Jeudi 14 mai

Maths :

p 86    N° 1 et 2

p 86    N° 3 : Copie l’énoncé – Réponds (phrase/calculs) – Dessine

p 87    Découverte : Théo uniquement

Conjugaison :

p 114 :  temps simples – temps composés

• Lis le texte
• Réponds aux questions du 1 :  a – b – c – d
• Lis la leçon
• Vidéo : Lumni : un passé composé
• https://www.lumni.fr/video/un-passe-compose
• p 115   N° 5
• Règle : copie p 114   la flèche  et  le premier point .

Dictée :

p 115   les 2 premières phrases

Vendredi 15 mai

Maths :

p 87   Découverte : Léa

          N° 1 et 2

p 86    N° 4

Conjugaison : suite p 114

p 114 :  relis la leçon , surtout le 2 ème point.

P 115    N° 6 – 7 et 9

Dictée :

p 115   2ème phrase

Histoire :

Vidéo : Lumni : Jeanne d’Arc aide le roi

https://www.lumni.fr/video/jeanne-d-arc-aide-le-roi-notre-histoire

Questions sur la vidéo (écoute bien):

1. Quand Jeanne d’Arc aide-t-elle le Roi ?
2. Que se passe-t-il en 1428 ?
3. Que lui dit la voix qu’elle entend dans son jardin ?
4. Comment appelle-t-on l’héritier de la couronne de France ?
5. Auprès de qui va-t-elle demander de l’aide pour rencontrer le futur roi Charles ?
6. Que fait l’église, des sorcières ?
7. Dans quelle ville , Jeanne rencontre-t-elle le futur roi ?
8. Que s’est-il passé d’extraordinaire lors de cette rencontre ?                Comment le Roi était-il habillé ?

Lundi 11 mai

Maths       

p 83 N° 2 a)

        34 + 27 = 61 -> 61 – 34 = 27                   68 + 27 = 95 -> 95 – 68 = 27

        57 + 36 = 93 -> 93 – 57 = 36                   28 + 54 = 82 -> 82 – 28 = 54

p 85  N° 1)   3 022 et 4 560

             2)   2 570 < 3 980 < 4 378 < 4 500

             3)   5 600 < 5 658 < 5 700

             4)   5 000 < 5 658 < 6 000

Orthographe

p 66 N° 4 :

• épouvantail/épouvantails  –  éventail/éventails
• rail/rails  –  émail/émaux
• détail/détails  –  vitrail/vitraux

p 67 N°8 :

a)    les travaux                              b)  les portails                        c) les rails

d)    les détails                               e)  les vitraux

A toi de jouer :

(sou / pie / rail ) un soupirail / des soupiraux

Mardi 12 mai

Maths

p 85 N° 5 et 6 :  vérifie avec Pythagore au début du livre

        N° 7 :   70 – 120 – 3 400 – 5 000

        N° 8 :   elles sont toutes « axe de symétrie » sauf  e  et  g

        N° 9 :   1 000 m 2 km

                    1 000 m + 400 m = 1 400 m                    2 000 m + 600 m = 2 km 600 m

p 86     Découverte

Tableau        120 → 4  x  30  =     120

                 1 200 → 4 x 300  =  1 200

Pour multiplier par   30 …j’écris   0 à droite du résultat.

Pour multiplier par 300…j’écris   00 à droite du résultat.

Orthographe

p 66 N° 5

festival/ festivals                             idéal / idéaux

carnaval / carnavals                         cheval / chevaux

journal / journaux                            animal / animaux

p 67 N° 9 : (erreur dans le livre, 2x rivaux)

Lundi 11 mai

• Lecture :

  • relire Perrine p 24 à 27, à voix haute

• Etude du son g/gu

  • écoute la vidéo sur le son g, une ou 2 fois. (cf lien)

  • Fichier Ribambelle p 28 n° 1 à 4 (n° 2 : colorier toutes les syllabes d’un mot de la même couleur, n° 3 : frapper dans les mains en disant le mot pour bien décomposer les syllabes, n°4 : gare, grue, figue, guidon)

  • lire le livret p 8 n° 3 et 4

  • facultatif : mots fléchés en g/gu ( tigre, bague, gorille ..)

