Plan de travail semaine 8 des CE2 (ce2/cm1) 18- 19 mai
Lundi 18 mai
EDL : Dictée bilan 25
Dictée bilan
Quand je serai grand… (ce2 : 35 mots) Quand je serai grand, je serai chef de gare, comme ça je voyagerai beaucoup. J’aurai un beau costume et un sifflet pour faire partir les trains. Mes copains seront garagistes, car ils ont une passion pour les belles et grosses voitures. Ma sœur qui adore faire à manger, sera une grande cuisinière internationale. Le dimanche, nous irons en voyage.
Pour « évaluer », ne comptez pas les verbes au futur ( mis en italique)
Vidéo pour les familles de mots : https://www.lumni.fr/video/les-familles-de-mots
Préfixes : https://www.lumni.fr/video/le-prefixe
Suffixes : https://www.lumni.fr/video/le-suffixe
Page 141 n°6 ( à faire directement sur la photocopie.) Page 141 n°8.
MATHS
Top chrono géant (pièce jointe) : laisser le temps nécessaire pour cette première fois (moins de 10 minutes quand même !)
Page 140 cherchons et manipulons ( s’aider d’un calendrier si besoin, celui de l’agenda par exemple.)
Bien lire la partie je retiens + revoir mes 4.
Après-midi
Lecture : Lire le chapitre 8 d’Emilie et faire la fiche 8.
ECRITURE : le V.
Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr
Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr
Devoirs du soir : Revoir Mes 4 et V5.
Mardi 19 mai
Matin EDL :
Vidéos sur le pluriel des noms : https://www.lumni.fr/video/le-pluriel-du-nom-1-2-les-fondamentaux
https://www.lumni.fr/video/le-pluriel-du-nom-2-2-les-fondamentaux
surligner la leçon O9 : mots en OU ; bien apprendre les sept exceptions…
Jeu pour retenir : https://www.lumni.fr/jeu/pluriel-des-noms-en-ou
Exercices page 69 n° 8 et 10.
MATHS
Lire la série 3 de la fiche lecture de nombres ( les enfants devaient l’avoir dans la pochette rouge, mais dans le doute, je la remets en pièce jointe et je vous les remets ici)
Lecture de nombres ( 3) 15 329 – 17 900 – 74 321 – 45 278 – 65 972 – 30 870 – 11 994 – 44 781 – 10 001 – 79 656 – 34 250 –
84 102 – 37 920 – 22 878 – 10 117 – 26 953 – 41612 – 64 782 – 32 003 – 23 870 – 33 607 –
Page 46 n°6 ab: ( ne pas suivre la consigne du livre) → poser et calculer les multiplications
Page 140 n°1
Après-midi
LECTURE : rédaction du chapitre 8 d’Emilie ; → A ME RENVOYER.
QLM : L’ordinateur chapitre 72 page 154. Questions 1 à 10. (oral)
Questions 11 à 19 selon les possibilités.
Devoirs pour le 25 mai.
Faire la trace écrite du fichier de Questionner le monde chapitre 72.
Préparer un livre à présenter en ligne ( pour les enfants à l’école aussi, je verrai les possibilités) ( s’aider du document « présenter un livre ».)
Revoir les dernières leçons, bilans prochainement sur le féminin des noms et adjectifs, les synonymes, homonymes et contraires, lecture de l’heure et durées.
Les évaluations seront programmées dans le prochain plan de travail.
Défis art au choix à renvoyer (facultatif)
ART Book face
-Choisir une image dans un livre ou un magasine représentant une tête animale ou humaine et prendre une photo de soi, le visage masqué par l’image choisie.
ART Défi du musée Getty
-Choisir une œuvre extraite de la collection du musée Getty de Los Angeles et reproduire l’image avec le matériel disponible à la maison.
Plan de travail du 18/05 au 19/05
LUNDI 18 MAI
Grammaire:
Le complément d’objet indirect (COI) :
- Regarder la vidéo :
- Lire et bien comprendre la leçon entière sur les compléments à la p.29 du fichier rouge.
- Faire ex. 1 p.98 + ex.3 p.99
Mathématiques:
Comparer les nombres décimaux : Faire ex. 8 et 9 p.143 + ex. 1 et 2 p.150
Histoire:
Louis XIII et Richelieu : Faire le travail de recherche p.25-26 du fichier bleu
MARDI 19 MAI
Orthographe:
Les pronoms et l’accord du verbe : Lire et bien comprendre le cadre « Je retiens » p.154. Faire l’ exercice 1 p.154.
Géométrie:
Tracer des carrés, des rectangles et des losanges :
- Regarder attentivement les 3 vidéos :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-carre.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-rectangle.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-losange.html
- A l’aide de la règle et de l’équerre, réaliser la fiche 29 du fichier de géométrie.
