Après avoir lu « Georges et les secrets de l’Univers », et travaillé en sciences sur l’astronomie, les CM2B ont écrit un livre racontant les aventures d’une classe en découverte à travers le système solaire:
Une classe dans l’espace.
Les élèves ont produit:
le texte de l’histoire,
les textes documentaires associés, à partir de leurs recherches sur le système solaire, les navettes spatiales, et la station spatiale internationale
les illustrations réalisées aux pastels gras.
Ce livre a été écrit dans le cadre du projet national Etamine, il sera diffusé dans des classes qui le commenteront et nous enverront leurs remarques.
La quatrième de couverture vous donnera peut être envie de la lire ! CLIQUEZ ICI POUR LIRE
Pour lire le livre dans son intégralité cliquer sur ce lien
Ce qu’ils ont pensé de ce travail:
J’ai bien aimé ce projet. Même si j’ai été absente pendant la cession dessin, j’ai pu faire et colorier le système solaire du trajet du voyage dans ce livre. Je n’ai pas trop aimé colorier à la pastel mon dessin ressortait moins bien je trouve.
Emma
C’est un livre super pour les esprits curieux, car il a beaucoup de suspens et beaucoup d’action. Je vous le conseille fortement.
5 étoiles.
LOUIS
J’ai bien aimé écrire et lire ce livre car il arrive plein d’aventures. Moi aussi je vous le conseille très très fortement ( beaucoup de suspens)
Ugo
Les informations utiles pour la préparation de la classe de mer des CM2B seront consignées dans des mémos placés sur ce site au fur et à mesure de leur création.
Vous pouvez accéder au Mémo 1, récapitulant les informations données à la réunion du 11 mars, en cliquant sur mémo1.
Pendant une grande partie de l’année nous avons travaillé sur un projet théâtre.
Le thème était : Et si on était d’accord, quel défi!
Nous avons d’abord inventé une pièce, puis un acteur est venu nous aider pour la mise en scène.
La pièce :
Nous avons joué ce qu’ il s ‘est passé en classe, c’est à dire que nous n’ étions pas d’accord sur ce que nous ferions devant les autres classes.
Nous avons gardé quelques idées puis nous nous sommes divisés en petits groupes :
des sorciers qui ne savent pas quel sort jeter à un citoyen
Les terrifiants sorciers
des ministres qui ne savent pas s’ils suppriment l’école le mercredi
Le conseil des ministres
Premier ministre soucieuse
une famille qui ne sait pas ou partir en vacances.
Mais où vont ils partir en vacances ?
un groupe de spectateurs
La classe pourra-t-elle se mettre d’accord ?
Après que chaque groupe ait joué son improvisation devant le reste de la classe , tous les élèves essayent de se mettre d’accord sur la pièce de théâtre à présenter en public
Le spectacle
Le 24 mai, nous sommes allés en sortie à Polygone Riviera , à la salle Terrazur, pour donner une représentation devant 4 autres classes inscrites au projet.
En attendant de monter sur scène….
Nous sommes passés en premier.
Ensuite il y avait une pièce sur la première guerre mondiale .
Le midi nous sommes allés pique niquer.
L’après-midi nous avons vu deux autres pièces:
l’ une des deux parlait du réchauffement climatique,
l’autre de la pollution de la Terre.
Puis la journée s’est terminée, nous sommes rentrés à l’école.
Nous avons passé une très bonne journée.
Capucine et Ethan
Ce qu’ils en ont dit :
Fanny
« Je pensais que ce serait difficile de jouer devant le public, mais quand j’ai été sur la scène c’était agréable »
Capucine
« J’ai bien aimé, ça m’a aidé à être moins timide »
Ethan
« C’était une bonne expérience »
Louann
« J’ai bien aimé faire du théâtre »
Noah
« J’ai aimé faire partie d’une troupe de théâtre »
Eva
« On a passé une super journée à Terrazur »
Axel
« J’ai apprécié de jouer cette pièce de théâtre »
Baptiste
« J’ai préféré la pièce sur la guerre »
Ciana
« J’avais peur parce que j’étais la première à rentrer sur scène »
Léna
« Je me suis bien amusée en jouant la pièce »
Noa
« Je suis content de l’idée qu’on a trouvé pour cette pièce de théâtre »
Au début de l’année, avec la maîtresse, nous avons étudié la charte de la laïcité à l’école. Puis, nous avons reçu un message pour participer à un concours: Le 3ème prix académique « Tous unis dans la laïcité ». (Marin)
Alors, pour le concours, nous avons fait cette affiche (Axel) qui représente : « La clé LAÏCITÉ ».(Erynn)
Nous avons créé cette affiche pour montrer l’importance de la laïcité(Chloé), pour faire vivre la laïcité, pour que tout le monde soit pacifique(Camille),pour faire comprendre aux gens de ne plus être en guerre(Hynata, Rayen), pour que nous soyons tous respectueux avec les autres (Marin). « La clé LAÏCITÉ » est pour le Bien. (Amy)
Nous avons fait une clé qui ouvre sur la liberté, l’égalité, la fraternité, lapaix, le respectde tout le monde, et aussi, il ne faut pas oublier : la joie de vivre ensemble.(Yamine)Cette clé mène vers un monde où il n’y aurait plus de problèmes, tous les gens seraient joyeux, se respecteraient. (Milo)
On s’est donné des idées quand nous avons regardé un diaporama sur des œuvres de différents artistes surréalistes. (Louanne, Elise)
Photographie Sarolta BAN
