Archives de catégorie : dans les classes

A la manière de Vazarely

L’artiste

Vazarely est 1906 est mort en1997 . Il était Français et d’origine Hongroise . Il était peintre, plasticien et graphiste. Cet artiste a inventé son propre modèle d’art abstrait  géométrique. Dans ses œuvres, il joue avec les formes et les couleurs pour créer  des effets optiques.  Il est considéré comme le représentant de l’art optique (ou op art). Cet artiste fait de très belles œuvres.

L’oeuvre

En arts plastiques nous avons dessiné des boules en relief sur quadrillage. Nous avons affiché nos œuvres sur le mur du couloir.

 

Nos oeuvres
Oeuvres que l’on a affichées

On trouve que c’est joli mais que c’est difficile et long.

 

 

 

Par Nicolas, Gabriel F, Gabriel S  et Noa Z

Le judo avec la classe.

Tous les mardis après midi du premier trimestre nous allions au judo au dojo de Pégomas.  L’entraîneur était Jean.

Le salut

Au début nous nous échauffions puis nous travaillions des techniques et des immobilisations, après les rendoris* au sol.

Les rendoris au sol

Après quelques leçons nous avons commencé des rendoris debout pour nous entraîner au tournoi final.

 

Les rendoris debout
Les remise de médailles à la fin du judo

Au dernier cours on a mis d’un  côté les filles et de l’autre côté les garçons. Nous avons constitué des groupes de trois ou quatre.  Après, chaque groupe a commencé à combattre.

A la fin des combats Jean a appelé chaque élève pour  remettre les médailles.

Axel B, Noa B, Théo B, Noham V.

 

* Les rendoris sont des combats à deux :  il vaut faire chuter son adversaire  le plus vite possible.

 

 

Projet théâtre des CM2B

On a l’impression que c’est facile d’écrire et de jouer une pièce de théâtre.  C’est une illusion. D’abord, il faut choisir le contenu de la pièce d’après le thème : « Et si on était d’accord,quel défi ? ». Puis il faut faire des groupes et ce n’est  pas gagné ! Tout le monde se dispute pour faire les sorcières.  Mais il faut aussi des ministres car un conseil à cinq ministres ce n’est pas terrible. Finalement  on arrive à écrire le texte.Nous apprenons nos rôles et nous commençons  à jouer la pièce. Dans quelques jours un professionnel viendra nous aider à mettre en scène notre pièce de théâtre. À la fin de l’année il est prévu que nous la  jouions sur une vraie scène. 

Super projet non!

Malaike El hafid.

A la manière de Dubuffet

Nous allons vous présenter un artiste qui s’appelle Jean Dubuffet.

Portrait Jean Dubuffet
Auto portrait

Il est né en 1901 et mort en mai 1985..Il a développé un style d’œuvre  qui s’appelle l’Hourloupe. L’ Hourloupe est  des séries de dessins au stylo de manière un peu automatique,  caractérisés par des aplats rouges, bleus, blancs et noirs.

Nous avons fait des œuvres à partir de nos prénoms à la manière de l’ Hourloupe.

Nos oeuvres
Nos œuvres (suite)
Nos œuvres (fin)

Nous pensons que cet artiste est intéressant et fait des œuvres très originales.

 

Par Victoria, Maïly, Batiste et Noah

no

 

Classe TICE : saurons nous produire des articles ?

Vendredi 12 janvier, un ERUN (?), Jean-Michel BARONE, est venu dans notre classe.

Il est venu installer du matériel pour le mardi 16 janvier.

 

Le mardi 16 janvier ??? Ah oui, notre maîtresse Mme HUBERT nous a dit que nous aurions la visite d’ « un spécialiste de l’usage des ordinateurs en classe . »

Il devrait nous faire découvrir le nouveau site de l’école Rostand.

Mais serons et pourrons nous produire des articles pour raconter notre séjour en classe de neige ????

Nous en saurons plus / vous en saurez plus mardi 16 janvier.

Qui était Jean Rostand ?

Jean Rostand

(Paris 1894 – Ville-d’Avray 1977)

Homme de science, biologiste, pamphlétaire et moraliste

Jean Rostand est le fils du dramaturge Edmond Rostand et de la poétesse Rosemonde Gérard. Il s’intéresse plus aux sciences qu’à la littérature. Licencié es sciences de la Faculté de Paris, Jean Rostand s’installe à Ville-d’Avray en 1922, à la mort de son père.

En 1936, il fonde  son propre laboratoire indépendant à Ville-d’Avray. Très intéressé par les origines de la vie, il étudie la biologie des batraciens (grenouilles, crapauds…), la parthénogenèse, l’action du froid sur les œufs… Il contribue à faire connaître la génétique au grand public français. Un de ses objectifs est de vulgariser la biologie afin de la rendre accessible à un large public et d’alerter l’opinion sur la gravité des problèmes humains qu’elle pose. Il considère que la science est liée à une certaine morale et prévient les hommes contre les dangers qui les menacent s’ils s’amusent à jouer aux « apprentis sorciers ». 

Il publie d’abord quelques essais philosophiques puis, tout en faisant de la recherche, il produit de nombreux ouvrages littéraires et scientifiques. 

Jean Rostand entre à l’Académie Française en 1959 et continue ses campagnes d’information lors de conférences, à la radio ou à la télévision.

Quelques œuvres de Jean Rostand :

→ Deux angoisses : la mort et l’amour (1923), 

→ De la vanité et de quelques autres sujets (1927),

→ L’homme (1940), 

→ Pages d’un moraliste (1952), 

→ Ce que je crois (1953),

→ Notes d’un biologiste (1954),

→ Pensées d’un biologiste (1954),

→ Carnet d’un biologiste (1959),

→ Inquiétudes d’un biologiste (1967),

→ Dieu existe-t-il ? Non… (1973).

Notre jardin extraordinaire !!

Cette année encore, nos élèves de cycle 2 participeront à l’élaboration du jardin de l’école.

Nous commencerons par planter notre potager d’hiver avec des choux, de la salade, des pommes de terre, de la vigne…

Les enfants auront également le plaisir de planter des bulbes de diverses variétés.

Le projet pédagogique ne s’arrête pas aux plantations puisque chacun devra prendre soin de ce jardin en l’arrosant et le désherbant…

Au cours de l’hiver les enfants guetteront les premières pousses  et feront alors les premières soupes.

Il faudra attendre le printemps pour déc ouvrir de nouvelles floraisons.

La sortie des CPs.

Dans le cadre  du projet «  Notre jardin extraordinaire », les deux classes de CP se rendront ce vendredi 10 novembre sur la coulée verte à Nice et au jardin du musée Renoir à Cagnes sur mer.

A l’issue de cette visite, une intervenante se rendra dans les classes pour poursuivre le travail entamé par une oeuvre plastique.

Nous vous proposerons prochainement un reportage photo de cette belle journée.