Archives de catégorie : CE1 CE2 Mme Molina

Jeudi 28 mai et Vendredi 29 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

J’espère que vous avez passé un bon mercredi.

Voici le programme pour la journée de jeudi 28 mai

(Pourriez-vous m’envoyer s’il-vous plait le bilan de conjugaison, l’étude de la langue et le rallye maths)

FRANÇAIS

Orthographe :

  • Dictée de mots sur le son [y]
  • Préparer la dictée pour demain : J’ai écrit une lettre mystérieuse : j’ai rempli mon stylo d’encre sympathique, j’ai dessiné plein de symboles symétriques et je suis allé la poster à bicyclette. 

Lecture :

  • Relire le texte 1 de « Le loup qui voyageait dans le temps »
  • Faire uniquement les questions 1, 2 et 3 de la  fiche 2 :Fiche 2 

Conjugaison : Bilan conjugaison (1)

Etude de la langue : Accords-GN_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf (1)

 

MATHEMATIQUES

Calcul mental

  • révisions table de x4
  1. Demandez à votre enfant : dans la table de 4 qu’est ce qui fait 20?il doit vous répondre par l’opération correspondante : 4×6. Vous en faites 4.
  2. Donnez lui ensuite 4 calculs dans le désordre de la table de 4, il doit vous donnez le résultat.
  3. Demandez lui combien de fois 4 dans 32? Il doit vous répondre uniquement le nombre 8 (car 4×8=32). Vous en faites 4.

 

Numération : Dictée de nombres: 718 – 684 – 991     Puis les écrire en lettres

Fiche :  l’heure

Rallye maths 4 : rallye maths 4

QLM : 

*Comment se nourrissaient les hommes préhistoriques ?

*  Comment vivaient-ils ?

* Donne le nom d’une grotte célèbre

*Qu’utilisaient-ils pour dessiner dans les grottes ?

Bon travail et Appliquez-vous. 

 

Programme pour la journée de Vendredi 29 mai

(Pourriez-vous m’envoyer s’il-vous plait le bilan de conjugaison, le vocabulaire et les problèmes)

FRANÇAIS

Orthographe :

  • Dictée préparée : J’ai écrit une lettre mystérieuse : j’ai rempli mon stylo d’encre sympathique, j’ai dessiné plein de symboles symétriques et je suis allé la poster à bicyclette. 

Lecture  :

Conjugaison : Bilan de conjugaison (2)

Vocabulaire : familles-de-mots-4

Pour le « petit projet d’écriture » écrire le texte sur le cahier, en utilisant tous les mots proposés. (Au moins 3 phrases 😉 ).

 

MATHEMATIQUES

Calcul mental

  • Ecrire les résultats dans le cahier, les additions ne doivent pas être posées

300+40+60  = / 100+70+30 = / 400 + 50 + 50 = / 600 + 200 + 80 =

  • Ecrire les résultats dans le cahier, les soustractions ne doivent pas être posées

60-4= / 74-5 =/83-6=/ 96-4=/91-6=

Numération :

Voici 4  mots nombres : quatre – sept –dix – vingt – cent.

En utilisant les mots nombres que vous voulez (mais au moins 2), vous devez fabriquer le plus de nombres possibles et les écrire dans votre cahier.

fiche exercices calculs

mini fichier problèmes: Faire 2 problèmes ou

si le mini-fichier 2 des problèmes est  terminé, faire le doc suivant : CE1_petits_problèmes_01

 

QLM : Relire les fiches sur la préhistoire puis faire la fiche suivante :

CE1 La Préhistoire 

Bon travail

Maitresse

Lundi 25 mai et Mardi 26 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

J’espère que vous avez passé un très bon week-end.

Voici le programme de lundi 25 mai

FRANÇAIS

Orthographe : 

  • Dictée de phrases :

*Je finirai la vaisselle demain et je laverai les assiettes et les fourchettes.

* Attention à cette princesse, elle est comme une tigresse.

*Le garçon aura des caramels si elle mange les courgettes.

*Les fillettes jouent à la marelle avec une pierre.

Apprendre les mots 85 à 90 de la fiche de votre cahier pour demain (parent, journal, cœur, neige, rien, homme)

Conjugaison : A l’oral ou sur l’ardoise,les élèves récitent les verbes faire et dire au futur

Puis faire la fiche : Faire et dire au futur (1)

Etude de la langue : Etude de la langue (lundi 25 mai)

Lecture : Nous allons commencer une nouvelle histoire  » Le loup qui voyageait dans le temps ».  Cette histoire nous permettra de travailler également les différentes périodes de la frise chronologique du temps.

