Nos graines continuent à germer et à pousser. Nous les avons mises dehors car elles poussaient blanche et jaune clair. Elles ont très chaud. Il faut les arroser. Pour l’instant, il y a seulement des tiges et des feuilles, pas de fleur.

On a lu des livres documentaires et regarder des petits films sur les animaux:

• les animaux de la savane africaine: lion, zèbre, hippopotame, léopard, rhinocéros, tigre
• les animaux d’Australie: koala, kangourou, autruche, perroquet, ornithorynque…
• les animaux de la ferme:lapin,canard,mouton, chèvre, vache,poule, cochon…
• les petites bêtes du jardin: escargot, limace, araignée, coccinelle, ver de terre, papillon, abeille….
• les animaux de la Banquise: manchot, ours polaire, chouette des neiges, baleine, phoque, otarie…

On a trié les animaux en fonction de ce qu’ils mangent: les omnivores, les carnivores, les herbivores.

On les a aussi triés en fonction de la manière dont ils se déplacent: ils nagent, ils volent, ils rampent, ils marchent, ils sautent.

Mardi 23 mai, nous avons commencé à  utiliser la classe mobile de l’école pour jouer à un logiciel qui s’appelle PHONOFLOC. Il faut compter les syllabes, reconnaître et localiser des sons et des syllabes Cela nous a beaucoup plu.

Mardi 30 mai, nous  avons réalisé des gâteaux à l’ananas pour fêter les anniversaires de mai. Kenza, Neven et Tao ont soufflé leurs 6 bougies. Merci aux parents qui avaient apporté des boissons et des bonbons.

Nos graines ont germé. Nous avons maintenant des plants de pomme de terre, radis, fève, pomme, mandarine, courge,  melon, lentille et chêne.Nous les avons observés et dessinés. Merci aux parents pour leur participation.

Notre circuit pour les trottinettes et les draisiennes  du mardi a beaucoup évolué. Maintenant nous devons respecter le stop, le rond-point, les passages piétons, slalomer entre les plots.. Nous devons aussi ranger les draisiennes et les trottinettes au parking en mettant la béquille. Nous pouvons être piétons si nous le voulons et nous devons alors traverser aux passages piétons.

Nous avons pris le bus qui nous a déposé à Mandelieu au départ de la balade randoland des bords de la Siagne ( pour en savoir plus, cliquez sur le lien:http://www.ot-mandelieu.fr/famille-mandelieu/documents/Randoland-balade-Siagne.pdf)

Nous avons joué dans le jardin d’Alexia.

Ensuite, nous avons beaucoup marché en cherchant les indices pour résoudre l’énigme Randoland. En marchant, nous avons vu des cygnes et des colverts.

Après, nous avons pique-niqué au jardin des Oliviers. Puis nous avons marché jusqu’à l’embouchure de la Siagne.

A l’embouchure, nous avons pris le bus qui nous a transporté jusqu’à la salle des Arlucs à Cannes-la-Bocca où nous avons assisté à un concert de l’orchestre de Cannes. Nous avons entendu des musiques de films de Disney et l’Opéra de Babar.

C’était une belle journée!

Merci aux mamans de Dina, Lina, Pénélope et Rafael qui nous ont accompagnés

Mardi 9 mai, la MAIF est venue nous parler de la sécurité routière. Nous avons appris à reconnaître

• les panneaux des dangers: ils ont une forme de triangle rouge
• les panneaux des interdictions: ils ont une forme de rond rouge

Ensuite, nous nous sommes entraînés à suivre un circuit en draisienne en respectant le sens de circulation, le trajet et en évitant les obstacles.

Cette semaine, la MAIF a apporté à l’école des panneaux sur les dangers domestiques. Ils étaient installés dans la salle de motricité.Chaque panneau représentait une pièce de la maison. Nous les avons bien regardés et avons cherché tous le dangers.

On a lu deux nouveaux livres qui parlent des graines.

Comme dans les livres, on a planté des graines: des graines de courge, de tomate, de carotte et de haricot vert. Alyssa a trouvé dans la cour un gland germé: on l’a aussi planté. On fait des expériences avec les graines. Si on veut on peut apporter à l’école des pépins et des noyaux de fruits pour les planter et observer si cela pousse.

