JEUDI 4 JUIN

Maths p 95 :

N° 1 a) Noël : 2 semaines

           grandes vacances : 2 mois

           week-end : 2 jours

b) pont du Gard : 2 millénaires

    CM2 : 2 ans

    maison : 2 siècles

N° 2 a) 1 an = 12 mois 1 siècle = 100 ans

       b) 1 an = 365 jours 1 millénaire = 10 siècles

N° 3 : Victor Hugo a vécu au 19 ème siècle

N° 4 : Charlemagne est couronné au 1er millénaire et Napoléon 1er au 2ème.

P 94 N° 2 b)

  407                 608                    199

   x 6                  x 8                     x 9

______          ______               ______

2 442 4           4 864 6               1 791 8 8

Conjugaison p 116 :

N° 1 : a) Les mots rouges sont des verbes.

          b) descendu , répondu

              essayé , faché , commencé

             fait

N° 2 a) voulu , bu , venu

            pris , mis

            fini , servi , fleuri

           dit

b) Les infinitifs des verbes ci-dessus :

vouloir , boire , venir

prendre , mettre

finir , servir , fleurir

dire

N° 3 : vendu – bondi – ouvert – écrit – partagé

         prévenu – allé – reçu – essayé – réfléchi

         cueilli – pêché- nourri – fait – vu – rendu

N° 4 : Les hirondelles sont parties…

Le fleuriste a rempli …

Les marchands ont vendu…

Tout le monde s’est endormi…

Tu as pris…

Fichier lecture p 20 :

*) Il fallait barrer :

• poireau et carotte
• autoroute et pneu
• papillon et sardine
• essence et encre

**)

• touriste et pompiste
• rongeur et menteur
• papier et bouclier
• paresse et méchanceté

***) Les 3 propositions sont fausses.

• • avant l’outil « sablier », « plancher » n’est pas un métier
  • « poulain » (le bébé du cheval) n’est pas le petit de la poule
  • « persil » n’est pas une fleur

p 28 :

*) **) Dans les 2 exercices, il fallait cocher :

la 2 ème et la 3 ème série.

VENDREDI 5 JUIN

Maths p 102 : Découverte :

Tableau : boule : C – cylindre : D,F,K – cône : E,I – cube : L –

               pavé droit:G,J – pyramide : H – autres : A,B

• Les polyèdres ont leurs arêtes droites .
  Contrairement à I dont une face est un cercle, par exemple.
• C’est le polyèdre B.
• Il possède 9 arêtes.

N° 1 : a) A pavé , B cube , C pyramide

         b) D cône , E cylindre , F boule

N° 2 : 5 faces , 8 arêtes , 5 sommets

p 101 N° 3 :

   47                  342

  x 5                   x 6

______         _______

 235 3             2 052 1 2

Vocabulaire : p 148

Question 1 : a) Les mots rouges indiquent l’ordre des événements : on appelle cela la chronologie.

b) Ils se situent au début des phrases.

c) Ils servent à mieux comprendre.( commencement, fin de l’action)

Question 2 : a) En premier, Ariane propose une infusion.

b) « après »

p 149 N° 5 :

a) d’abord

b) puis

c) enfin

d) après…puis

e) d’abord …ensuite

N° 7 : Exemple de correction car il y a plusieurs possibilités.

a) pendant

b) bientôt

c) enfin

d) après

e) ensuite

Fichier lecture p 17 :

Les mots communs sont :

*) lit – jeu – fusée – caisse

**) conseil – palmier – payer – bille

***) noires – voir – bien

p 29 : **)

Il fallait cocher dans l’ordre, de haut en bas :

vrai – faux – vrai – faux – vrai – faux

***) Dans l’ordre de haut en bas : 3 – 1 – 2

Jeudi 4 juin

Maths :

• table de 4
• p 95  N° 1 – 2 – 3 – 4
• p 94  N° 2  b)  2ème ligne

Fichier lecture : p 20  et  28

*) Aide : attention à « poulain » et « sablier » p 20 .

