Plan de travail du 4 au 7 mai CM1
Plan de travail / Semaine du 04/05 au 07/05
LUNDI 4 MAI
- Grammaire :
Le complément d’objet direct (C.O.D):
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Regarder la vidéo :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-complement-dobjet-direct.html
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Lire la première partie de la leçon G.13 p.29.
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Faire ex. 1 p. 96 (1er paragraphe), ex. 2 et 4 p.97 (Pour l’ex. 4, les pronoms peuvent être : le, la, l’, les).
- Mathématiques :
Les nombres décimaux :
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Regarder la vidéo :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/connaitre-les-chiffres-de-la-partie-decimale.html
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Lire et bien comprendre les leçons p.18 et 19 du fichier vert.
- Faire les exercices 3, 4, 6 et 8 p.121.
- Sciences :
Les états de l’eau : Réviser la Fiche « Je retiens » p.9 du fichier « La matière ».
Faire la fiche BILAN (les réponses peuvent être notées sur feuille libre) et la RENVOYER par mail (photo).
MARDI 5 MAI
- ORTHOGRAPHE :
Participe passé en –é ou infinitif en -er :
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Lire la leçon O.5 du fichier rouge p. 5 ainsi que le cadre « Je retiens » du manuel p.196.
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Faire l’ex. 2 p.196 et l’ex. 4 p.197.
- Mathématiques :
Les nombres décimaux : Faire les exercices 9 et 12 p.119, ex. 9 p. 121, ex. 1 et 2 p. 128.
- Histoire :
Les guerres de religion et Henri IV : Lire et bien comprendre le fichier p.21 puis faire la fiche travail p.22.
JEUDI 7 MAI
- CONJUGAISON / ORTHOGRAPHE :
Le passé composé :
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Relire la leçon O.23 du fichier rouge p. 17 ainsi que la leçon C.12 p.45.
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Faire l’ex. 3 p.148 (manuel) + Fiche exercices « L’accord du participe passé » (Les exercices peuvent être faits sur feuille libre).
- Mathématiques :
Révisions :
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Relire les leçons sur les nombres décimaux p. 18-19 et la leçon sur les périmètres p.33.
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Faire la fiche « Je révise… ». A RENVOYER par mail. (Les réponses peuvent être notées sur feuille libre).
- Anglais :
Site Learn English Kids : « Goldilocks and the three bears » (vidéo)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears
- Faire d’abord la « préparation » (vocabulaire à mémoriser)
- Regarder la vidéo une première fois.
- Lire le tapuscrit et repérer les mots connus.
- Regarder la vidéo une deuxième fois. (Nous ferons les exercices la semaine suivante)
Devoirs pour lundi 4 mai CE2
CONJUGAISON:
P112 : apprends et recite à l’écrit les 10 verbes
CORRECTIONS DU JEUDI 30 AVRIL CE2
CORRECTIONS DU JEUDI 30 AVRIL
ORTHOGRAPHE:
p 65 n°6: les déterminants sont importants
a) des fenêtres – les nids – ces choses
b) les rivières – des cinémas – les menus
c) ses maisons – mes livres – tes montres
d) nos films – des sièges – vos vestes
e) leurs affaires – ces bancs – des voyous
p 65 n°9:
a) renards – loups
b) tableaux – sculptures
c) jouets – magasins
d) oiseaux – souris
e) mains – joues
A TOI DE JOUER:
Réponse: des lunettes
MATHS
Calcul mental: 140 – 474 – 390
252 – 543 – 617
p 74 N°1 : a) 3 267 – 4 267 b) 3 248 – 6 850
N°2 : a) 5 500 – 3 400 – 2 950 – 500
5 499 – 4 567 – 3 378 – 2 600
b) 6 780 – 2 459 – 2 356 – 999
6 880 – 6 875 – 5 800 – 5 458
N° 3 : a) 1 998 ‹ 1 999 ‹ 2 000
2 398 ‹ 2 399 ‹ 2 400
b) 5 999 ‹ 6 000 ‹ 6 001
2 099 ‹ 2 100 ‹ 2 101
N° 4: les billets gagnants sont :
a) 2 740 – 3 100 b) 3 015 – 3 364
Restons chez nous pendant les vacances… CE2/CM1
Les produits laitiers des CP b
Jeudi 30 avril CPB
Jeudi 30 avril
-
Lecture : relire à voix haute Perrine p 20 à 23 (5 mn)
-
Transformation orale des temps du texte
relire le texte en transformant la première phrase, p 20-21 : (on raconte l’histoire au présent)
A ce moment là, des petits hommes arrivent …
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lecture du livret p 7 , n° 1 et 4.
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exercices fichier Ribambelle p 23 n° 1 à 4 (20 mn en autonomie, bien lire et expliquer les consignes au préalable)
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ex 2 : séparer les mots en traçant un trait, avant de découper.
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Ex 4: faire l’exercice oralement, au préalable.
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(ex 5 : facultatif )
-
Pause
- Jeu du nombre cible : (20 mn)
- Faire 2 ou 3 parties,comme mardi, le gagnant est celui qui a posé le plus de cartes.