Pause

• Dictée de nombres : 87, 68, 92, 70, 64, 98, 74.
• calculs : 10+5 ; 40+8 ; 50+2 ; 20…..24 (combien faut-il ajouter à 20 pour avoir 24) ; 10…. 19 ; 30….36.
• fichier de géométrie p 35-36, n° 3, 4, 5, 6.

Après-midi 

• écouter la musique de la semaine : quelle histoire imagines-tu ?
• ¼ d’heure de lecture 
• copie : Aventure p 24 de « Les petits hommes » jusqu’à  « Perrine. »
• orthographe : revoir la liste 15 (dictée demain)

  Pause

• Alimentation : rassemble des aliments du groupe rose : ce sont les produits sucrés. (bonbon, gâteaux, desserts, chocolat, glaces, sirops, coca …)

Prends- les en photo et envoie- la moi, si possible.

Attention, n’entoure pas ton bonhomme santé de rose, car ce groupe n’est pas nécessaire à la santé. En réalité, on n’en a pas besoin, il sert juste à se faire plaisir, de temps en temps.

On en reparlera.

Bon travail !

Plan de travail du 11 mai au 18 mai : (Jenina, Rafaela, Lara, Reda)

Lundi 11 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [o]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code : 2Z7NG8
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 1 à la liste 6. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 1 sur les tables d’addition (en pièce jointe)
• Sciences : Fiche 3 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 12 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 3 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 3
• Numération : Fiche Numération les dizaines
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à « verger »

Jeudi 14 mai : 

• Lecture : Faire fiche 9 du fichier rose → « Comprendre les mots 4 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [o], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → G4OL3D
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CP, table d’addition, faire le jeux « Quadricalc »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Vendredi 15 mai :

• Lecture : Fichier des sons → le son [s]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code exercice → MAYAA7
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 7 à la liste 12. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 2 sur les tables d’addition
• Sciences : Fiche 4 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Lundi 18 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 4 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 4
• Numération : Fiche Numération les dizaines 2
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à la fin.

Mardi 19 mai : 

• Lecture : Faire fiche 10 du fichier rose → « Comprendre les mots 6 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [s], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → 2Z2ZY2
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CP, complément à 10, faire le jeux « Boule et boule »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Plan de travail du 11 mai au 18 mai : (Timoti, Jessy, Calysse, Aurélien, Lorenzo)

Lundi 11 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [o]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code : 2Z7NG8
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 1 à la liste 6. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 1 sur les tables d’addition (en pièce jointe)
• Sciences : Fiche 3 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 12 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité 3 « Splat »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 3
• Numération : Fiche Numération les dizaines
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à « verger »

Jeudi 14 mai : 

• Lecture : Faire fiche 9 du fichier rose → « Comprendre les mots 4 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [o], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → G4OL3D
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CE1, complément à 10, faire le jeux « Boule et boule »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Vendredi 15 mai :

• Lecture : Fichier des sons → le son [s]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code exercice → MAYAA7
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 7 à la liste 12. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 2 sur les tables d’addition
• Sciences : Fiche 4 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Lundi 18 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité 4 « Splat »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 4
• Numération : Fiche Numération les dizaines 2
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à la fin.

Mardi 19 mai : 

• Lecture : Faire fiche 10 du fichier rose → « Comprendre les mots 6 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [s], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → 2Z2ZY2
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CE1, ajouter 10,20,30 … , jeux « Quadricalc »
• Etude de la langue : Exercice fiche 3 sur le nom et les déterminants.

Bonjour à tous et à toutes ainsi qu’aux parents,

faisant partie des personnes vulnérables, je ne serai pas présent au Ponteil à partir du 12 mai.
Je continuerai donc le télétravail pour les 27 élèves de notre classe

qui ont choisi de différer leur retour.
Cependant lundi 11 est un jour de pré-rentrée où j’irai aider à préparer les classes et ranger votre matèriel (isolé individuellement dans des sacs nominatifs)….

