Archives de catégorie : CM2B

Classe de mer, CM2B

Saint Jean Cap Ferrat le 17 mai

Le matin, après le petit déjeuner, « les baleines » ont participé à l’activité plancton. Tous d’abord Quentin a expliqué ce que c’était.
Ensuite tout le monde a observé à la binoculaire  les échantillons que Christian avait préparés.
Puis chaque binôme a fait des prélèvements pour préparer son propre échantillon, et le regarder en essayant d’identifier ce qu’il voyait.
Pendant ce temps »les crevettes » ont participé à l’activité bassin tactile.

Ils ont pu toucher certains animaux.
Ils ont aussi appris à les classer en fonction de leurs caractéristiques.
A l’heure du repas les deux classes ont pique niqué sur les terrasses au dessus de l’école.
Après le déjeuner le directeur a fait un discours pour dire ce qu’il avait pensé des deux classes.

Des enfants ont également pris la parole pour remercier le personnel et dire ce qu’ils avaient pensé du séjour.
C’est ainsi que s’est terminé notre beau séjour à Saint Jean Cap Ferrat. A 16 h nous avons retrouvé nos parents.
arts, CM2B, dans les classes

Projet Watty

Dans le cadre du projet Watty, projet de sensibilisation aux économies d’énergie et d’eau  la classe de CM2B a écrit et illustré le conte

« Super -Watty et la famille Gaspilleau ».

L’objectif du film réalisé à partir de ce conte est
la sensibilisation aux économies d’eau.

Pour visionner ce film cliquer sur le lien ci dessous.

WattyLeFilm

Ce film participera, à partir du 5 avril à un concours artistique.

Si vous aimez vous pouvez voter pour lui à partir de cette date sur le site de Watty concours

cliquez sur ce lien

Sélectionner  dans type de fichier « Vidéo »
chercher l’auteur « CLASSECM2BROSTAND »
et cliquer sur le petit cœur en bas à droite.

Merci de votre participation!!!

 

 

CM2B, dans les classes

Projet ETAMINE : Une classe dans l’espace

Après avoir lu « Georges et les secrets de l’Univers », et travaillé en sciences sur l’astronomie,  les CM2B ont écrit un livre racontant les aventures d’une classe en découverte à travers le système solaire:

Une classe dans l’espace.

 

Les élèves ont produit:

  • le texte de l’histoire,
  • les textes documentaires associés, à partir de leurs recherches sur le système solaire, les navettes spatiales, et la station spatiale internationale
  • les illustrations réalisées aux pastels gras.

Ce livre a été écrit dans le cadre du projet national Etamine, il sera diffusé dans des classes qui le commenteront et nous enverront leurs remarques.

La quatrième de couverture vous donnera peut être envie de la lire ! CLIQUEZ  ICI POUR LIRE

Pour lire le livre dans son intégralité cliquer sur ce lien

 

 

Ce qu’ils ont pensé de ce travail:

J’ai bien aimé ce projet. Même si j’ai été absente pendant la cession dessin, j’ai pu faire et colorier le système solaire du trajet du voyage dans ce livre. Je n’ai pas trop aimé colorier à la pastel mon dessin ressortait moins bien je trouve.   

    Emma 

 

C’est un livre super pour les esprits curieux, car il a beaucoup de suspens et beaucoup d’action. Je vous le conseille fortement.

5 étoiles.
LOUIS

 

J’ai bien aimé écrire et lire  ce livre car il arrive plein d’aventures. Moi aussi je vous le conseille très très fortement ( beaucoup de suspens)
Ugo

arts, CM2B, dans les classes, Sorties

Le projet mots et masques

Pendant une grande partie de l’année nous avons travaillé sur un projet théâtre.

Le thème était  : Et si on était d’accord, quel défi!

Nous avons d’abord inventé une pièce, puis un acteur est venu nous aider pour la mise en scène.

La pièce : 

Nous avons joué ce qu’ il s ‘est passé en classe, c’est à dire que nous n’ étions pas d’accord sur ce que nous ferions devant les autres classes.

Nous avons gardé quelques idées puis nous nous sommes divisés en petits groupes : 

  •  des sorciers qui ne savent pas quel sort jeter à un citoyen

    Les terrifiants sorciers
  • des ministres qui ne savent pas s’ils suppriment l’école  le mercredi
Le conseil des ministres

 

Premier ministre soucieuse
  •  une famille qui ne sait pas ou partir en vacances.
Mais où vont ils partir en vacances ?
  • un groupe de spectateurs
La classe pourra-t-elle se mettre d’accord ?

Après que chaque groupe ait joué son improvisation devant le reste de la classe  , tous  les élèves essayent  de se mettre d’accord sur la pièce de théâtre à présenter en public

Le spectacle

Le 24 mai, nous sommes allés en sortie à Polygone Riviera , à la salle Terrazur,  pour donner une représentation devant 4 autres classes inscrites au projet.

En attendant de monter sur scène….

Nous sommes passés en premier.

Ensuite il y avait une pièce sur la première guerre mondiale .

Le midi nous sommes allés pique niquer.

L’après-midi nous avons vu deux autres pièces:

  • l’ une des deux parlait du réchauffement climatique,
  • l’autre de la pollution de la Terre.

Puis la journée s’est terminée, nous sommes rentrés à l’école.

Nous avons passé une très bonne journée.

Capucine et Ethan 

Ce qu’ils en ont dit :

Fanny « Je pensais que ce serait difficile de jouer devant le public, mais quand j’ai été sur la scène c’était agréable »
Capucine « J’ai bien aimé, ça m’a aidé à être moins timide »
Ethan « C’était une bonne expérience »
Louann « J’ai bien aimé faire du théâtre »
Noah « J’ai aimé faire partie d’une troupe de théâtre »
Eva « On a passé une super journée à Terrazur »
Axel « J’ai apprécié de jouer cette pièce de théâtre »
Baptiste « J’ai préféré la pièce sur la guerre »
Ciana « J’avais peur parce que j’étais la première à rentrer sur scène »
Léna « Je me suis bien amusée en jouant la pièce »
Noa « Je suis content de l’idée qu’on a trouvé pour cette pièce de théâtre »
Maël « C’était amusant de jouer »