Photographie Sarolta BAN
peinture de FOLON
peinture de DALI
peinture de DALI
peinture de Magritte
peinture de Magritte
Nous nous sommes inspirés d’un artiste, René Magritte, et de sa peinture « La colombe ».(Razvan) Nous avons réalisé le même genre de tableau mais avec la forme d’une clé. (Paul)
La colombe
René Magritte (1898-1967)
Le lien entre notre clé et la colombe de Magritte est les nuages : il y a des nuagesdans la clé et dans la colombe. Ce côté « nuages » fait penser à la joie. (Milo) Le fond gris inspire la tristesse, la violence. En revanche, le ciel bleu représente la paix, la fraternité, la tolérance… ( Lucy) Dans ce ciel bleu, il y a du bonheur, plein de choses qui nous plaisent et en dehors, il y a le mal. (Marion)
Nous avons construit ce projet en allant par petits groupes en APC. (Anaïs)
Pour créer cette affiche, nous avons fait des ateliers. (Mélya, Méline) Un groupe a colorié le fond grisà la pastel, un autre groupe le fond bleu. (Estéban) A partir d’un modèle, Camille et Enzo ont tracé et découpé la clé. (Marion) Des enfants ont dessiné des nuageset sur les nuages, ils ont écrit des mots : égalité, tolérance… D’autres enfants ont accroché un porte-cléavec écrit dessus LAÏCITÉ. Nous avons dessiné, écrit, découpé et collé nous-mêmes. (Emma)
La maîtresse a ajouté leslogande l’affiche qui est : « Ceci est LA clé« . (Marion) Ce slogan rappelle une autre œuvre de René Magritte « Ceci n’est pas une pipe » (la maîtresse)
Peinture de Magritte
Ce qu’on en pense
Tous unis dans le projet !
Projet numérisé Projet emballé Projet envoyé le 12/03/18
Moi, j’ai aimé parce que toute la classe a fait l’affiche et on l’a faite ensemble avec la maîtresse. (Marion)
Cela m’a plu parce que cette affiche parle de la paix dans le monde, entre les hommes.(Mélya)
Je trouve que nous avons fait une très belle clé! (Milo)
J’ai adoré créer cette affiche, je me suis bien amusée !
(Emma)
J’ai aimé ce projet parce que j’ai appris plein de nouveaux mots et depuis, il y a plus de personnes de la classe qui sont gentilles avec les autres.(Marin)
Moi, j’ai bien aimé travaillé en groupe et faire le fond bleu.
(Margot)
J’ai bien aimé faire la clé parce qu’on sent la liberté et cela nous fait avoir de l’expérience. En plus, nous avons participé à quelque chose !(Bruno)
Je suis contente du résultat !(Lucy)
Il m’a beaucoup plu ce projet et je suis contente ! (Hynata)
J’ai bien aimé faire ce projet parce que je trouve que c’est rigolo de faire des choses à la manière d’autres choses faites il y a longtemps.(Paul)
Cela m’a plu parce que j’aime l’idée de la laïcité, que tout le monde soit en paix, peu importe la religion.
(Anaïs)
Cela m’a plu parce que j’aime bien la laïcité. Grâce à notre maîtresse, nous avons compris la charte de la laïcité à l’école !
(John)
Nous nous sommes vraiment donnés à fond, alors j’espère qu’on va gagner un prix : on serait vraiment trop fiers de nous !(Erynn)
J’ai adoré l’atelier que j’ai fait (le dessin du porte-clé) car il y avait mes copines et c’est ce que je voulais faire. (Chloé)
Cela m’a plu : j’ai bien aimé quand nous avons cherché tous ensemble. Nous avons expliqué ce que l’on voulait faire, nous nous sommes donné des idées…(Louanne)
Mercredi 14 mars nous sommes allés, avec les CM2, à la médiathèque de Valbonne afin de participer à un travail autour du cerveau humain.
Les enfants étaient répartis en groupe et plusieurs animateurs spécialisés nous ont accompagnés dans des ateliers autour de thèmes bien précis sur le cerveau…
Dissection d’un cerveau de souris et observation des neurones au microscope
Atelier sur l’intelligence artificielle… L’odinateur sera t-il capable un jour de penser par lui-même….?
Atelier autour du gôut… Commentnotre cerveau se sert de nos sens pour percevoir le monde qui nous entoure
Jeux autour de la mémoire à court terme et des différentes sortes de mémoires ( auditive ou visuelle)
Le vendredi 23 février, tous les élèves du cycle 2 ont participé au carnaval. Nous avons fabriqué nos masques sur le thème des animaux et nous sommes partis défiler dans le village.
Nous avons ensuite assisté à un petit spectacle sur la place de la mairie, donné par Piste d’Azur
Les masques ont été fabriqué à partir d’assiettes en carton
Tous les vendredis matin, nous nous rendons au City près du stade. Notre entraîneur est Nicolas.
En échauffement nous faisons des parties d’épervier en chasse, ou la queue du diable, ou desrelais. L’échauffement sert à préparer ses muscles à un effort physique )
Après nous faisons deux équipes que Nicolas répartit aux quatre coins du terrain, ensuite nous pouvons commencer.
Nicolas nous donne des numéros, il appelle des numéros comme au béret. Selon le numéro, deux , trois ou quatre personnes de chaque équipe s’élancent sur le terrain à la poursuite du ballon. Le but du jeu est de marquer un but.
C’est compliqué au début mais à la fin on y arrive.
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Les masques ont été fabriqué à partir d’assiettes en carton
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