Plan de travail n^o1 / CM1

GRAMMAIRE

 Lire et bien comprendre la leçon G.11 puis faire les 2 fiches exercices sur le complément du nom.

CONJUGAISON

 Apprendre la leçon C.11 p. 43-44 (le passé simple) ; faire la fiche exercices + ex.3 p.188, ex.1-2-3 p. 189.

VOCABULAIRE

 Lire et bien comprendre la leçon V.10 p.53 (les contraires) ; faire les exercices 1-2 p. 122, 3-6-7 p.123.

ORTHOGRAPHE

 Réviser la leçon O.19 p. 13-14 ; faire les exercices 1-2 p.114, 4-5-10 p.115.

GEOMETRIE

 Apprendre la leçon p.41 (les triangles) ; faire la fiche exercices + fiches 26 et 27 du fichier de géométrie.

MATHEMATIQUES

 Réviser les tables de multiplication ainsi que les 4 opérations posées (addition, soustraction, multiplication, division)

 Réviser la leçon p.31 (contenances)

HISTOIRE

 Nouveau fichier : Faire le travail de la p.3 à 10.

GEOGRAPHIE

 Nouveau fichier : Faire le travail de la p.2 à 7

RAPPEL :

Il est très important pour votre enfant de garder un rythme de travail et de travailler tous les jours.

Je resterai à votre écoute en cas de difficultés.

Pensez à m’envoyer votre adresse mail dès maintenant à l’adresse créée pour notre classe : moncm1.ponteil@orange.fr

Je vous communiquerai très rapidement les fiches d’auto-correction ainsi que les nouveaux plans de travail.

Pour les élèves qui étaient absents le vendredi 13 mars, leurs affaires scolaires (ainsi que les fichiers ou fiches exercices nécessaires à cette période d’autonomie) ont été réunies et déposées dans le bureau de la directrice. Merci de prendre contact très rapidement afin de venir les récupérer.

Bon courage à tous et à très bientôt j’espère…

Mme TINSEAU

Une permanence sera assurée à l’école lundi 16 mars de 10h à 11h30 pour les parents dont les enfants étaient absents vendredi et qui doivent récupérer leurs affaires de classe.

Groupe des « petits » (Reda, Rafaela, Jenina, Lara, Jessy, Timoti)

Plan de travail du 16 au 20 mars :

Lire un peu tous les jours, les livres dans le porte vue

Lundi 16 mars :

• Fichier du son → Le son [ch]
• Dictée des mots de la liste 8
• Page 4 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 17 mars :

• Lecture du son de la veille
• Lire Taoki page 77-78 + écrire sur le cahier vert les mots où l’on entend le son [on]
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 5 fichier « Les positions »  mathématiques

Jeudi 19 mars :

• Faire fiche 3 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée de syllabes : cha / chu / choi / chou / chon / cho / char / chameau / chocolat

Vendredi 20 mars :

• Lecture → Lire Taoki page 82-83 + écrire sur le cahier les mots où l’on entend [oi]
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 page (voir post-it dans le fichier)
• Calcul mental : La table d’addition 1+1 – 1+2 – 1+3 – 1+4 – 1+5 – 1+6 – 1+7 – 1+8 – 1+9

  TIMOTI calcul mental : 17+26 – 35+42 – 38 + 29 – 48 + 35 – 18 + 25

Groupe des « grands » (Aurelien, Lorenzo, Calysse)

Plan de travail semaine du 16 mars au 20 mars :

→ Lire un peu tous les jours les livres dans le porte vue

Lundi 16 mars :

• Fichier du son → Le son [ch]
• Dictée des mots de la liste 8
• Page 4 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 17 mars :

• Lecture du son de la veille
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 5 fichier « Les positions  mathématiques

Jeudi 19 mars :

• Faire fiche 3 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée de syllabes : cha / chu / choi / chou / chon / cho / char / chameau / chocolat

Vendredi 20 mars :

• Lecture → Gafi page 58-59 + questions de compréhension sur le cahier vert (recopier la question et y répondre)
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 page (voir post-it dans le fichier)
• Calcul mental : 17+26 – 35+42 – 38 + 29 – 48 + 35 – 18 + 25

