Nous avons continué à lire des albums qui parlent de couleurs et d’émotions:

Nous avons terminé de travailler sur ce thème. La semaine prochaine, nous en découvrirons un nouveau.

Nous avons récité:

• Ma main
• La semaine du monstre

Nous avons chanté « Ouvert,fermé »:

Nous avons peint des ronds à la manière de Kandinsky

Le lundi et le mardi, nous avons fait parcours. Nous enjambons les bancs, nous montons sur la table et nous sautons. Nous marchons à quatre pattes dans le tunnel jaune. Nous marchons en équilibre sur la poutre. Nous rampons sur les tables. Nous sautons dans les cerceaux. Nous suatons du trampoline. Nous montons sur la structure par l’échelle puis nous traversons le pont de singe et glissons sur le toboggan. Nous escaladons le plan incliné.

Nous avons trié des images par nuances de couleurs.

Nous avons joué au loto des émotions.

Nous avons fêté les anniversaires d’août et de septembre: Elise, Raphaël et Tao ont soufflé la bougie du 5: bon anniversaire! Merci à leur famille pour les gâteaux, les bonbons et les boissons.

Cette semaine, nous avons continué à parler des couleurs et des émotions:

Nous avons joué aux dominos pour apprendre à reconnaître rapidement les quantités de 1 à 6 et au loto des lettres pour apprendre à reconnaître les capitales d’imprimerie:

Le jeudi, nous faisons des activités athlétiques dans la salle de motricité. En ce moment, nous nous entraînons à sauter:

Jeudi, nous avons aussi dessiné le mûrier à la fin de l’été:

Nous avons peints des alignements verticaux et des obliques:

Nous avons appris des chansons:

• la chanson de l’alphabet

• Ne pleure pas maman

Depuis la rentrée, nous travaillons sur les couleurs et les émotions, en particulier à travers les deux albums suivants de Anna Llenas:

Sur ce thème , nous avons également lu:

Le vendredi , nous avons fait de la philosophie à partir de ce livre:

Nous avons réfléchi à pourquoi il y a des règles et pourquoi on va à l’école.

Nous avons joué à la famille des hérissons et aux boîtes à compter pour apprendre à faire des collections d’objets de quantité donnée:

Nous avons décoré nos étiquettes pour les porte-manteaux:

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Nous avons peint des lignes horizontales avec un bâtonnet dans de la gouache épaisse en imitant la technique de Pierre Soulages:

Nous écoutons Mon Imagier des instruments pour apprendre à reconnaître les instruments et leurs familles: les vents, les cordes, les percussions.