En premier, étude de la couverture : Etude Couverture

dans un deuxième temps lecture à haute voix du texte 1 : le-loup-qui-voyageait-ds-le-tps-texte.pdf (1)

(explication si besoin de mots que les élèves ne comprennent pas, demander leur, ce qu’ils ont compris. Quel objet le loup trouve-t-il ? et  A quelle période se trouve -t-il ?)

MATHEMATIQUES

MATHEMATIQUES- lundi 25 mai

petites précisions pour le problème

  1. L’enfant lit le tableau seul. vérifiez ensuite sa compréhension en l’interrogeant sur ce qui se trouve dans la première ligne (noms d’animaux), dans la première colonne(des mois de l’année, été), dans le tableau il y a des sommes en €, (celles données par plusieurs visiteurs pour chaque espèce dans le mois indiqué). Leur demander pour quelle espèce eux ils donneraient, pourquoi cette espèce .
  2. Les laisser répondre seuls aux questions. Pour la dernière question, leur faire poser l’addition en colonne sur l’ardoise ou le cahier.
  3. corriger avec eux en leur donnant les explications, leur montrant sur le tableau les réponses si il y a erreur.

pb zoo correction

QLM : Lecture  d’un texte documentaire Le loup qui voyageait dans le temps doc 1 Dinosaures CE1

Répondre aux questions de la fiche : Le loup qui voyageait dans le temps doc 1 Dinosaures 

 

Pourriez-vous s’il-vous-plait  m’envoyer l’étude de la couverture, les mathématiques et la fiche sur les dinosaures.

Appliquez-vous et  travaillez bien.

Bisous Maitresse

 

Programme de Mardi 26 mai

FRANÇAIS

Orthographe : 

  • Dictée des mots 85 à 90 : parent, journal, cœur, neige, rien, homme
  • Fiche son {y] : y y

Conjugaison

  • Dans le cahier, conjuguer au futur  les verbes louer et aplatir
  • Compléter :.

(être)    je………….. / nous ………………. /  (avoir) tu …………/ vous…………………….

(aller ) il ……………/ ils…………………… / (venir) il………………./ nous ………………

(faire) je……………./ vous…………………………….

Etude de la langue :Etude de la langue (mardi 26 mai)

Lecture :  Relire le texte 1 : « Le loup qui voyageait dans le temps  »

puis faire la fiche : Fiche 1

MATHEMATIQUES : MATHEMATIQUES (mardi 26 mai)

Petites précisions pour l’exercice sur les écarts :

utiliser une droite graduée avec les sauts de grenouille et calculer les écarts suivants( écrire  le travail de calcul et le résultat sur le cahier) [ ex: écart entre 73 et 102 : de 73 à 80 =+7, 80 à 100 = +20, 100 à 101=+1 : +28]

QLM : CE1 Au temps des dinosaures

 

Pourriez-vous s’il-vous-plait  m’envoyer l’étude de la langue,la conjugaison, les mathématiques et la fiche sur les dinosaures.

Bon travail  et appliquez vous les loulous.

Demain c’est mercredi….

Maitresse Molina

 

 

Devoirs pour lundi 25 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

Voici quelques devoirs à faire pour lundi

  • Relire le bêtisovore en entier
  • Revoir les fiches des sons [ette],[esse], [erre] et [elle]
  • Revoir les leçons sur le futur
  • Continuez à revoir les tables, les doubles, les moitiés, les compléments…..

Passez un très bon week-end allongé.

Prenez soin de vous

Maitresse Molina

Oublis pour lundi et mardi

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

J’ai oublié de vous dire ce que vous devez me renvoyer

Pour Lundi : les exercices en conjugaison et sur l’adjectif, la cible et la monnaie

Pour Mardi : La fiche 10 du bêtisovore et les solides

Merci par avance

  • Petites précisions pour la Chaîne de calculs :

Les enfants ne doivent pas écrire les calculs, ils doivent calculer mentalement et n’écrire sur le cahier ou l’ardoise que le nombre final. Donc laissez-leur un petit temps de 5 secondes entre chaque calcul annoncé : « j’ajoute 2 dizaines (5 s) j’enlève 6 (5s)… » Si vous voyez que c’est trop difficile, alors leur faire marquer les résultats à chaque fois 😉

