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GS6 – Semaine du 4 novembre

Edit de la semaine avant les vacances:

Nous avons commencé l’italien avec Simona. Elle viendra le jeudi ou le vendredi, le matin ou l’après-midi pour nous apprendre l’italien. Avec la maîtresse, nous chantons tous les jours en italien.

Vendredi 18 octobre, nous avons fêté les 5 ans de Keny, Mayssa, Maxime et Kenza.Merci à leurs parents pour les gâteaux, les boissons et les bonbons. Nous nous sommes régalés.


Depuis la rentrée des vacances de Toussaint

Nous chantons en classe la chanson apprise avec Dominique: Les lutins

Nous travaillons sur l’album  » Le voyage de l’escargot ».

Nous avons reconstitué le voyage de Bavou, le héros de l’histoire.Voici notre Bavou en plastique:

Et le jardin dans lequel il voyage:

Nous avons aussi une escargotière avec plusieurs escargots. Nous  avons bien observé les escargots puis nous les avons dessinés. Nous faisons des expériences pour savoir ce que les escargots aiment manger: ils ont mangé des blettes, des poireaux…. Nous pouvons amener des aliments de la maison

Nous avons dessiné les escargots de notre escargotière

 

GS6- Semaine du 7 octobre 2019

Nous continuons à lire des livres sur le thème du corps:

 

Nous chantons des chansons et récitons des comptines sur le thème du corps:

Nous jouons au tangram:


Nous jouons au loto des syllabes:

Nous avons créé des lettres à la manière de Paul Klee:

Le lundi, nous avons commencé à travailler sur la méthode « Conscience phonologique » en APC: un groupe travaille avec Natacha, la maîtresse des grands, un avec Martine, la maîtresse des moyens, un avec Sylvie, la maîtresse des petits moyens et un avec notre maîtresse.

 

 

GS6- Semaine du 30 septembre 2019

Cette semaine, nous avons commencé la musique avec Dominique: nous chantons et écoutons de la musique avec elle tous les mardis de 8h30 à 9h00.Pour que nous puissions profiter de toute notre séance de musique qui commence tôt, nous  devons être à l’heure le matin.

Nous avons fini notre mosaïque colorée. En premier nous avons fabriqué des couleurs en mélangeant du blanc, du noir, du jaune, du bleu et du rose puis nous  avons peint des petits carrés avec les couleurs fabriquées. Ensuite, nous avons collé les carrés pour faire des ronds.

Nous avons fini de découvrir tous les instruments de l’imagier des instruments. Nous les avons classés par famille. Maintenant nous jouons à des devinettes sur les instruments.

Nous travaillons sur un nouveau thème: le corps.Sur ce thème, nous avons lu des livres qui racontent une histoire:

 

et un livre documentaire

Nous avons joué au loto du corps

Nous avons créé en papier découpé et collé des silhouettes à la manière de Keith Haring.

GS6 – Semaine du 23 septembre 2019

Nous avons continué à lire des albums qui parlent de couleurs et d’émotions:

Nous avons terminé de travailler sur ce thème. La semaine prochaine, nous en découvrirons un nouveau.

Nous avons récité:

Nous avons chanté « Ouvert,fermé »:

 

Nous avons peint des ronds à la manière de Kandinsky

 

Le lundi et le mardi, nous avons fait parcours. Nous enjambons les bancs, nous montons sur la table et nous sautons. Nous marchons à quatre pattes dans le tunnel jaune. Nous marchons en équilibre sur la poutre. Nous rampons sur les tables. Nous sautons dans les cerceaux. Nous suatons du trampoline. Nous montons sur la structure par l’échelle puis nous traversons le pont de singe et glissons sur le toboggan. Nous escaladons le plan incliné.

Nous avons trié des images par nuances de couleurs.

Nous avons joué au loto des émotions.

Nous avons fêté les anniversaires d’août et de septembre: Elise, Raphaël et Tao ont soufflé la bougie du 5: bon anniversaire! Merci à leur famille pour les gâteaux, les bonbons et les boissons.

 

GS6 – Semaine du 16 septembre 2019

Cette semaine, nous avons continué à parler des couleurs et des émotions:

Nous avons joué aux dominos pour apprendre à reconnaître rapidement les quantités de 1 à 6 et au loto des lettres pour apprendre à reconnaître les capitales d’imprimerie:

Le jeudi, nous faisons des activités athlétiques dans la salle de motricité. En ce moment, nous nous entraînons à sauter:

Jeudi, nous avons aussi dessiné le mûrier à la fin de l’été:

Nous avons peints des alignements verticaux et des obliques:

Nous avons appris des chansons:

  • la chanson de l’alphabet

 

 

 

GS6 – Semaines du 2 et 9 septembre 2019

Depuis la rentrée, nous travaillons sur les couleurs et les émotions, en particulier à travers les deux albums suivants de Anna Llenas:

Sur ce thème , nous avons également lu:

Le vendredi , nous avons fait de la philosophie à partir de ce livre:

Nous avons réfléchi à pourquoi il y a des règles et pourquoi on va à l’école.

Nous avons joué à la famille des hérissons et aux boîtes à compter pour apprendre à faire des collections d’objets de quantité donnée:

Nous avons décoré nos étiquettes pour les porte-manteaux:

     

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Nous avons peint des lignes horizontales avec un bâtonnet dans de la gouache épaisse en imitant la technique de Pierre Soulages:

Nous écoutons Mon Imagier des instruments pour apprendre à reconnaître les instruments et leurs familles: les vents, les cordes, les percussions.

 

Contes d’Afrique

Un conteur est venu à l’école lundi 27 mai. Il a raconté des histoires qui se passaient en Afrique à toutes les classes. Ce spectacle était en lien avec le travail sur l’album « La Sieste de Moussa ».

Il  s’est accompagné d’instruments africains: le balafon, le djembé,…

Voici un résumé des différentes histoires entendues

« Une maman singe berce son bébé. A peine né, il voit le ciel, l’arbre, une tortue , une antilope, le feu, le crocodile qui dévore un zèbre . Le bébé pense que le monde est bleu ou vert ou lent ou rapide ou brûlant ou méchant. Il grandit en posant des questions . Il finit par comprendre que le monde est  une très grande famille »

« Un singe et un lièvre sont amis. Le singe se gratte tout le temps, le lièvre observe tout le temps autour de lui. Ils font un pari : ne plus rien faire.  Mais le naturel revient au galop. »

« Un crocodile part à la guerre combattre les éléphants, mais il n’en a jamais vu . Il en cherche: il rencontre une souris , une girafe, un lion et un éléphant. Lorsqu’il rencontre l’éléphant, il lui dit:  » Toi, le gros, tu es un éléphant ? ».  L’éléphant vexé lui donne une gifle. Le crocodile réalise ce qu’est la guerre: il retourne près de sa famille et ne désire plus que la paix. »

« Une hyène veut attraper un lièvre qui en rage et donne un coup dans un caillou qui lui répond, monte et vient s’écraser sur la tête de la hyène . Suite à cet incident, la hyène veut appeler les autres animaux de la savane pour que la pierre les écrase aussi. Ainsi elle pourra les manger sans se fatiguer.  Pour que son piège fonctionne, elle doit faire dire aux animaux: » Pierre qui parle ». La hyène va trouver le lièvre qui se trompe volontairement de phrase.  La hyène est énervée et finit par  crier la bonne phrase : c’est elle qui reçoit la pierre sur la tête. Le lièvre exceptionnellement ce soir-là mange de la hyène. »