Conjugaison : p 116

• Lis le texte (crypte = cave ou grotte)
• Questions 1 et 2
• N° 3
• Lis la leçon et copie les 3 premières flèches
• N° 4

Dictée   p 71   2ème phrase

Vendredi 5 juin

Maths :

• table de 2 et 4 à réviser
• p 102 : les solides
• Découverte (aide G9 p 114)
• Dessine Mathix et son solide
• N° 1 et 2
• p 101 (multiplications ) N° 3

Fichier lecture p 17 et 29

Vocabulaire p 148 : Exprimer un lien chronologique

• Lis le texte et la leçon
• Questions 1 et 2
• p 149 N° 5 et 7
• Copie les 3 premières flèches de la leçon p 148

Dictée :  p117   les 2 premières phrases

Maths p 95 : Découverte

• Nous sommes au 3ème millénaire.
• 1789,se situe entre 1700 et 1800, au 18ème siècle, soit au 2ème millénaire.
• Deux exemples de calcul de ton âge :
• *)Kaouter née le 4 janvier 2010, a fait 10 ans au 4 janvier 2020

            Du 4 janvier au 4 juin, cela fait 6 mois. Elle a donc 10 ans 6 mois.

            Soit (10 x 365) + (6 x 30) = 3 650 + 180 = 3 830 jours

        *) Ulysse et Gaëtane, nés le 29 janvier 2012, ont fait 8 ans au

           29 janvier 2020.

           Du 29 janvier au 29 mai, cela fait 5 mois. Ils ont donc 8 ans 5 mois.

           Soit (8 x 365) + (5 x 30) = 2 920 + 150 = 3 070 jours

• Tu seras en vacances le 3 juillet, soit dans 5 semaines.

P 94  N° 2  b)        627              348               843

                            x 4               x 6                x 7

                       _______       _______          ______

                         2 508 1 2      2 088 2 4       5 901 3 2

Orthographe : questions p 70

1. a) fémininb) histoirec) fabuleux
2. a) fémininb) instructif – gourmandc) Il se termine par …if

   d) il se termine en …eux

N° 4 : Il fallait écrire :

au masculin : blanc et gros

au féminin : active- basse – cruelle – neuve – silencieuse – longue – nouvelle maladive.

Fichier lecture : p 15

*) – il fallait trouver :

3 fois « dent » , 5 fois «classeur» et 5 fois « écrire»

**) Il fallait trouver :

4 fois « marcher », 7 fois « croix » et 5 fois « front »

***) « bien » est écrit 5 fois, « loin » est écrit 4 fois et « plein » est écrit 4 fois

p 16

*) « bavard » est répété 4 fois, « voyage» 5 fois.

**) « feuille » est répété 6 fois, « claque » 7 fois

***) Les mots répétés 4 fois, sont : éclater et broche.

CM2A Mme Roche SEMAINE 10

1/4 d’heure de lecture plaisir minimum par jour.

Orthographe

– Apprendre les mots de la semaine 30 et trouver leur nature.

Les lettres en gras reprennent les leçons d’orthographe : accord sujet-verbe, accord dans le groupe nominal, verbe en é/-er, homophones grammaticaux…

– Dictée de mardi :

Je suis très malheureux car j’ai utilisé tout le contenu de mon flacon de potion.

Je suis devenu minuscule et je n’ai plus d’espoir!

Les garçons avaient bu un flacon qui avait eu un effet saisissant. Leurs têtes

touchaient désormais le plafond.

– Dictée de jeudi :

Afin de retrouver sa taille normale, le géant se saisit d’un flacon contenant un

liquide ambré et en but le contenu.

Dictée du vendredi :

Pour la personne qui dicte : Le groupe 1 fait la dictée directement, le groupe 2 fait la dictée silhouette.

Alice se sentait très malheureuse. Elle avait bu le contenu du flacon et maintenant sa tête touchait le plafond. Elle ne pouvait plus passer par la porte. Elle avait déjà avalé le contenu d’un autre flacon mais l’effet avait été inverse : en un instant, elle était devenue minuscule!

Son seul espoir résidait dans le dernier flacon contenant un liquide ambré. Si elle arrivait à l’attraper peut-être retrouverait-elle enfin sa taille normale.

– Accord du participe passé :

Voir fiche d’exercice s à faire « accord participe passé »

– Accord dans le groupe nominal  (révision)

Voir fiche exercices à faire « accord dans le gn »

Conjugaison

–Le passé composé avec l’auxiliaire « être » et « avoir » Revoir C9 et C10

Puis faire le coloriage 34 (2 fiches)

–L’imparfait des verbes du 1^er et 2^e groupes :

Flasher la leçon C5 et la visionner plusieurs fois. La lire et l’apprendre.

Bien insister sur le

Faire « Vérifie tes connaissances » et flasher les deux exercices.