On a visité le potager de Caroline, la maman de Corentin. Dans son potager, il y a des fruits, des légumes et des fleurs. Elle nous a montré une gousse de fèves et on les a goûtées. On a vu de l’ail, une laitue, un chou, des topinambours, des fraisiers, un cerisier, un pommier. Il y avait aussi un hôtel à insectes Merci beaucoup à Caroline!

Vendredi 28 avril, on a fêté l’anniversaire de Dina et Louna qui ont eu 6 ans en avril. On a fait des cakes aux fraises tagada pour changer car on avait déjà cuisiné:

• un gâteau aux yaourt
• un gâteau aux pommes
• une galette à la frangipane
• un gâteau au chocolat
• un marbré

En premier, on a mis le beurre, le lait et les fraises tagada dans une casserole.

Ensuite, on a tout fait fondre en mettant la casserole sur la plaque électrique.

Peu à peu, le mélange est devenu rose clair.

Pendant que mélange aux fraises tagada refroidissait, dans un saladier, on a mélangé les œufs et le sucre.

On a ajouté la farine et la levure en mélangeant bien pour ne pas faire de grumeaux.

Après on a ajouté le mélange aux fraises tagada.

On a tout versé dans un moule.

Puis on a fait cuire le gâteau. Après la cuisson, il n’était plus rose mais il avit un délicieux goût de fraises tagada! On a l’a dégusté avec les boissons et les bonbons apportés par Louna et Dina: merci à leurs parents.

Mercredi 26 avril, nous sommes allés à la médiathèque. Les mamans de Roxana et Tao nous ont accompagnés: merci beaucoup.

Comme il pleuvait, on a dû marcher avec des parapluies: merci aux mamans qui nous en avaient prêté! Quand on est arrivés à la médiathèque, on a enlevé nos blousons et nos chaussures pour les faire sécher! Heureusement au retour, la pluie s’était arrêtée!

A la médiathèque on a parlé des albums du rallye lecture des incorruptibles. On a dit s’ils nous avaient plu ou pas et pourquoi. Pour bien s’en souvenir, on les avait tous relus lundi et mardi avant d’aller à la médiathèque.

On a vu un petit dessin animé qui nous a fait penser à « Amélie et le poisson » car un oiseau était enfermé dans une cage et était triste comme le poisson lorsqu’il est enfermé dans le bocal.

On a lu « Je n’irai pas » qui nous a fait penser à « Maman à l’école » car il parle d’une maîtresse qui ne veut pas aller à l’école le jour de la rentrée car elle a peur comme la petite fille de « Maman à l’école »

On a lu « Mon ballon » où il y avait un ballon rouge comme dans « Moi devant ».

On a lu « Avril le poisson rouge » où le poisson est triste tout seul dans son bocal comme celui d' »Amélie et le poisson ».

La visite à la médiathèque nous a beaucoup plu!

On a fini de lire les albums du rallye lecture « Les incorruptibles » ( http://www.lesincos.com/ ) et on a voté pour notre album préféré. Voici le résultat du vote:

1^er : « L’oiseau qui avait avalé une étoile » -12 voix

2^ème : « Amélie et le poisson » – 5 voix

3^ème : « Maman à l’école » – 4 voix

4^ème : « Tibouli rêve de couleurs » – 3 voix

5^ème : « Moi devant » – 1 voix

On a écouté des airs d’opéra

On a fait un gâteau marbré pour les anniversaires de mars. Ethan et Maxence ont soufflé leurs 6 bougies.Cliquer pour lire la Recette du gâteau marbré.

On travaille sur un nouvel album pour travailler sur les sons: « Aladin et les mots magiques ».

On apprend la comptine des sons pour savoir le son de chaque lettre. Cliquer pour lire La comptine des sons.

Cette semaine, on a commencé à travailler sur un nouvel album du rallye lecture des incorruptibles. Il s’appelle « Amélie et le poisson ». Amélie a peur de la mer. Elle rencontre un petit poisson en compagnie de qui elle oublie sa crainte.Afin de garder son ami rien que pour elle, elle l’attrape et le met dans un bocal. Mais le poisson dépérit…

En arts plastiques, dans le cadre du projet de plantation d’osier, on travaille sur le tissage et le tressage. On a tressé du papier comme Alberto Cont.

On a fabriqué un pompon en laine et on est en train de tresser un panier en carton et en laine.

On est allé voir l’osier dans le potager de l’école. Des feuilles ont poussé. On a aussi vu l’arrosage goutte à goutte que la maîtresse a installé.