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Oublis pour lundi et mardi

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

J’ai oublié de vous dire ce que vous devez me renvoyer

Pour Lundi : les exercices en conjugaison et sur l’adjectif, la cible et la monnaie

Pour Mardi : La fiche 10 du bêtisovore et les solides

Merci par avance

  • Petites précisions pour la Chaîne de calculs :

Les enfants ne doivent pas écrire les calculs, ils doivent calculer mentalement et n’écrire sur le cahier ou l’ardoise que le nombre final. Donc laissez-leur un petit temps de 5 secondes entre chaque calcul annoncé : « j’ajoute 2 dizaines (5 s) j’enlève 6 (5s)… » Si vous voyez que c’est trop difficile, alors leur faire marquer les résultats à chaque fois 😉

Les élèves peuvent si besoin utiliser la droite graduée….(vous pouvez vous servir de ce modèle 😉 ) fiche graduée vierge

*Pour 250 , le résultat est 359

*Pour 858, le résultat est 913

Bon travail et belle journée

Maitresse Molina

 

 

Lundi 18 mai et Mardi 19 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour les loulous

J’espère que vous avez passé un bon week-end

Voici le programme des 2 journées à venir :

LUNDI 18 Mai

FRANÇAIS

Orthographe :

  • Dictée de mots de la fiche [esse]
  • Nouvelle fiche de son [ette] à compléter     ette ette     
  • mots à apprendre pour demain : fiche de votre cahier (80 à 84): soudain – année – poisson – oiseau – longtemps

Lecture : Lire le Bêtisovore  p  60  à p  62    Le bêtisovore texte 9

puis répondre  à l’oral aux questions suivantes :

  • Par où s’échappent les bulles ?
  • Où est passé le Bêtisovore ?
  • Comment réagit Théo ?

Conjugaison : Exos-révisions-futur

Grammaire : L’adjectif (il faudra leur demander s’ils se souviennent de ce qu’est un adjectif)

Lecture de la leçon : leçon l’adjectif (a apprendre) puis fiche d’exercices : Adjectif_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf(1)

MATHEMATIQUES

Calcul mental : Ecrire uniquement le résultat dans le cahier

2×7 /3×9 / 4×6 / 5×8 / 4×10 / 5×3 / 4×7 / 3×10

Fiche : la cible

La monnaie :

  • Présenter des centimes d’euros (des « vrais » si vous en avez, en papier, plastique, sur écran ou dessinés…) leur rappeler que 1€ = 100 centimes.
  • Leur demander de dessiner une façon de faire 1€ avec des centimes sur le cahier.
  • Puis leur demander de compléter 3€ =…. centimes / 6€ = ….centimes / 4€ 50 = … centimes.

Mini-fichier Repro : faire 3 reproductions sur le fichier pour ceux qui ne l’ont pas terminé. Pour les autres faire les reproductions  sur la fiche suivante :  fiche A reproduction

Mini fichier problèmes : faire 2 problèmes

QLM : Vous deviez relire les différents textes de « Léo et la drôle de machine » pour aujourd’hui.

Vous devez maintenant répondre au questionnaire  suivant : Léo-et-la-drôle-de-machine-LB.pdf (7)   

( Léo-et-la-drôle-de-machine-LB.pdf (7) correction )

Bonne journée et bon travail.

Mardi 19 Mai

FRANÇAIS

Orthographe

  • Dictée de mots de la fiche se son {ette] + mots 80 à 84 ( soudain – année – poisson – oiseau – longtemps)
  •  A l’oral, trouver des mots qui se termine par erre ou elle puis lire la nouvelle fiche de sons [erre] et [elle] erre elle

Lecture  : Relire le texte 9 du Bêtisovore (p.60 à p.62) puis faire la fiche 10 : Fiche-10 betisovore (appliquez-vous pour les dessins, coloriez-les avec les crayons de couleurs)

Conjugaison : exercices de révision  puis lire  la leçon C15 Le futur des verbes faire et dire (leçon à apprendre pour lundi)

Grammaire : Adjectif_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf (2)

MATHEMATIQUES

Dictée de nombres : 618, 708, 678, 808

Puis les classer du plus grand au plus petit.

Calcul mental

  • Fiche : la cible (1)
  • Chaine de calculs : Donner oralement le nombre 250.  Les élèves doivent l’écrire sur l’ardoise puis enchainer les calculs :  j’ajoute 2 dizaines, j’enlève 6, j’ajoute 1 centaine et j’enlève 5 . Quel nombre j’obtiens ?

Les élèves peuvent si besoin utiliser la droite graduée….

  • Recommencer avec 858.  J’ajoute 1 centaine, j’enlève 6 dizaines, j’enlève 5  et j’ajoute 2 dizaines. Quel nombre j’obtiens ?

Géométrie : rappel de ce qu’est un solide avec  les différents noms : Lecture de la leçon 13 du livre de leçons de mathématiques

Puis faire la fiche d’exercices : Module 19_CE1_exos_solides  /  Module 19_CE1_exos_solides

Mini-fichier  Le Sudoku : faire 1 ou 2 exercices

Travaillez bien les loulous

Maitresse Molina

 

jeudi 14 mai et vendredi 15 mai

CE1 CE2 Mme Molina

Bonjour

J’espère que vous avez passé un bon mercredi.

Voici le programme des 2 journées qui arrivent

Jeudi 14 mai

FRANÇAIS

orthographe :  

  • Dictée de mots , son {x]
  • dictée d’exercices sur le son {x] : x mots croisés

Lecture : Lire le Bêtisovore  p 52 à 58  Le bêtisovore texte 8   et poser les questions suivantes à l’oral :

  • Avec le temps qui passe, comment Théo se sent-il ?
  • Pourquoi Théo devient triste ?

Conjugaison : Le futur (2)

Apprendre la leçon des verbes aller et venir au futur (C16)

(pour demain, vendredi) C16 Le futur des verbes aller et venir

Etude de la langue : Etude de la langue

MATHEMATIQUES 

Chers parents, je vais donner différents bilans en mathématiques (sur plusieurs jours) pour savoir où en sont vos enfants. Je compte sur vous pour jouer le jeu et les laisser faire le travail sans les aider ….. Merci

(Dictée de nombre : 64; 79; 145; 260; 292; 301)

bilan-maths-CE1-numération-calcul (1)

Merci de bien vouloir m’envoyer le bilan de mathématiques et les exercices d’étude de la langue.

 

Vendredi 15 mai

FRANÇAIS

orthographe :  

  • Dictée de phrases

C’est merveilleux de pouvoir faire des choix.

Il en faut peu pour être heureux !

Demain, je demanderai une explication pour le deuxième exercice.

  • Nouvelle fiche de son : esse esse (mots à apprendre)

Lecture :  Le Bêtisovore (p. 52 à 58 / texte 8) à relire  et faire la fiche 9 : Fiche-9 betisovore

Conjugaison :

Vocabulaire : Familles-de-mots (3)

MATHEMATIQUES

BILAN DE MATHEMATIQUES

Bilan géométrie ce1

Merci de bien vouloir m’envoyer les bilans de mathématiques et les exercices de conjugaison.

Bon travail et bon courage les loulous (et à vous aussi les parents)

Maitresse Molina