Opérations

Poser les 4 opérations suivantes et les calculer :

• 748,25+8569+6,235=

• 4587-125,23=

• 65,9×80,4= (avec le moins de nombre de lignes de calcul)

• 659/25= (donne le résultat au centième, deux chiffres après la virgule)

Numération

Corriger les exercices de la semaine 9

Lire la leçon Num8 puis la flasher plusieurs fois. Apprendre par cœur.

Puis faire les exercices « Comparer les fractions » A et B.

Calcul mental

S’entraîner sur Calcul@TICE en se connectant à son compte sur les séquences de la semaine 10 (Compléter un décimal pour obtenir un entier).

Ne pas hésiter à s’entraîner de nouveau sur les tables de multiplication

Problèmes

Groupe 1 : Problèmes de logique 5 https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/logik5.php

Le groupe 1 fait aussi les fiches du groupe 2.

Groupe 2 : Faire « Problèmes de monnaie et prix »

Géographie

Trouve des informations sur Parc Plitvice

Pays et continent ?

Combien de lacs y trouve-t-on ?

Quand le parc a-t-il été créé ?

Quand est-il devenu patrimoine mondial de l’UNESCO ?

Sciences

l’électricité, de la centrale à la ville :

Visionne la vidéo et réponds aux questions  sur une feuille blanche:

http://www.cea.fr/multimedia/Pages/animations/energies/de-la-centrale-a-la-ville.aspx

• Qu’est-ce qui produit le courant dans une centrale ?

• A quoi sert le premier transformateur ?

• Comment appelle-t-on les lignes qui transportent le courant très puissant ?

• A quoi sert le deuxième transformateur ?

• De quoi est constitué le réseau de distribution ?

• A quoi sert le dernier transformateur ?

• Qu’est ce qui permet de mesurer la quantité d ‘électricité consommée ?

Chaque semaine, 2 tables seront révisées puis 1. Tu devras les apprendre, les réciter dans le désordre à l’écrit, 2 fois voire 3 fois si tu as des difficultés. N’oublie pas de vérifier avec ton livre.

Maths : table de 2

Se repérer dans le temps p 95 Découverte

– Réponds aux questions : 1 an = 365 jours , 1 mois = 30 jours

(Ulysse et Gaëtane de 2012, le N° 1 b p 94 t’aidera à calculer ton âge)

– Reproduis la frise (2 carreaux = 1 siècle ou les pointillés) ainsi que Mathix et sa bulle.

– p 94  N° 2    b     1 ère ligne

Fichier lecture : p 15 et 16

Orthographe : Le féminin des adjectifs ( 2 ème partie)

p 70 :

• lis le texte
• réponds aux questions 1 et 2
• lis la leçon
• N° 4
• règle : copie jusqu’à « fabuleuse »

p 71 N° 6

Dictée p 71 : 1ère phrase

Dessin p 68 :

*) Je remercie les enfants qui m’ont envoyé leur dessin. Première publication sur le site prochainement.

MARDI 2 JUIN

Orthographe: Mémoriser la liste n^o 1 des mots invariables p.56 (fichier rouge)

Grammaire:

Le complément d’objet: Lire et bien comprendre le cadre « Je retiens » p.98 puis faire les exercices 2, 6 et 8 p.99.

Mathématiques:

Additionner les nombres décimaux : Lire et bien comprendre la leçon p.21 (fichier vert) puis faire les exercices 5, 9 et 10 p.153.

 Sciences:

 – Ranger le fichier « La matière » dans le porte-vues rouge.

– L’unité et la diversité des êtres vivants (fichier « Le vivant »): Observer les documents p.3-4 puis faire le travail de recherche p.5-6.

JEUDI 4 JUIN

Conjugaison:

Temps simples et temps composés : Lire le cadre « Je retiens » p.190 et faire les exercices 3, 4 et 6 p.191.

Mathématiques:

Additionner les nombres décimaux : Faire la fiche Bilan (A RENVOYER par mail)

 Sciences:

 L’unité et la diversité des êtres vivants : Continuer le travail de recherche p.7-8.

VENDREDI 5 JUIN

Orthographe: Réviser la liste n^o 1 des mots invariables p.56 (fichier rouge)

Lecture:

Je lis, je comprends, Atelier 3 (fichier jaune): Faire le travail p.74-75 (Repérer les connecteurs).

Géométrie:

Assemblage de figures : Faire les fiches 36 et 37 du fichier de géométrie.

