Un grand merci à la famille de Margaux pour nous avoir fourni tous les ingrédients nécessaires pour réaliser cette recette.
Avec un peu de retard, au début du mois d’Octobre, nous avons pu faire souffler les bougies à Sajed:
JOYEUX ANNIVERSAIRE SAJED
Nous avons fini de travailler sur l’école et la rentrée. Maintenant, nous travaillons sur les couleurs. Nous avons lu des livres qui parlent des couleurs. Certains racontent une histoire, certains sont des imagiers.
Nous avons tous tracé des lignes horizontales dans la peinture comme Pierre Soulages.
Les moyens ont écrit leur prénom à la manière de Ben. Les grands se sont entraînés à écrire toutes les capitales d’imprimerie.
Nous avons joué aux dominos: les moyens aux dominos de 1 à 3, les grands aux dominos de 1 à 6.
Nous avons tous commencé à écrire des mots doux dans notre cahier de liaison. Un mot doux c’est pour dire ce qu’on aime à l’école, ce dont est content, ce dont on est fier.
Depuis la rentrée, nous avons appris:
Les élèves de la classe participent chaque après-midi à des séances de motricité: il peut s’agir de parcours de motricité (2 fois par semaine); ou d’activités athlétiques, telles que la course, les sauts, les lancers; ou encore d’activités artistiques. Ci-dessous quelque photos de mises en situation.
Parcours de motricité
Activités de saut
Saut de haies
Saut à cloche pied (comme pour jouer à la marelle)
Rebonds sur un trampoline
Saut depuis une hauteur
On a lu d’autres livres qui parlent d’école.
On a commencé à écouter l’imagier des instruments.
On a fait des lignes de bouchons et d’anneaux.
On a peint des traits verticaux comme l’artiste Arturo Vermi.
On a observé et dessiné le mûrier de la cour.
(Texte dicté par les élèves de la classe le 11 septembre 2017)
Nous avons lu « Le monstre du tableau ». C’est l’histoire d’un monstre qui se cache dans le tableau d’une classe d’école et qui mange les lettres de l’alphabet. Après cette lecture, nous avons travaillé sur les capitales d’imprimerie.
Les moyens ont modelé leur prénom en pâte à modeler. Ils se sont aussi entraînés à l’écrire sur des fiches effaçables en faisant le lapin pour bien tenir leur crayon.
Les grands se sont entraînés à écrire les capitales d’imprimerie dans la farine et ils ont créé un abécédaire en pâte à modeler.
Voici celui de l’équipe des rouges:
Voici celui de l’équipe des violets:
Les moyens ont fait des collections de jetons de 0 à 3 et les grands de 0 à 6.
Nous avons aussi joué au jeu des hérissons: il faut mettre à chaque hérisson le bon nombre de piquants sur le dos.
Cette semaine, nous avons lu des livres qui parlent de l’école.
Nous avons décoré nos étiquettes de porte-manteaux à la manière de l’illustratrice Isabelle Kessedijan.
Nous avons créé un alphabet géant.
Voici notre classe.
Dans notre classe, il y a 23 élèves:
Les moyens sont répartis dans deux équipes: les gris et les oranges.
Voici la table des gris.
Voici la table des oranges.
Les grands sont répartis dans deux équipes: les rouges et les violets.
Voici la table des rouges.
Voici la table des violets.
Dans notre classe, il y a 5 règles à respecter:
Je suis bien assis.
Je travaille dans le calme
Je respecte les autres.
Je respecte le matériel.
Je lève le doigt et j’attends.