- calcul réfléchi
- écrire sur une feuille les sommes suivantes :
5+6+5 ; 11+4 ; 10+6 ; 10+1+4
- certaines de ces sommes sont égales, comment les trouver ?
On peut les calculer mais on peut aussi bien les regarder, et trouver ce qui est pareil.(5+ 5, c’est pareil que 10 ; 11, c’est pareil que 10+1)
- entourer ce qui est pareil de la même couleur.
- Fichier Cap Maths p 82 : ( 20-25 mn )
- n°1 : a: 8-3 ; b :9-7 ; c:10-2 ; d:2…7 (combien faut-il ajouter pour aller de 2 à 7); e:6…10 ; f:1…8
- n° 2/ 3 /5
- (N° 4 : facultatif)
- Répertoire additif jusqu’à 18 ( 15 mn, seul, il s’agit d’une recherche individuelle, ce n’est pas grave si l’enfant ne trouve pas tout, mais l’aider à terminer dans ce cas-là)
- compléter les maisons de 15 et 16.
Après-midi
- écouter la musique de la semaine : il s’agit de la musique de Harry Potter. Le compositeur est John Williams, comme pour Star Wars !
- ¼ d’heure de lecture : écouter l’histoire (lien)
- regarde la vidéo sur Lumni ( cf lien) puis réponds à la question : pourquoi le 1er mai est-il un jour férié ?
Pause
- Petite recherche sur l’alimentation :
Rassemble les aliments qui sont de la viande, des œufs, du poisson et prends-les en photo (tous sur la même photo) et envoie moi cette photo.
Puis complète ton Bonhomme Santé : entoure-le d’un 2ème contour rouge (voir la photo) , puis complète le tableau:(2ème ligne)
Viande / oeuf/ poisson Ses muscles (exemples que tu as trouvés) Bon travail !
Corrections du lundi 27 et mardi 28 CE2
Lundi 27 avril
Grammaire:
P 36 N° 4: arbres – pente – ami – tour – enfant
p 37 N° 5: a) jeune b) vieille c) étrange
-
-
-
- sombre/inconnu e) mystérieuse
-
-
Mardi 28 avril
Grammaire:
p 37 N°7: dans les phrases b,c et e, ce sont des noms car on ne peut pas les supprimer.
N°9: a) douce b) préhistoriques/nomades c) verte d) matinaux e) bleus
N° 12: lèvres sèches aussi pâle longue robe rouge
belle barbe blanche totalement inattendue
Maths découverte p 74
- Léa gagne avec 4 020 contre Théo qui a 3 120
- 4 020 (3 201 score de Nicolas) 3 120 – 2 301 – 2 211
- 8 999 est le score de Théo: 9 000 – 1 = 8 999
Sondage URGENT
Chers Parents d’élèves,
Chers parents,
Je vous remercie de bien vouloir répondre au sondage suivant en répondant OUI ou NON par retour de courriel.
Souhaitez-vous envoyer votre enfant à l’école à partir du 12 mai 2020 dans les conditions suivantes :
– Moins de 15 élèves par classes;
– Alternance de la classe en présentiel sur 2 jours (ex: le lundi/mardi en classe et le jeudi/vendredi en télétravail);
– Ecole d’accueil qui ne sera pas forcément celle où votre enfant est inscrit actuellement;
– Les élèves n’auront pas de masques ;
– Gel hydroalcoolique à disposition;
– Mesures barrières respectées;
– Enseignants qui auront des masques.
Une communication plus précise vous sera communiquée à partir du 7 mai 2020.
Merci de bien vouloir répondre avant 15h00 à l’enseignant de votre classe.
Cordialement
Mme Roche
Corrections semaine 5 CM2A Mme Roche
PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 5
Corrections
1/4 d’heure de lecture plaisir minimum par jour.
ORTHOGRAPHE
– Apprendre les mots de la semaine 26 et trouver leur nature.
Semaine 26 |
Natures |
château |
Nom masculin |
puissance |
Nom féminin |
seigneur |
Nom masculin |
pillage |
Nom masculin |
muraille |
Nom féminin |
refuge |
Nom masculin |
alentour |
Nom masculin |
hauteur |
Nom féminin |
péril |
Nom masculin |
bâtisseur |
Nom masculin |
OPERATIONS :
Diviser avec un quotient décimal :
« Vérifie tes connaissances »
453 : 2 / 936 : 5 / 679 : 7
Voir le mail envoyé.
GEOGRAPHIE
ROBBEN ISLAND
Localisation Afrique du Sud / Afrique
Qu’est-ce que Robben Island ? C’est une île.
A quoi a-t-elle servi avant le XXe siècle ? (4 réponses)
Robben Island a été utilisée comme prison, léproserie, hôpital psychiatrique et poste militaire de défense.
Et après le XXe siècle ?
Elle est devenue une prison. Les opposants noirs au régime d’apartheid, condamnés à de longues peines, y furent internés dont trois futurs présidents sud-africains (le plus célèbre Nelson Mandela)
Lis la fiche suivante :
Regarde ces deux vidéos pour comprendre ce qu’était l’apartheid et qui était Nelson Mandela :
https://www.lumni.fr/video/c-est-qui-nelson-mandela-1-jour-1-question
Châteaux-forts ! CE2/CM1
BRAVO A TOUS !!!!