Les élèves peuvent si besoin utiliser la droite graduée….(vous pouvez vous servir de ce modèle 😉 ) fiche graduée vierge

*Pour 250 , le résultat est 359

*Pour 858, le résultat est 913

Bon travail et belle journée

Maitresse Molina

 

 

Lundi 18 mai et Mardi 19 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour les loulous

J’espère que vous avez passé un bon week-end

Voici le programme des 2 journées à venir :

LUNDI 18 Mai

FRANÇAIS

Orthographe :

  • Dictée de mots de la fiche [esse]
  • Nouvelle fiche de son [ette] à compléter     ette ette     
  • mots à apprendre pour demain : fiche de votre cahier (80 à 84): soudain – année – poisson – oiseau – longtemps

Lecture : Lire le Bêtisovore  p  60  à p  62    Le bêtisovore texte 9

puis répondre  à l’oral aux questions suivantes :

  • Par où s’échappent les bulles ?
  • Où est passé le Bêtisovore ?
  • Comment réagit Théo ?

Conjugaison : Exos-révisions-futur

Grammaire : L’adjectif (il faudra leur demander s’ils se souviennent de ce qu’est un adjectif)

Lecture de la leçon : leçon l’adjectif (a apprendre) puis fiche d’exercices : Adjectif_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf(1)

MATHEMATIQUES

Calcul mental : Ecrire uniquement le résultat dans le cahier

2×7 /3×9 / 4×6 / 5×8 / 4×10 / 5×3 / 4×7 / 3×10

Fiche : la cible

La monnaie :

  • Présenter des centimes d’euros (des « vrais » si vous en avez, en papier, plastique, sur écran ou dessinés…) leur rappeler que 1€ = 100 centimes.
  • Leur demander de dessiner une façon de faire 1€ avec des centimes sur le cahier.
  • Puis leur demander de compléter 3€ =…. centimes / 6€ = ….centimes / 4€ 50 = … centimes.

Mini-fichier Repro : faire 3 reproductions sur le fichier pour ceux qui ne l’ont pas terminé. Pour les autres faire les reproductions  sur la fiche suivante :  fiche A reproduction

Mini fichier problèmes : faire 2 problèmes

QLM : Vous deviez relire les différents textes de « Léo et la drôle de machine » pour aujourd’hui.

Vous devez maintenant répondre au questionnaire  suivant : Léo-et-la-drôle-de-machine-LB.pdf (7)   

( Léo-et-la-drôle-de-machine-LB.pdf (7) correction )

Bonne journée et bon travail.

Mardi 19 Mai

FRANÇAIS

Orthographe

  • Dictée de mots de la fiche se son {ette] + mots 80 à 84 ( soudain – année – poisson – oiseau – longtemps)
  •  A l’oral, trouver des mots qui se termine par erre ou elle puis lire la nouvelle fiche de sons [erre] et [elle] erre elle

Lecture  : Relire le texte 9 du Bêtisovore (p.60 à p.62) puis faire la fiche 10 : Fiche-10 betisovore (appliquez-vous pour les dessins, coloriez-les avec les crayons de couleurs)

Conjugaison : exercices de révision  puis lire  la leçon C15 Le futur des verbes faire et dire (leçon à apprendre pour lundi)

Grammaire : Adjectif_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf (2)

MATHEMATIQUES

Dictée de nombres : 618, 708, 678, 808

Puis les classer du plus grand au plus petit.

Calcul mental

  • Fiche : la cible (1)
  • Chaine de calculs : Donner oralement le nombre 250.  Les élèves doivent l’écrire sur l’ardoise puis enchainer les calculs :  j’ajoute 2 dizaines, j’enlève 6, j’ajoute 1 centaine et j’enlève 5 . Quel nombre j’obtiens ?

Les élèves peuvent si besoin utiliser la droite graduée….

  • Recommencer avec 858.  J’ajoute 1 centaine, j’enlève 6 dizaines, j’enlève 5  et j’ajoute 2 dizaines. Quel nombre j’obtiens ?

Géométrie : rappel de ce qu’est un solide avec  les différents noms : Lecture de la leçon 13 du livre de leçons de mathématiques

Puis faire la fiche d’exercices : Module 19_CE1_exos_solides  /  Module 19_CE1_exos_solides

Mini-fichier  Le Sudoku : faire 1 ou 2 exercices

Travaillez bien les loulous

Maitresse Molina