Aussi vous voudrez bien me pardonner un travail plus allégé ces lundi et mardi.
Merci de votre compréhension.

Votre maître virtuel : Bruno Cachera

ps : Magritte : J’ai reçu à ce jour une dizaine d’oeuvres de mes jeunes artistes en herbe, certains ont dépassé le maître ….Magritte bien sûr!

Je suis impressionné et maîtresse Corinne aussi !

J’attends encore un peu ,les retardataires pour l’exposition en ligne.
Merci à tous et toutes pour votre travail collectif (parents reporters).

Bon dimanche !

PLAN DE TRAVAIL DU LUNDI 11 ET MARDI 12 MAI

Lundi 11 mai

Maths

p 83 N° 2 a) uniquement (donne la soustraction correspondante)

p 85 N° 1 – 2 – 3 – 4

Orthographe :

p 66 Lis les 2 premières flèches

p 66 N° 4 ,uniquement la première consigne

p 66 : Copie les 2 premières flèches sur le cahier de règles.

P 67 N° 8

A toi de jouer : p 67

Réponds puis reproduis le dessin

Dictée : première phrase p 67

Mardi 12 mai

Maths

p 85 N°5 à 9

p 86 Découverte : recopie et complète puis reproduis les 3 bulles et leur dessin.

Othographe : suite

p 66 N°5

Copie la suite de la règle p 66

p 67 N° 9

Dictée : 2ème phrase p 67

Lecture et dessin :

lis le texte p 66 .

Reproduis le dessin format 16X7 cm

Devoirs : poésie p 64 entière

LUNDI 11 MAI

Grammaire: Le complément d’objet direct (C.O.D):

• Lire la première partie de la leçon G.13 p.29.
• Faire la fiche exercices.

Mathématiques: Les nombres décimaux :

Faire la fiche exercices  » Les nombres décimaux (3) »

 Géographie:  Les différents massifs montagneux :

Lire le fichier p.8 puis faire les exercices p.9-10

MARDI 12 MAI

ORTHOGRAPHE: Les homonymes :

Lire le cadre « Je retiens » p.75 puis faire les exercices 1, 2 et 3 p.75.

Géométrie: Les quadrilatères :

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-proprietes-du-carre.html

• • Faire la page 28 du fichier de géométrie.                                                                                           Anglais: Goldilocks and the three bears :

• Relire le tapuscrit de la semaine précédente.
• Regarder à nouveau la vidéo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears

• Faire le jeu sur le site internet (phrases à remettre dans l’ordre).
• Faire enfin la fiche activités.

JEUDI 14 MAI

Conjugaison: Le passé composé et l’accord du participe passé:

• Revoir O.23 p.17 et C.12 p.45
• Faire la fiche Bilan. A RENVOYER par mail.

Mathématiques: Comparer les nombres décimaux :

• Regarder les deux vidéos :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/comparer-deux-nombres-decimaux-dont-les-parties-entieres-sont-distinctes.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/encadrer-intercaler-des-nombres-decimaux.html

• Faire ex.1 p.142 + ex.3 p.142

Géographie: Analyser les différents climats français :

Faire le fichier p.19-20

VENDREDI 15 MAI

Lecture: Repérer les connecteurs:

Faire le fichier jaune « Je lis, je comprends » p.57-58.

Mathématiques: Comparer les nombres décimaux :

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparer-les-decimaux/comparer-deux-nombres-decimaux.html

• Faire les exercices 4 et 5 p. 142 et les exercices 6 et 7 p.143.

Anglais: Food : Faire la fiche révision.

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE1

Bonjour,

Voici le plan de travail 7 pour la semaine du 11 au 15 mai

Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue:

projet Voltaire https://www.les-fondamentaux.fr/

maths : calculatice

Merci à vous et bon courage à tous !

La maitresse, M. Halluin

Semaine du 11 au 15 mai CE2