- A l’aide de la règle et du compas, sur feuille libre, tracer un losange dont l’une des diagonales mesure 4 cm et les côtés mesurent 6 cm.
Lecture:
Repérer les substituts : Faire les pages 59 et 60 du fichier jaune.
JEUDI 21 MAI / VENDREDI 22 MAI
PONT DE L’ASCENSION
Bon week-end à tous !
Corrections du jeudi 14 et vendredi 15 mai
JEUDI 14 MAI :
Maths :
p 56
N°1 a) 90 80 b) 150 280
900 800 1 500 2 800
N°2 a) 100 200 b) 250 100
1 000 2 000 2 500 1 000
N°3 a) 7 X 50 = 350
Katia a parcouru 350m.
b) 200 x 6 = 1 200
La directrice a commandé 1 200 feutres.
P 87 Découverte
Théo 7 x 14 = 7 x 10 + 7 x 4
7 X 14 = 70 + 28
7 x 14 = 98
Conjugaison :
p 114 N°1 Questions
a) Ils sont conjugués tous les deux à la 1ère personne du pluriel.
« irons » : futur simple
« avons poussé » passé composé
b) « irons » : infinitif du verbe = aller
« avons poussé » : infinitif du verbe = pousser
c) « irons » = 1 verbe
« avons poussé » = 2 verbes
d) Le verbe associé à «pousser» est « avoir ».
p 115 N°5 :
Temps simples |
Temps composés |
|||
Sujet |
1 mot |
sujet |
2 mots |
|
nous vous tu ils |
rentrons mangez prépareras écrivaient |
elle ils je ils vous elles |
a avaient serai ont aviez ont |
couru dessiné parti mesuré dansé gagné |
VENDREDI 15 MAI
Maths
p 87 Découverte : Léa
8 x 26 = 8 x 20 + 8 x 6
8 x 26 = 160 + 48
8 x 26 = 208
p 87 N° 1
a) 7 x 15 = 7 x 10 + 7 x 5 6 x 23 = 6 x 20 + 6 x 3
7 x 15 = 70 + 35 6 x 23 = 120 + 18
7 x 15 = 105 6 x 23 = 138
b) 4 x 35 = 4 x 30 + 4 x 5 8 x 25 = 8 x 20 + 8 x 5
4 x 35 = 120 + 20 8 x 25 = 160 + 40
4 x 35 = 140 8 x 25 = 200
p 87 N° 2 :
6 x 16 = 6 x 10 + 6 x 6
= 60 + 36
= 96
Manuelle utilise 96 carreaux.
P 86 N° 4 :
A) 7h25 / 19h25 B) 3h55 / 15h55
C) 6h00 / 18h00 D) 3h40 / 15h40
Conjugaison : p 115
N° 6 a) temps composé
b) temps simple
c) temps simple
d) temps composé
e) temps composé
N° 7 : « appelle » : temps simple
« a grimpé » : temps composé
« sait » : temps simple
« a »: temps simple
« sont arrivés » : temps composé
« est monté » : temps composé
« a récupéré » : temps composé
« est » : temps simple
N° 9 : il montrera/tu as montré = montrer
elles nageront/nous avons nagé = nager
vous avez fait/nous faisons = faire
nous dormons/j’ai dormi = dormir
elle aura pris/tu prends = prendre
ils avaient vendu/il vendait = vendre
Histoire : questions /réponses :
-
Jeanne d’Arc aide le roi pendant la guerre de Cent ans.
-
En 1428, la France est envahie par les anglais.
-
La voix qu’elle entend dans son jardin, lui dit d’aller chercher le dauphin Charles pour délivrer la France.
-
On appelle l’héritier de la couronne de France : le dauphin ou le prince
-
Elle va demander de l’aide auprès du Capitaine Robert de Baudricourt. (petite erreur dans le film, pas Capitaine Baudrincourt mais Capitaine de Baudricourt)
-
L’Eglise brûle les sorcières.
-
Cette période s’appelle « l’Inquisition »
-
Jeanne d’Arc rencontre le futur roi à Chinon.
-
Elle reconnaît le roi sans l’avoir jamais vu alors qu’il était habillé comme tout le monde.
-
Charles est sacré Roi de France à Reims , le 17 juillet 1429.
plan de travail de la semaine du 18 au 19 mai CE2 classe de M. Halluin
Bonjour,
Voici le plan de travail 8 pour la « petite semaine » du 18 au 19 mai ( jeudi de l’ascension).
Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:
projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/
maths : calculatice
https://www.mathador.fr/chrono.html jeux numériques
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 18 au 19 mai CE2
Matière |
Activités |
support |
Maths |
lundi :
|
Fichier fiche recherche fichier |
Mardi :
→ le prix des 3 sortes de vélo ; le détail des achats et le prix total payé. Question 1 de la recherche : Question 2 de la recherche : synthèse :
1 et 2 page 80 |
||
lecture |
lundi :texte 4 + fiches 4 |
Tapuscrit « le loup qui… » fiches |
mardi texte 5 +fiches exercice 5 |
||
Orthographe |
lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots
|
fiche cahier outil cahier rouge ………/10 |
Mardi :
Mon petit chat gris est très gourmand. Il saute d’un bond de la table pour boire sa tasse de lait. Ensuite, il va souvent se coucher sur mon lit même si c’est interdit parce qu’avec ses pattes il salit mon drap blanc.
|
||
grammaire |
lundi évaluation sur l’imparfait (à faire seul(e) et me retourner le travail ). |
fiche fiche |
Mardi :évaluation sur le passé composé (à faire seul(e) et me retourner le travail ). |
||
anglais |
Lundi ou mardi (ou les deux) : les sentiments Consigne : Regarde https://youtu.be/qWFs9VAsCXs Mémorise et chante : Don’t worry ! Be happy ! Be happy now ! Just don’t worry ! |
|
vivant |
Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ? Séance 2 : l’eau selon la température 1) Je regarde les 2 images de paysages. Je repère les différences. En quelle saison ont-été prises ses 2 photos ? Comment est la température ? Où se trouve l’eau et sous quelles formes ? faire la fiche de travail |
Images fiche |
Temps |
Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports Dans les 2 premières séances , vous avez vu que l’habitat des hommes a évolué dans le temps, leurs vêtements aussi. Mais qu’en est-il de leurs déplacements ? A-t-on toujours utilisé la voiture, le vélo, ou encore le train ou l’avion comme aujourd’hui ? Réfléchir aux différentes façons de se déplacer aux différentes époques (préhistoire ; antiquité ; Moyen-Age ; temps modernes et l’époque contemporaine)
Ou fiche avec les photos (les découper et les classer chronologiquement selon leur époque historique. Les coller sur une feuille blanche une fois rangées et indiquer leur époque). |
2 Fiches Photos |
Travail supplémentaire : projet Voltaire CE2 fiche Préhistoire https://www.lumni.fr/serie/notre-histoire : Suivez les péripéties de Léo, Gladis, Jimmy, Josépha et Moussa. Embarquez à bord du Nautilus et (re)découvrez l’histoire de la préhistoire à nos jours… défi : la langue des signes vidéo et signer son prénom ou un autre mot ( photo ; vidéo ; découper les vignettes et les coller dans l’ordre des lettres de son mot). |
PC fiches |
plan de travail du 18 au 19 mai ce1 M. Halluin
Bonjour,
Voici le plan de travail 8 pour la « petite semaine » du 18 au 19 mai ( jeudi de l’ascension).
Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:
projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/
maths : calculatice
https://www.mathador.fr/chrono.html jeux numériques (solo ou chrono)
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 18 au 19 mai CE1
Matière |
Activités |
support |
Maths |
lundi :
Possibilité de faire un schéma ou une opération dans le cadre. |
Fichier cubes ou autres objets boite directement sur la feuille directement sur la feuille ardoise directement sur la feuille fichier |
Mardi :
ardoise ou oralement :
Écris ton calcul : ………………………………………………
5 cartes « 100 », 5 cartes « 1 » : ……. points 10 cartes « 10 » : ……. points 6 cartes « 100 », 5 cartes « 10 », 3 cartes « 1 » : …… points
620 602 260 206 62 26
Observe et complète : (possibilité d’utiliser les stylos bleu ; rouge et vert). (5 × 100) + (2 × 10) + 4 = ……………… (5 × 10) + 4 + (2 × 100) = ……………… (4 × 10) + (5 × 100) = ………………
206 260 65 256
|
||
lecture |
lundi :lecture sur l’Antiquité + fiche |
Cahier mauve fiches |
Mardi : lecture sur le Moyen-Age + fiche |
||
Orthographe |
lundi :les lettres muettes à la fin de certains mots
|
fiche cahier outil cahier rouge ……../10 |
Mardi :
Mon petit chat gris est très gourmand. Il saute d’un bond de la table pour boire sa tasse de lait.
