Bonjour
j’espère que vous avez passé un bon week-end
Voici le programme de la journée
FRANÇAIS
Orthographe : dictée de phrases
- Ils mangeaient une tartine de pain avec du chocolat.
- Le livre était magique.
Etude de la langue : Etude de la langue (lundi 15 juin) (Avant de faire la fiche d’exercices, leur rappeler ce qu’est une phrase négative , affirmative et interrogative. )
Conjugaison: Faire la fiche d’exercices puis lire la leçon qu’il faudra apprendre pour demain (mardi)
Lecture : Nous avons fini l’histoire de Loup donc nous commençons une nouvelle histoire qui va nous faire voyager et penser aux vacances…
* Où se passe cette histoire ?
* Quel est le problème de Poéma ? Qu’a-t-elle décidé de faire ?
* A quel moment de la journée commence cet épisode ?
* Quel danger Poéma et Téiki rencontrent-ils sur leur pirogue ? Comment l’évitent-ils ?
* A ton avis, que va-t-il se passer maintenant ?
MATHEMATIQUES
calcul mental :
- révisions des tables de multiplication : 5×2/ 3×4/ 3×9 / 2×7 / 5×6 / 4×6 / 5×8 / 3×9
- complément à la centaine suivante
Donner à l’écrit les nombres suivants et demander aux enfants d’écrire les compléments pour aller à la centaine suivante ( 293 pour aller à 300), ils peuvent utiliser la méthode de leur choix :
549 / 683 / 407 / 876
Numération :
Maths-numération-lundi 15 juin
calcul :
- doubles et moitiés des grands nombres
Leur demander de calculer le double de : 134 et 261
Leur demander de calculer la moitié de : 530 et 608
Les enfants doivent vous expliquer comment ils ont trouvé.
- poser ( rappel : écrire en colonne !) et calculer les opérations suivantes sur le cahier :
378+324 = / 839-415 = / 76-49 = / 642-275 =
géométrie : la symétrie (Appliquez-vous ! )
CE1 symétrie ateliers 1
QLM :
Bonne journée. Travaillez bien les loulous.
Pouvez-vous s’il-vous-plait m’envoyer les exercices d’étude de la langue et les mathématiques.
Maitresse
