestation CPAM  ou CMU (attestation de la sécurité sociale). Je devrai envoyer tous les dossiers lundi soir, par courrier postal.

Vous trouverez le trousseau pour le séjour à La Colmiane (distribué lors de la réunion) en cliquant ici.

L’emploi du temps d’une journée type : ici.

Le mot du directeur de l’école des neiges et d’altitude, avec l’adresse et des recommandations importantes (je le donnerai en version papier à la rentrée) : ici.

Je donnerai également le code pour accéder au site « ondonnedesnouvelles.com », sur lequel je mettrai des photos non floutées pendant le séjour. Les personnes souhaitant le recevoir par mail (je pense aux parents séparés) sont priées de m’en faire la demande par mail à : ecole.0060213Z@ac-nice.fr


Le dossier pour la classe découverte à La Colmiane a été remis aux enfants vendredi 04/10. Vous devez me le rendre le plus rapidement possible.

Une réunion d’information à ce sujet aura lieu le lundi 14 octobre à 17h30, dans la classe. Je vous donnerai le trousseau à ce moment là.


Le vendredi 27 septembre 2019, toute la journée, nous participerons à une fête de l’USEP (qui avait été annulée l’an dernier en raison de l’épisode de canicule), au stade Charles Ehrmann, à Nice. Avec les CM de l’école du village, nous rencontrerons d’autres classes et participerons à des ateliers sportifs. L’égalité garçons – filles sera mise à l’honneur, thème que nous avons déjà abordé lors d’Uniday l’an dernier. La sortie en bus est financée par l’USEP.

J’ai besoin de deux parents accompagnateurs. Merci de me dire si vous êtes disponible.

Chaque enfant devra avoir un sac à dos contenant son pique-nique, une gourde remplie d’eau, une casquette, de la crème solaire, et un paquet de mouchoirs. La cantine sera annulée pour tous.


La réunion d’information pour les parents aura lieu le lundi 16 septembre à 18h00, dans la classe de CM1-CM2. Le compte-rendu de la réunion (partie de Mme pain) est disponible ici.


Les différents cahiers utilisés cette année sont visibles en cliquant ici.


Une petite précision concernant le code couleur que j’utilise dans les corrections :

Vert = très bien, compétence maîtrisée, acquise (A)      /  bleu = bien, compétence à renforcer (AR)      /    jaune = moyen, compétence en cours d’acquisition (ECA)    / rouge = insuffisant, compétence non acquise (NA).


La liste de fourniture 2019-20 pour les CM1 et CM2 est disponible en cliquant ici.



Archives 2018-19 :


Pensez à mettre dans les cartables, tous les jours, une casquette et une gourde d’eau.


La journée au collège de Saint-Martin pour les CM2 concernés aura lieu le 4 juin. Plus de renseignements sur la journée en cliquant ici.

Je les y accompagnerai. Rendez-vous à 9h00 devant la grille du collège. Les parents devront ensuite récupérer les enfants à 16h30. Une réunion d’information avec les remises des dossiers aura lieu à 17h00 le même jour.

Comme je ne pourrai pas assurer la classe pour les CM1, ils seront répartis dans les trois autres classes, avec un travail à faire que je leur distribuerai la veille.


Ci-dessous un message du collège concernant la section sportive escalade :

Bonjour,

Nous vous informons qu’une journée test sera organisée le 5 juin 2019 pour la section sportive escalade comme suit:

–  13h00 pour les filles
–  13h45 pour les garçons

Les familles trouveront plus de détail sur le site internet du collège.

Nous vous remercions de bien vouloir informer les familles qui souhaiteront inscrire leur enfant.

Cordialement,

 
Secrétariat de direction
Collège Ludovic BREA
ST MARTIN DU VAR
04.92.08.29.70

Le volet 2 de la fiche de liaison en vue de l’affectation en 6ème a été distribuée le 2 avril. La case D (formation demandée) n’est pas à remplir si vous ne demandez pas de dérogation. Vous devez compléter et signer cette fiche et  me la rendre au plus tard le mardi 23 avril. Si vous souhaitez une dérogation, vous devez me rendre la fiche avec tous les documents demandés au verso. Attention, cette fiche doit être signée par les 2 parents.