|
||
grammaire |
lundi évaluation 6 de conjugaison (à faire seul(e) et me retourner le travail ). |
fiche fiche |
Mardi :évaluation 7 de grammaire (à faire seul(e) et me retourner le travail ). |
||
anglais |
Lundi ou mardi (ou les deux) : les sentiments Consigne : Regarde https://youtu.be/qWFs9VAsCXs Mémorise et chante : Don’t worry ! Be happy ! Be happy now ! Just don’t worry ! |
|
vivant |
Lundi : l’eau dans la nature : sous quelles formes ? Séance 2 : l’eau selon la température 1) Je regarde les 2 images de paysages. Je repère les différences. En quelle saison ont-été prises ses 2 photos ? Comment est la température ? Où se trouve l’eau et sous quelles formes ? faire la fiche de travail |
Images fiche |
Temps |
Mardi Comment vivait-on dans un passé lointain : les transports Dans les 2 premières séances, vous avez vu que l’habitat des hommes a évolué dans le temps, leurs vêtements aussi. Mais qu’en est-il de leurs déplacements ? A-t-on toujours utilisé la voiture, le vélo, ou encore le train ou l’avion comme aujourd’hui ? Réfléchir aux différentes façons de se déplacer aux différentes époques (préhistoire ; antiquité ; Moyen-Age ; temps modernes et l’époque contemporaine)
Ou fiche avec les photos (les découper et les classer chronologiquement selon leur époque historique. Les coller sur une feuille blanche une fois rangées et indiquer leur époque). |
2 Fiches Photos |
Travail supplémentaire : projet Voltaire https://www.lumni.fr/serie/notre-histoire : Suivez les péripéties de Léo, Gladis, Jimmy, Josépha et Moussa. Embarquez à bord du Nautilus et (re)découvrez l’histoire de la préhistoire à nos jours… défi : la langue des signes vidéo et signer son prénom ou un autre mot ( photo ; vidéo ; découper les vignettes et les coller dans l’ordre des lettres de son mot). |
PC fiches |
Les produits sucrés des CP b (groupe rose)
Vendredi 15 mai
Vendredi 15 mai
Lecture : Aventure à la piscine p 32 (fin)
-
-
Hypothèses à partir des illustrations
-
découverte silencieuse du texte puis lecture à voix haute
-
exercices : fichier Ribambelle p 34 n° 1 à 4
-
Pause
Maths
- dictée de nombres : 60, 81, 92, 78, 85, 79
- file numérique (ou tableau des nombres à la fin du fichier) : montrer les nombres suivants et les faire lire : 90 ; 83 ; 75 ; 64 ; 98
- fichier p 88 en autonomie, après avoir expliqué les consignes.
(faire dessiner les billes au n° 1, à côté de chaque sac, si c’est difficile)
Après-midi
- classe virtuelle pour certains
- musique
- ¼ d’heure de lecture
- copie : Aventure p 32, jusqu’à « oui » (attention, bien respecter la ponctuation)
- révision de lecture : fichier Ribambelle p 35 + lecture du livret p 10 (synthèse 4)
- ex 4 : dicter les mots : pagne, rose, bagage, zizanie
Bon travail !
Affaires de classe à récupérer
Affaires de classe à récupérer
Les matières grasses CP b
jeudi 14 mai
Jeudi 14 mai
Lecture :
-
-
relis Aventure p 24 à 31
-
lis le livret p 9 (1,2,3,4)
-
regarder la vidéo sur le son z
-
cherche dans « Mes Outils pour Ecrire » 4 mots où tu entends le son s, recopie-les, entoure le s ou le z
-
Ex du fichier Ribambelle p 33, n° 1 à 4 (n° 3, bien colorier les syllabes d’un mot de la même couleur) (travail autonome, 25 mn)
-
lire le livret p 10 (son z)
-
facultatif : mots croisés en s/z (ciseaux, dinosaure …)
-
Pause
Maths Fichier cap Maths p 85
- dictée de nombres : a : 78 ; b : 50 ; c:63 ; d:82 ; e:95 ; f:48
- jeu du nombre-cible
-
- refaire le même jeu que mardi avec les mêmes cartes, mais écrire la solution trouvée (ex : 50 = 20 + 30)
-
- suite des ex p 85 du fichier (n° 4 : 1ère colonne seulement, 2ème colonne facultative, pour les plus à l’aise)
Après-midi
- musique
- ¼ d’heure de lecture : écoute l’histoire
- écriture : A majuscule (cf pièce jointe) + une ligne de « Antibes »
(garde la feuille d’écriture )
- lecture du livret p 9 (1,2,3,4)
Pause
Alimentation :
Regarde la vidéo, puis observe bien la pyramide alimentaire (pj, pas besoin de l’imprimer).
Maintenant, dessine ta propre pyramide en t’aidant du modèle de la fiche. Colorie chaque étage de la bonne couleur. Découpe les étiquettes et colle-les au bon étage.
Si tu veux, tu peux prendre ta pyramide en photo (n’oublie pas ton prénom) et me l’envoyer. Je les mettrai sur le site de l’école.
Bon travail !