 Anglais:

Dear Zoo:

• Regarder la vidéo une nouvelle fois :

https://www.youtube.com/watch?v=rudDGRQ9QGA

• Faire les exercices p.41-42 du fichier d’Anglais.

Mardi 2 juin
Matin EDL :
Dictée bilan 26 :
Dormir à la belle étoile. (cm1 compter sur 56 mots)

Cette nuit, j’irai coucher dehors. J’écouterai le chant des oiseaux. Au petit matin, je plierai mon duvet et je tenterai d’apercevoir un chevreuil, un mulot ou un écureuil espiègle. Tu viendras avec moi ? Si tu es là, j’aurai moins peur d’écouter les chouettes qui hululeront, et ensemble, nous sentirons les odeurs que la brise nous apportera, le foin juste coupé, la ferme d’à côté. Ce sera une belle nuit, toi et moi garderons un super souvenir de ces moments partagés.

Interlignes page 27 : problème posé par le personnage + questions règle (oral)
Partie test à l’écrit.
MATHS top chrono divisions avec reste n° 27
Page 39 n°3
Cherchons page 40. Lire et surligner N16.
(revoir le diaporama sur comparer les décimaux si besoin)
Page 40 n°1. (s’aider du tableau de numération)
Après-midi
Lecture : L’œil du loup, lire la fin du chapitre 2 ( pages 43 à 53.)
Fiche chapitre 2 ( sur la fiche p 27 à 44, mais dans le livre p 43 à 53)
Ne pas faire l’étude de l’illustration, passer directement aux questions de lecture. ( ne pas faire g et j)
Pages pour s’aider : a- (p.45) ; b- (p.45) ; c-(p.45) ; d- (p 46) ; e- (p 47) ; h- (p54 et 56) ; i- ( p 56 à 59)
HISTOIRE : Les guerres de religion et Henri IV
Vidéo à voir : https://www.lumni.fr/video/l-enfance-d-un-protestant-pendant-les-guerres-de-religion-notrehistoire#containerType=serie&containerSlug=notre-histoire
Lecture (dossier photocopié Histoire p 21) et questionnaire.

Devoirs du soir : apprendre N16.

Jeudi 4 juin
Matin
Bilan lecture page 3 ( items L4 à 7) + 1er exercice page 4 (item L8) → A ME RENVOYER

Revoir C9 et C10 + C4 être et avoir si besoin. Exercices page 82 n°4 et 5

MATHS top chrono divisions avec reste n° 24
Page 65 n° 8 cde
Page 130 n° 1 et 2.
Après-midi
Lecture : L’œil du loup, finir le chapitre 2 pages 61 à 73.

HISTOIRE : La Saint- Barthélemy
Vidéo : https://www.lumni.fr/video/la-nuit-de-la-saint-barthelemy-notrehistoire#containerType=serie&containerSlug=notre-histoire
Texte et documents à lire sur la Saint-Barthélemy ( je vous remets le doc en pièce jointe car la qualité de l’mage est mauvaise) + répondre au questionnaire.

Vendredi 5 juin
Matin EDL
Interlignes : Lire la règle page 29 (le verbe et ses compléments) les compléments du verbe = compléments d’objet ( COD ou COI)
Exercices page 28 n°1,2 et 3.
MATHS
top chrono divisions avec reste n°324
page 40 n° 4 et 5. (s’aider du tableau de numération)
Cherchons page 96. Lire et surligner la leçon Mes 6. Regarder à la maison différents produits présentant des contenances pour avoir une bonne visualisation de ces mesures. ( eau, lait, parfums, médicaments…)
Exercice page 96 n°1
Après-midi
Rédaction : bilan page 6 → A ME RENVOYER

Anglais : Ressources du CNED. Dessins animés de Gogo, avec ce site qui propose des activités : http://gogos.clubefl.gr Autre ressource : https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr
Arts visuels: (fête des mères dimanche 7 juin)
Je vous laisse fabriquer un cadeau pour les mamans … Quelques « tuto » pour avoir des idées…

https://www.youtube.com/watch?v=yFkMtX6PX78 ( c’est celle que j’ai fait faire en classe…)

https://www.a-qui-s.fr/le-blog/wp-content/uploads/2018/05/diplome-super-maman-fete-des-meres.pdf
http://www.momes.net/Bricolages/Bricolages-a-imprimer/Diplomes-a-imprimer/La-Gazette-des-Mamans

Devoirs du soir : Revoir les leçons de la semaine .