Voici quelques ressources pour bien préparer la rentrée – cliquez sur l’image.
Tous les articles par B.Pain
à faire
Apportez une gourde tous les jours.
Ayez toujours un paquet de mouchoirs dans votre cartable.
Recopiez les devoirs dans l’agenda au fur et à mesure. Lorsqu’ils sont fait, surlignez-les.
Le cahier du jour doit être relu tous les soirs, pour mettre en mémoire ce qui a été travaillé dans la journée.
Un livre (libre choix dans la classe ou à la maison) est à lire tous les 15 jours au minimum. Vous devez lire 15 à 20 minutes tous les jours.
Tous les livres lus doivent être notés dans le cahier de lecteur (cahier orange).
Tous les liens que je mets dans les devoirs peuvent être ensuite retrouvés dans la rubrique « ressources » ou « leçons de maths en vidéo ».
Pour faire d’autres activités de « démasqueur », cliquez ici : https://numedu21-activite.sd.ac-dijon.fr/les-demasqueurs/
Vendredi 27 juin
Français : Lire le chapitre 5 de SOS futur et répondre aux questions.
Protéger ses enfants
Les ressources d’Internet sans crainte
Sur le harcèlement : https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/parents-parlons-en
Sur les écrans :
Internet est un formidable outil, à condition que vos enfants soient bien protégés.
Vous trouverez dans les liens suivants des conseils indispensables :
DES GUIDES PRATIQUES INDISPENSABLES : ici
– apprendre à son enfant à gérer son temps d’écran : ici
– Comment expliquer à son enfant qu’il n’a pas l’âge d’être sur les réseaux sociaux ? : ici
– Quiz des incollables : ta vie privée, c’est secret ! :
https://quiz-digital-incollables.playbac.fr/ta-vie-privee-cest-secret/30
La boîte à outils Compétences psychosociales :
« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement… » Définition de l’OMS
Un site très complet : La mallette des parents
Pour vous informer, quelque soit votre question :
Leçons de maths en vidéos
– les compléments à 10 : cliquez ici
– les compléments à 100 et à 1000 : cliquez ici.
– La soustraction posée avec retenue : cliquez ici
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Les tables de multiplication avec les doigts : cliquez ici
– Leçon 1 – Les grands nombres
cliquez ici : leçon 1 CM1 / leçon 1a CM2 – leçon 1b CM2
– Leçon 2 – les unités de mesure de longueur
Pourquoi des unités de longueur ? – leçon 2a CM – leçon 2b CM
– tracer des droites perpendiculaires
– Leçon 4 – Tracer un carré (CM1), un rectangle (CM2)
– Losange : Reconnaitre un losange / Tracer un losange
– Leçon 7 – les encadrements (à la dizaine près)
Pour réviser les notions de la période 1 : CM1 : cliquez ici.
Pour réviser les notions de la période 1 : CM2 : cliquez ici
leçon 8 – les fractions : partage équitable / égalités de fractions (CM2)
Pour réviser la multiplication posée à deux chiffres : cliquez ici.
Pour vous familiariser avec les fractions : cliquez ici.
Pour réviser les notions de la période 2 : CM1 : cliquez ici.
Pour réviser les notions de la période 2 : CM2 : cliquez ici.
Leçon 11 – La division posée avec matériel de numération
Leçon 12 – Les droites parallèles : vidéo 1
Tracer 2 droites parallèles : vidéo 2
Pour réviser les notions de la période 3 : CM1 : cliquez ici.
Pour réviser les notions de la période 3 : CM2 : cliquez ici.
Addition de nombres décimaux : vidéo
La proportionnalité : ici et là.
Le glisse-nombre
La période 4 CM2 à distance
La période 4 CM1 à distance
Pour réviser les notions de la période 4 : CM1 : cliquez ici.
Pour réviser les notions de la période 4 : CM2 : cliquez ici.