Classe de CE2

Plan de travail

LUNDI 16 mars

-Maths : connaître les tables de multiplication de 1,2,3,4 et 5 : exercice dans le cahier rouge

Les unités de longueur : activité à faire dans le cahier rouge

-Orthographe : Le féminin des noms (suite)

Manuel p63 exercices n°5, n°8 dans le cahier rouge

-Lire Mercredi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la fiche de lecture n°8 du fascicule

MARDI 17 mars

-Maths : apprendre la table de multiplication de 6 , l’écrire dans le cahier de règles , faire l’activité dans le cahier rouge.

Manuel p71 « Je fais le point » exercices n°1, n°2, n°4 et n°6 dans le cahier bleu

-Grammaire : Nom propre, nom commun

Manuel p33 exercices n°8, n°11 dans le cahier rouge

-Lire Jeudi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la fiche de lecture n°9 du fascicule

JEUDI 19 mars

-Maths : apprendre la table de multiplication de 7 , l’écrire dans le cahier de règles , faire l’activité dans le cahier rouge.

Manuel p72 Apprendre les tables de multiplication exercices n°1,n°2 sur le cahier bleu

-Conjugaison: L’imparfait des verbes en -er

Manuel p111 exercices n°9, n°11 dans le cahier rouge

-Lire Vendredi et Toujours vendredi du roman « Journal d’un chat assassin »

VENDREDI 20 mars

-Maths : réviser les tables de multiplication de 5,6,7

Manuel p52-53 exercices photocopiés P8-P9 Problèmes : Utiliser un tableau

-Vocabulaire: Les familles de mots

Manuel p139 exercices n°7 et n°8 dans le cahier rouge

-Lire Samedi du roman « Journal d’un chat assassin » et compléter la dernière fiche du fascicule

CM1: Les exercices hors fichier sont à faire dans les cahiers rouge et jaune.

Maths: p 34 n°1 à 11. + p 124 n° 1 à 4. finir les exercices sur les multiples 1 à 4.

EDL ( Etude de la langue) : fichier p 9 et p 15.

Manuel Interlignes p 115 n° 1,2,3.

Corriger/ refaire les exercices 103 à 108 du passé simple sur le cahier rouge.

Lecture, Reine des fourmis/ Fichier « polar »

Production écrite page 26 du fichier. + lire livre pages 14 à 23 avant de faire le questionnaire pages 22 et 23 du fichier.

Histoire: fichier à lire page 25, questions page 26.

Sciences, double feuille sur la matière: n°3 page 2; lire le recyclage des matériaux. exercices 4 et 5 à faire.

Les exercices hors fichier sont à faire dans le cahier bleu.

math: manuel p 45 n°2,8,9.  +  p 59 n°3.  +  p 103 n° 3,4.

Je n’ai pas donné les fiches sur les heures et les triangles, donc nous verrons par la suite…

EDL   ( Etude de la langue)

fichier pages 5 et 9. apprendre les leçons C8, V7 et O10

photocopies du manuel : l’adjectif (p 37) n° 5,6 et 7.

Lecture: Reine des fourmis ( fichier « polar »)

Production écrite  page 26 du fichier.  + lire livre pages 14 à 23 avant de faire le questionnaire pages 22 et 23 du fichier.

Ecriture : pages jusqu’à O inclus.

Cahier de production écrite : faire 2 double-pages ( les enfants n’en sont pas aux mêmes pages.)

Sciences, double feuille sur la matière: n°3 page 2; lire le recyclage des matériaux. exercices 4 et 5 à faire.

Questionner le monde: Travail « libre »

Le travail doit être fait pendant la semaine, votre enfant doit travailler régulièrement.

Orthographe: Apprendre les mots de la semaine 22 et remplir les natures. Lire O4 et flasher la leçon. Faire ensuite « vérifie tes connaissances » au brouillon. ex n° 2, 6 et 9 page 119 sur feuille (Interlignes)

Grammaire: Réviser G8 et ex n° 8 et 9 page 40 sur feuille(Interlignes). Lire et flasher G9.

