AESH (accompagnant d’élève en situation de handicap) et enseignants travaillent chacun, dans son domaine professionnel, à permettre à l’élève en situation de handicap d’entrer dans les apprentissages. Ce diaporama, issu de la session de formation 2019/2020 des AESH exerçant en PIAL (pôle inclusif d’accompagnement localisé), montre comment les deux référentiels se croisent pour coopérer dans la classe.

https://drive.google.com/open?id=1UrFOvzUs3DMTsV-ULgCcj50W4eJU3p1_