Plan de travail pour la semaine du 16 au 20 mars.

Lundi 16 mars

Lecture:

• les accents (é, è, ê): activité de recherche 35 p 394 (photocopiée).
• Lire la page 31, n° 1 et 2 du Livret d’Entraînement (LE)
• Exercices dans le Cahier d’Activités (CA) page 109. Exercice

Maths:

• Fichier Nombres et Calcul (N & C) page 64:
• Calcul mental (ex 1): a: 6+6; b: 7+6, c: 6+8; d: 7+7; e: 7+8; f: 8+7.
• Faire la page en s’aidant de la file numérique à la fin du fichier.
• Lire le n° 4 page 4 du Dico-Maths.

Mardi 17 mars:

Lecture:

• Enzo: lire les pages 18 à 21
• Faire les activités de recherche 36 et 37 p 395
• Exercices dans le CA p 110.

Maths:

• Fichier N & C page 65:
• Calcul mental (ex 1): a: 9+3; b: 9+5; c: 9+4; d: 8+3; e: 8+6; f: 8+5.
• Lire et comprendre les pages 6 et 7 du DicoMaths.
• Exercices 2, 3, 4 et 5 à faire dans le fichier N & C.

Jeudi 19 mars:

Lecture:

• activité de recherche 38 page 396 (photocopiée)
• Lire la page 32 du LE
• Exercices page 111 du CA

Maths:

• Bilan page 66 – 67 du fichier N & C:
• Ex 1: Dictée de nombres en chiffres. a: 12; b: 18; c: 35; d: 40; e: 46; f: 54
• Ex 2: calculs à dicter: a: 3+5; b: 6+7; c: 9+5; d: 9-6; e: 10-4.
• Ex 3: calculer des sommes en appui sur les doubles connus
• Ex 4 et 5: dénombrer une collection en utilisant des groupements par 10.
• Ex 6: ranger des nombres.
• Ex 7: vérifier des comparaisons exprimées avec < et >.

Vendredi 20 mars:

Lecture:

• Exercices du CA p 112 (la page 117 servira aussi). S’aider de l’album Enzo et le monstre du plafond pages 16 à 21.

Maths:

• Je consolide mes connaissances: fichier N & C pages 68 – 69.

Plan de travail pour la semaine du 16 au 20 mars

• lundi 16 mars :
  • fichier Ribambelle p 112, lire le livret p 32 n° 1,2,4.
  • fichier Ribambelle p 114 (n° 2 : écrire les mots bouche, douche, route, bonbon, monde, savon, roi, voiture, étoile)
  • lire la synthèse 3 p 33 du livret.
  • Fichier Cap maths p 68/69
• mardi 17 mars :
  • relire Enzo en entier
  • fichier Ribambelle p 113
  • faire une fiche de mots croisés en révision (un son déjà vu)
  • détacher les pièces et les billets de la planche, s’entraîner à faire des sommes de plusieurs manières (ex : 12 euros avec 1 billet de 10 et 2, ou 6 pièces de 2, 1 billet de 5 et

    7 pièces de 1 etc …)

  • fichier Cap maths p 71 (n° 2 à 5)

• jeudi 19 mars :
  • fichier Ribambelle n° 2 p 4 avec l’ album « Aventure à la piscine »
  • fichier Ribambelle 2 p 5 (au n° 2, faire colorier de la même couleur les syllabes d’un mot avant de l’écrire, changer de couleur pour chaque mot)
  • livret n° 2 p 2 (son s, ss etc )
  • revoir les listes 9 à 12.
  • jouer sur la file numérique à la fin du fichier : avancer/reculer son pion à partir de la case 10. Lancer le dé à chaque fois. (On peut faire un tour pour avancer et un tour pour reculer)
  • fichier Cap maths p 72 (au n°1 : dictée de nombres 28, 43, 21, 13, 36, 54)

• vendredi 20 mars :
  • lire Aventure » p 2 à 7
  • fichier Ribambelle n° 2 p 6
  • revoir les listes 9 à 12.
  • jouer à nouveau sur la file numérique, mais à partir de 12.
  • fichier Cap Maths p 73 (au n° 1 : 6+6, 7+3, 2+9, 5+6, 9+4, 10+5)

…. et bien sur, lire des livres, faire un peu de copie chaque jour (1 à 2 lignes),

Pour la suite du travail, consulter le panneau d’affichage de l’école, le site internet de l’école.

Bon courage à tous !

Chers parents d’élèves,

Comme vous le savez, l’annonce du Président de la République sur la fermeture des écoles est une mesure qui prendra effet à compter de ce lundi 16 mars. Les écoles seront fermées pour les élèves sauf ceux dont les parents travaillent dans le secteur médical et qui ne peuvent faire garder leurs enfants par un tiers.