Opérations: Terminer le coloriage magique sur addition et soustraction des décimaux. LIre et flasher Calc2 et Calc4. Faire les « Vérifie tes connaissances » au brouillon.

Problèmes: sur le cahier vert ex n°1 et 2 page 57 (Math+)

Géographie: Recherche des informations sur le Parc de Rapa Nui ( localisation (pays et continent), autre nom de l’île, nom des sculptures que l’on y trouve)

Sciences: L’énergie nucléaire. Regarder l’émission

https://www.youtube.com/watch?v=3alIeGA8vnA puis remplir le questionnaire du trieur.

Chers parents des CM2,

votre enfant a été destinataire du volet 1 pour la 6e.

Merci de faire les corrections nécessaires et de déposer la fiche dans la boîte aux lettres de l’école au plus tard mardi 17 mars.

COVID-19

Madame, Monsieur,

La fermeture des écoles, décidée par le président de la République, est effective à compter du lundi 16 mars 2020.

Notre communication se fait désormais par voie électronique, à l’aide de mon adresse……………………………….. Je vous remercie de bien vouloir me retourner un message afin de vérifier mon répertoire d’adresses de classe.

Afin d’assurer la continuité des apprentissages, je vous communique ci-dessous les modalités que j’ai retenues concernant la continuité pédagogique pour ma classe.

 J’ai choisi d’utiliser le site de l’école https://ecole.ac-nice.fr/antibes/ponteil/

Il nous permet de garder le lien avec vous et de vous transmettre un plan de travail et des documents. Je vous préciserai prochainement la fréquence des envois.

 J’ai choisi d’utiliser nos messageries afin de communiquer par mail avec vous.

Vos enfants ont rapporté à la maison leurs manuels et leurs fichiers de travail.

Je vous communiquerai très prochainement un plan de travail. Des photocopies complémentaires peuvent vous être adressées également dans des modalités que nous allons définir prochainement.

Conscient(e) des exigences de votre mobilisation et des contraintes supplémentaires que cela représente,

Comptant sur votre aide,

Je vous adresse mes remerciements et reste à votre disposition.

Les adresses des enseignants sont les suivantes:

• CPA florence.dannhoffer-lira@ac-nice.fr
• CPB: helene.portier@ac-nice.fr
• CE1: ce1ponteil@gmail.com
• CE1/CE2: ce1ce2ponteil@yahoo.com
• CE2: ce2ponteil@gmail.com
• CE2/CM1: fournyclasse@hotmail.fr
• CM1: moncm1.ponteil@orange.fr
• CM2A: fabienne.roche@ac-nice.fr et Karine.Reis1@ac-nice.fr
• CM2B: cm2buades@yahoo.com
• ULIS: dufour.ecole@gmail.com

Chers parents,

Notre séjour se déroulera du lundi 4 au vendredi 8 mai inclus sauf consignes ministérielles contraires.

Dans votre dossier, vous avez:

• la fiche d’inscription (à rendre remplie)
• la fiche sanitaire ( à rendre remplie avec les ordonnances si nécessaire)
• la fiche de demande d’aide financière (à rendre remplie si nécessaire avec les justificatifs)
• le trousseau (privilégier une grande serviette ou un peignoir)
• le droit à l’image

Différentes activités seront proposées: stand up paddle, secourisme, sortie bateau, bassin tactile, découverte du plancton, découverte autour du littoral, matelotage…

Prix du séjour: 75 euros (chèque à l’ordre de OCCE PONTEIL) Vous pouvez payer en deux fois. Si vous faites une demande d’aide, le montant sera de 45 ou 30 euros dans le cas où vous remplissez les conditions requises.

Des informations complémentaires vous seront communiquées prochainement.

Nous vous rappelons que la présence de votre enfant est très importante. Si quelques élèves ne viennent pas, c’est toute la classe qui ne peut participer à ce séjour.

Les dossiers complets sont à déposer dans la boîte aux lettres de l’école le mardi 17 mars au plus tard