Apportez  une gourde tous les jours.

Ayez toujours un paquet de mouchoirs  dans votre cartable.

Recopiez les devoirs dans l’agenda au fur et à mesure. Lorsqu’ils sont fait, surlignez-les.

Le cahier du jour doit être relu tous les soirs, pour mettre en mémoire ce qui a été travaillé dans la journée.

Un livre (libre choix dans la classe ou à la maison) est à lire tous les 15 jours au minimum. Vous devez lire 15 à 20 minutes tous les jours.

Tous les livres lus doivent être notés dans le cahier de lecteur (cahier orange).

Tous les liens que je mets dans les devoirs peuvent être ensuite retrouvés dans la rubrique « ressources » ou « leçons de maths en vidéo ».

Pour lundi 31 mars 

Sortie au Vallon du Porquier avec un scientifique spécialiste des vallons : chaussures de marche ou baskets, pantalon, blouson + sac à dos avec gourde et pique-nique (la cantine a été annulée).

Maths : passage de ceintures (tables de multiplication et calcul posé).

Pour mardi 1er avril

Présentation d’un article de « Mon quotidien » : 

EPS : Tenue de sport. Pensez à trouver la réponse à la question de Lucas…

Français : Révisez le poème.

Maths : évaluation – Faites les exercices interactifs (« Pour réviser la période 4 » dans « leçons de maths en vidéo ».  Les CE2, cliquez ici pour des exercices de révision interactifs) et révisez l’évaluation de janvier. Certains exercices seront identiques.

CE2 : écrire et lire des nombres ; calcul mental ; décomposer ; encadrer ; placer des nombres sur une droite graduée ; doubles et moitiés ; compléments à 100, à 1000 ; multiplier par 10, 20, 100, 200… ; lire l’heure ; tracer un segment d’une mesure donnée ; convertir des unités de longueur ; poser et calculer des additions, soustractions et multiplications par un nombre à deux chiffres ; résoudre des problèmes de durée.

CM1 : écrire et lire des nombres ; calcul mental ; identifier chiffre et nombre ; décomposer ; encadrer au millier près ; encadrer des fractions entre des nombres entiers ; placer des fractions sur une droite graduée ; ajouter des fractions de même dénominateur ; écrire des fractions décimales sous la forme d’un nombre décimal et inversement ; multiplier par 10, 20, 100, 200… ; lire l’heure ; tracer un segment d’une mesure donnée ; convertir des unités de longueur ; calculer le périmètre et l’aire d’un polygone ; poser et calculer des multiplications et des divisions (à un chiffre au diviseur) ; résoudre des problèmes de proportionnalité et de durée.(Les additions et comparaisons de nombres décimaux des exercices interactifs ne sont pas à réviser.)

CM2 : écrire et lire des nombres ; calcul mental ; décomposer ; arrondir au millier près ; encadrer des fractions entre deux nombres entiers ; écrire des fractions décimales sous la forme d’un nombre décimal et inversement ; écrire des fractions sous la forme d’un entier + une fraction<1 ; multiplier par 10, 20, 100, 200… ; comparer des nombres décimaux ; encadrer des nombres décimaux entre deux entiers ; calculer le périmètre et l’aire d’un polygone en utilisant une formule ; convertir des unités de longueur ; poser et calculer des additions et soustractions de décimaux, des multiplications d’un entier par un décimal et des divisions avec quotient décimal ; résoudre des problèmes de proportionnalité et de durée.

Pour jeudi 3 avril

Chant : apprendre le premier couplet de la chanson «Tout le bonheur du monde» de Sinsemilia

Géométrie CE2 : évaluation sur les triangles, les quadrilatères, les cercles, reproduction sur quadrillage et papier pointé, reproduction sur papier uni.

Orthographe CE2 : leçon sur le féminin des noms + vidéos.

Histoire CM : L’âge industriel – Pourquoi l’invention de la machine à vapeur est-elle très importante ?

Pour vendredi 4 avril

Jeux d’orientation : tenue sportive

Sciences : évaluation sur la classification

Français : Révisez le poème.

Maths : Corrigez le Chronomaths de la semaine dernière.