Le livre des énigmes 2
Le livre des énigmes 3
Réviser les tables de multiplication (exercices interactifs)
Calculs de durées (exercices interactifs)
Problèmes de durée : vidéo de maitre Lucas : https://maitrelucas.fr/lecons/calcul-de-duree-cm1-cm2/
Multiplier un nombre décimal par un nombre entier. (CM2)
Pour réviser la période 5 : cliquez ici.
CM : Pour réviser toutes les périodes : exercices interactifs
Projet Photo
Contraintes :
– Réaliser un double cadrage : cadrer le sujet choisi au centre d’un cadre en carton maintenu par deux enfants, qui obéissent, pour se placer, aux consignes du photographe, et cadrer correctement la photo en laissant « une marge » autour du cadre – carton.
– Choisir un sujet coloré, pour un travail ultérieur sur la couleur et le noir et blanc, avec le logiciel « Photofiltre ».
Quelques réalisations :
Zoê
Chloé
Anael
Carla (photo que j’ai rognée pour ne pas laisser le visage de Chloé. L’original est encore mieux !)
Olivia
Angelina
Esteban
Blanche
Mélina
Tom
Thomas
Raphaël (j’ai rogné la photo pour ne pas laisser apparaître son visage)
Nolan
Maëly
Audric
Adrian
Sortie sur le Santo Sospir
Le lien vers le reportage de France 3 (notre classe sur le Santo Sospir) : https://www.youtube.com/watch?v=9x-S1b3vW8s
Théâtre – Projet « Mots et masques »
Des enfants comédiens !
Les élèves de la classe de CM de l’école de Castagniers les Moulins ont créé une pièce de théâtre, qu’ils ont ensuite jouée devant d’autres classes, au théâtre Francis Gag. Le projet auquel ils ont participé se nomme « Mots et Masques ».
La classe de CM de l’école des Moulins a commencé à travailler sur le thème « Nous sommes un autre toi » en novembre 2018. Hugo Musella, qui est comédien, a aidé les élèves à créer leur pièce de théâtre.
Au début, nous avions des idées sur plusieurs sujets : le harcèlement, le handicap et la trêve de Noël pendant la première guerre mondiale. Nous avons voté pour la trêve de Noël.
Nous nous sommes entraînés dans la salle de motricité. Nous avons beaucoup travaillé. Certains ont lu des fausses lettres de poilus (les soldats de la première guerre mondiale) qu’ils avaient écrites. Notre saynète dure environ 8 minutes.
Le mardi 14 mai 2019, sept classes se sont rassemblées au théâtre Francis Gag, à Nice, pour présenter leurs saynètes. Toutes les classes ont travaillé dur. D’autres comédiens de la Compagnie Voix Public les ont aidées pour mettre en scène leur pièce, et nous tenons à les remercier. Il y avait des scènes drôles et intéressantes. Nous avons tous reçu un diplôme.
Adrian, Tom, Esteban
Théâtre Francis Gag, Nice – mardi 14 mai 2019 :
Sortie au musée Fernand Léger (Biot)
Une super journée au musée Fernand Léger !
Qui est Fernand Léger ?
Fernand Léger est un grand artiste. Il est né en 1881 et il est mort en 1955 d’une maladie aux poumons. Il a commencé à peindre à Paris. Il a vécu deux guerres mondiales.
Pour aller au musée Fernand Léger, à Biot, le lundi 6 mai 2019, nous avons pris un bus. Le matin, quand nous sommes arrivés, nous avons vu de grandes mosaïques, c’était vraiment très beau !
Nous nous sommes installés dans un grand jardin avec de belles sculptures. Nous y avons joué et mangé.
L’après-midi, nous avons visité le musée, accompagnés d’une dame. Elle nous a expliqué l’histoire de ce fabuleux artiste et nous a montré ses tableaux. Après, nous avons fait une activité sur le thème des engrenages.
Audric
Carnaval