Dès ce lundi, je vous informe que l’école assurera un accueil uniquement pour les parents :

– travaillant en établissements de santé publics/privés : hôpitaux, cliniques, SSR, HAD, centres de santé …

– travaillant en établissements médico-sociaux pour personnes âgées et personnes handicapées : maisons de retraite, EHPAD, USLD, foyers autonomie, IME, MAS, FAM, SSIAD …

– professionnels de santé et médico-sociaux de ville : médecins, infirmiers, pharmaciens, sages-femmes, aides-soignants, transporteurs sanitaires, biologistes, auxiliaires de vie pour personnes âgées et handicapées…

– chargés de la gestion de l’épidémie des agences régionales de santé (ARS) des préfectures et ceux affectés à l’équipe nationale de gestion de la crise.

Les parents d’élèves concernés devront obligatoirement accompagnés leurs enfants munis d’un justificatif attestant leur profession (fiches de salaires, carte professionnels). A ce sujet, je remercie d’avance les parents concernés par cet accueil de prendre contact avec moi au plus tôt par e-mail et ce, afin d’organiser au mieux la journée de demain.

Les enfants arrivant seuls, sans leurs parents ne seront pas accueillis.

Cet accueil, réservé aux parents travaillant dans les conditions citées ci-dessous, seront accueillis :

– dans leurs écoles habituelles ;

– aux horaires habituels 08h30 – 11h30 / 13h30 – 16h30

– par des professeurs de l’école ;

– au maximum, par groupes de 10 afin de respecter la distance d’un mètre ;

– une continuité pédagogique leur sera assurée ;

– les cantines seront ouvertes.

——

Je vous remercie de bien vouloir transmettre cette note aux parents d’élèves que vous connaissez.

La directrice de l’école

Plan de travail n^o1 / CM1

GRAMMAIRE

 Lire et bien comprendre la leçon G.11 puis faire les 2 fiches exercices sur le complément du nom.

CONJUGAISON

 Apprendre la leçon C.11 p. 43-44 (le passé simple) ; faire la fiche exercices + ex.3 p.188, ex.1-2-3 p. 189.

VOCABULAIRE

 Lire et bien comprendre la leçon V.10 p.53 (les contraires) ; faire les exercices 1-2 p. 122, 3-6-7 p.123.

ORTHOGRAPHE

 Réviser la leçon O.19 p. 13-14 ; faire les exercices 1-2 p.114, 4-5-10 p.115.

GEOMETRIE

 Apprendre la leçon p.41 (les triangles) ; faire la fiche exercices + fiches 26 et 27 du fichier de géométrie.

MATHEMATIQUES

 Réviser les tables de multiplication ainsi que les 4 opérations posées (addition, soustraction, multiplication, division)

 Réviser la leçon p.31 (contenances)

HISTOIRE

 Nouveau fichier : Faire le travail de la p.3 à 10.

GEOGRAPHIE

 Nouveau fichier : Faire le travail de la p.2 à 7

RAPPEL :

Il est très important pour votre enfant de garder un rythme de travail et de travailler tous les jours.

Je resterai à votre écoute en cas de difficultés.

Pensez à m’envoyer votre adresse mail dès maintenant à l’adresse créée pour notre classe : moncm1.ponteil@orange.fr

Je vous communiquerai très rapidement les fiches d’auto-correction ainsi que les nouveaux plans de travail.

Pour les élèves qui étaient absents le vendredi 13 mars, leurs affaires scolaires (ainsi que les fichiers ou fiches exercices nécessaires à cette période d’autonomie) ont été réunies et déposées dans le bureau de la directrice. Merci de prendre contact très rapidement afin de venir les récupérer.

Bon courage à tous et à très bientôt j’espère…

Mme TINSEAU

Une permanence sera assurée à l’école lundi 16 mars de 10h à 11h30 pour les parents dont les enfants étaient absents vendredi et qui doivent récupérer leurs affaires de classe.

Groupe des « petits » (Reda, Rafaela, Jenina, Lara, Jessy, Timoti)

Plan de travail du 16 au 20 mars :

Lire un peu tous les jours, les livres dans le porte vue

Lundi 16 mars :

• Fichier du son → Le son [ch]
• Dictée des mots de la liste 8
• Page 4 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 17 mars :

• Lecture du son de la veille
• Lire Taoki page 77-78 + écrire sur le cahier vert les mots où l’on entend le son [on]
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 5 fichier « Les positions »  mathématiques

Jeudi 19 mars :

• Faire fiche 3 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée de syllabes : cha / chu / choi / chou / chon / cho / char / chameau / chocolat

Vendredi 20 mars :

• Lecture → Lire Taoki page 82-83 + écrire sur le cahier les mots où l’on entend [oi]
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 page (voir post-it dans le fichier)
• Calcul mental : La table d’addition 1+1 – 1+2 – 1+3 – 1+4 – 1+5 – 1+6 – 1+7 – 1+8 – 1+9

  TIMOTI calcul mental : 17+26 – 35+42 – 38 + 29 – 48 + 35 – 18 + 25

Groupe des « grands » (Aurelien, Lorenzo, Calysse)

Plan de travail semaine du 16 mars au 20 mars :

→ Lire un peu tous les jours les livres dans le porte vue

Lundi 16 mars :

• Fichier du son → Le son [ch]
• Dictée des mots de la liste 8
• Page 4 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 17 mars :