Le collège Saint Blaise, à Saint Sauveur sur Tinée, propose aux élèves une section sportive (ski/VTT/Escalade). L’intégration à la section se fait sur dossier de recrutement. Les tests de recrutement sont prévus pour le mercredi 22 mai 2019 au collège, de 8h30 à 13h00. Les demandes devront être envoyées dès que possible au collège (par courriel, fax, mail). Si vous êtes intéressés, demandez-moi le formulaire rapidement.


Nous ferons une sortie scolaire au musée Fernand Léger le lundi 6 mai. J’aurai besoin d’un ou  deux parents accompagnateurs. Pensez-y, je mettrai un mot dans les cahiers de liaison après les vacances d’avril.


Notre représentation théâtrale, dans le cadre du projet « Mots et masques » aura lieu au théâtre Francis Gag de Nice le 14 mai.


Au cours de cette quatrième période :

  • M. Melet, Inspecteur d’Académie et vice-recteur honoraire de l’Éducation Nationale, interviendra dans notre classe le mardi 12 mars au matin sur le thème de « la Marseillaise et la République ».
  • Un éducateur sportif de l’USEP interviendra une seconde fois le lundi 11 mars, à partir de 13h30, pour une séance de Futsal.
  • Hugo Musella continuera à nous aider à construire notre saynète sur la Trêve de Noël pendant la 1ère guerre mondiale.
  • Nous participerons à la « semaine de la presse » du 18 au 23 mars.
  • Nous participerons au Printemps des poètes (du 9 au 25 mars).

Aujourd’hui (28/01), nous avons fait notre première séance de théâtre avec le comédien Hugo Musella, de la Compagnie Voix Public. Notre saynète prend forme.


Les livrets scolaires du 1er semestre seront rendus à partir du 1er février. Si je ne vous ai pas proposé de rendez-vous pour cela et que vous souhaitez me rencontrer, mentionnez-le dans le cahier de liaison. Sinon, le livret sera remis à votre enfant directement.


Nous fêterons le carnaval à l’école vendredi 8 février après-midi. Au programme, un défilé dans le quartier suivi d’un goûter festif dans la cour. Les  élèves apporteront leur déguisement dans un sac. Les armes et les chaussures de princesse ne seront pas acceptées. Les enfants enfileront leur déguisement en début d’après-midi. Ils pourront apporter des confettis (pas de serpentins, pas de bombes).

Nous aurons besoin de quelques parents pour nous aider à encadrer le défilé et aider à faire les crêpes à partir de 13 heures 30. Si vous êtes disponible, signalez-le en écrivant dans le cahier de liaison.

Pour le goûter, il serait bien que quelques parents apportent des gâteaux (5 ou 6, pas plus). Vous pouvez me faire vos propositions dans le cahier de liaison. Les classes des petits s’occupent de la pâte à crêpes et des garnitures, et l’APE offrira les boissons.


Une petite précision concernant le code couleur que j’utilise dans les corrections :

Vert = très bien, compétence maîtrisée, acquise (A)      /  bleu = bien, compétence à renforcer (AR)      /    jaune = moyen, compétence en cours d’acquisition (ECA)    / rouge = insuffisant, compétence non acquise (NA).


Des informations sur les classes à horaires aménagés en musique (CHAM) : ici.


Le 9 novembre après-midi, un animateur de la LPO (Ligue de Protection des Oiseaux) viendra nous parler de biodiversité, avant d’inaugurer le « refuge LPO » de l’école, en présence du maire et de Nice Matin (à confirmer).


Notre classe a été sélectionnée pour participer au projet théâtre « Mots et masques » de l’OCCE. Nous devrons créer une saynète d’une dizaine de minutes sur le thème « Nous sommes un autre toi »…


Une sortie scolaire aura lieu à Carros village le vendredi 30 novembre. Le matin, nous ferons la visite patrimoniale du village, et après un pique-nique, nous irons au CIAC (Centre International d’Art Contemporain) pour une visite de l’exposition et un atelier d’arts plastiques.


Pour les parents des enfants étourdis, une solution peut être trouvée en téléchargeant les manuels numériques… Je ne vous demande pas de le faire, je vous informe seulement de cette possibilité. http://www.manuelnumerique.com/famille.html


La réunion de rentrée aura lieu le mardi 11 septembre à 17h30, dans la classe de CM1-CM2.

La liste de fourniture 2018-19 pour les CM1 et CM2 est disponible en cliquant ici.

Voici les cahiers et manuels que nous utiliserons cette année : cliquez ici.