Une activité complémentaire concernant la phrase interrogative (poser une question).
Dans l’exercice 2, il n’est pas nécessaire de recopier la phrase, il suffit d’entourer le numéro des phrases interrogatives (sauf si vous souhaitez parfaire l’écriture de votre enfant bien sûr).
Loic, son frère et sa maman ont fait les fleurs proposées en art visuel. Une très belle réalisation que je vous propose de regarder.
Chers parents,
Dans le cadre de l’organisation des modalités d’accueil des élèves, pour une rentrée prévue le mardi 12 mai 2020, nous vous demandons de faire parvenir, par mail sur la boîte de l’enseignante de votre enfant, votre souhait de remettre ou non votre enfant dans l’établissement.
En cas de garde au domicile, votre enfant bénéficiera toujours du télétravail mis en ligne sur ce site internet.
En vous remerciant de votre promptitude et dans l’attente,
Respectueusement,
L’équipe pédagogique.
les 100 coquilles de Mathilde. Bravo Mathilde.
Et vous ?
bonsoir
Voilà donc les infos pour demain. Et ce qui n’est pas fait pourra être fait jeudi comme je l’ai dit hier.
Doc arts visuels par mail.
Chers parents, chers enfants, bonjour
J’espère que ce vacances vous ont fait du bien et que tout le monde autour de vous est en forme.
Nous entamons une nouvelle période confinée, avec optimisme, sérénité et enthousiasme (j’espère).
Le travail que je vous propose aujourd’hui est assez long si on fait tout. Vous avez compris : vous ne ferez pas tout !
Concernant le 100ème jour, les activités proposées seront faites jeudi. Document par mail.
Les activités de construction de cocottes de multiplication également.
Je propose des coloriages magiques. Bien sûr, ils ne sont pas à faire en un jour (ce serait d’ailleurs contre-productif), mais à petite dose. Plusieurs peuvent être entamés en même temps. N’oublions pas que le but est d’apprendre les tables. Alors si on voit 2 x 3 à colorier en bleu, on ne va pas faire toutes les cases que l’on trouve qui ont 2 x 3.
Pour les activités sur les solides, même chose, ça peut être étalé sur les 3 jours (ou plus, vu que vendredi est férié).
Quant au français, il y a beaucoup aussi lundi et mardi, à étaler donc.
Voilà, vous savez que je suis disponible pour toutes vos questions et observations alors n’hésitez surtout pas. (Et merci aux mamans vigilantes qui me font remarquer mes erreurs, inévitables surtout avec un cours double).
Les enfants, je suis toujours preneuse de vos dessins. Gardez les surtout bien pour quand on se retrouvera. Avez-vous pensé à en faire un chaque jour, à écrire la date et surtout comment vous avez passé la journée (votre humeur, votre moral, vos joies, vos colères, vos chagrins, …). ça vous (nous) fera un « journal du confinement » que je pourrai agrafer à la fin. Si vous n’avez pas commencé, il est toujours temps de le faire.
J’embrasse tout le monde
lecture CE1 CE2 la chèvre de monsieur Seguin
Petite suggestion pour celles et ceux qui aiment ce livre :
apprendre les paroles du chapitre 21 : tu ôtes tout ce qui n’est pas du dialogue, sauf au tout début :
– Bonjour dit le renard
– Bonjour répondit le petit prince
– Qui es tu ? tu es bien joli ?
– Je suis un renard
– Viens jouer avec moi. Je suis tellement triste.
– Je ne peux pas jouer avec toi. Je ne suis pas apprivoisé
… tu verras, c’est facile à apprendre. Je l’ai appris quand j’avais ton âge et je m’en souviens encore. Tu fais les questions et les réponses.
J’espère que Klimt vous a plu !
Il faudra que je vous parle de Gaudi aussi !
Décidément, maitresse était tête en l’air hier et s’est aussi trompée pour les CE2 (pas de jaloux).
Voilà le document de lecture
ce2-comprehension-generale-texte-2