• Lecture du son de la veille
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 5 fichier « Les positions  mathématiques

Jeudi 19 mars :

• Faire fiche 3 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée de syllabes : cha / chu / choi / chou / chon / cho / char / chameau / chocolat

Vendredi 20 mars :

• Lecture → Gafi page 58-59 + questions de compréhension sur le cahier vert (recopier la question et y répondre)
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 page (voir post-it dans le fichier)
• Calcul mental : 17+26 – 35+42 – 38 + 29 – 48 + 35 – 18 + 25

Classe de CE2

Plan de travail

LUNDI 16 mars

-Maths : connaître les tables de multiplication de 1,2,3,4 et 5 : exercice dans le cahier rouge

Les unités de longueur : activité à faire dans le cahier rouge

-Orthographe : Le féminin des noms (suite)

Manuel p63 exercices n°5, n°8 dans le cahier rouge

-Lire Mercredi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la fiche de lecture n°8 du fascicule

MARDI 17 mars

-Maths : apprendre la table de multiplication de 6 , l’écrire dans le cahier de règles , faire l’activité dans le cahier rouge.

Manuel p71 « Je fais le point » exercices n°1, n°2, n°4 et n°6 dans le cahier bleu

-Grammaire : Nom propre, nom commun

Manuel p33 exercices n°8, n°11 dans le cahier rouge

-Lire Jeudi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la fiche de lecture n°9 du fascicule

JEUDI 19 mars

-Maths : apprendre la table de multiplication de 7 , l’écrire dans le cahier de règles , faire l’activité dans le cahier rouge.

Manuel p72 Apprendre les tables de multiplication exercices n°1,n°2 sur le cahier bleu

-Conjugaison: L’imparfait des verbes en -er

Manuel p111 exercices n°9, n°11 dans le cahier rouge

-Lire Vendredi et Toujours vendredi du roman « Journal d’un chat assassin »

VENDREDI 20 mars

-Maths : réviser les tables de multiplication de 5,6,7

Manuel p52-53 exercices photocopiés P8-P9 Problèmes : Utiliser un tableau

-Vocabulaire: Les familles de mots

Manuel p139 exercices n°7 et n°8 dans le cahier rouge

-Lire Samedi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la dernière fiche du fascicule

CM1: Les exercices hors fichier sont à faire dans les cahiers rouge et jaune.

Maths: p 34 n°1 à 11. + p 124 n° 1 à 4. finir les exercices sur les multiples 1 à 4.

EDL ( Etude de la langue) : fichier p 9 et p 15.

Manuel Interlignes p 115 n° 1,2,3.

Corriger/ refaire les exercices 103 à 108 du passé simple sur le cahier rouge.

Lecture, Reine des fourmis/ Fichier « polar »

Production écrite page 26 du fichier. + lire livre pages 14 à 23 avant de faire le questionnaire pages 22 et 23 du fichier.

Histoire: fichier à lire page 25, questions page 26.

Sciences, double feuille sur la matière: n°3 page 2; lire le recyclage des matériaux. exercices 4 et 5 à faire.

Les exercices hors fichier sont à faire dans le cahier bleu.

math: manuel p 45 n°2,8,9.  +  p 59 n°3.  +  p 103 n° 3,4.

Je n’ai pas donné les fiches sur les heures et les triangles, donc nous verrons par la suite…

EDL   ( Etude de la langue)

fichier pages 5 et 9. apprendre les leçons C8, V7 et O10

photocopies du manuel : l’adjectif (p 37) n° 5,6 et 7.

Lecture: Reine des fourmis ( fichier « polar »)

Production écrite  page 26 du fichier.  + lire livre pages 14 à 23 avant de faire le questionnaire pages 22 et 23 du fichier.

Ecriture : pages jusqu’à O inclus.

Cahier de production écrite : faire 2 double-pages ( les enfants n’en sont pas aux mêmes pages.)

Sciences, double feuille sur la matière: n°3 page 2; lire le recyclage des matériaux. exercices 4 et 5 à faire.

Questionner le monde: Travail « libre »

Le travail doit être fait pendant la semaine, votre enfant doit travailler régulièrement.

Orthographe: Apprendre les mots de la semaine 22 et remplir les natures. Lire O4 et flasher la leçon. Faire ensuite « vérifie tes connaissances » au brouillon. ex n° 2, 6 et 9 page 119 sur feuille (Interlignes)

Grammaire: Réviser G8 et ex n° 8 et 9 page 40 sur feuille(Interlignes). Lire et flasher G9.

Opérations: Terminer le coloriage magique sur addition et soustraction des décimaux. LIre et flasher Calc2 et Calc4. Faire les « Vérifie tes connaissances » au brouillon.

Problèmes: sur le cahier vert ex n°1 et 2 page 57 (Math+)

Géographie: Recherche des informations sur le Parc de Rapa Nui ( localisation (pays et continent), autre nom de l’île, nom des sculptures que l’on y trouve)

Sciences: L’énergie nucléaire. Regarder l’émission

https://www.youtube.com/watch?v=3alIeGA8vnA puis remplir le questionnaire du trieur.