Bonjour
Une maman m’a fait part que sur le site internet de radio classique, des contes sont à écouter. (Le temps d’écoute est d’environ 10 minutes)
Ceci pourrait être intéressant pour détendre vos enfants …
Maitresses Molina et Garcia
Bonjour
Voici le programme de notre dernier jour de mars…
FRANCAIS :
Orthographe :22_ex_son_ouille_BDG_2017
Une nouvelle dictée de phrases à préparer pour jeudi :
Poésie et écriture
Lire la poésie, l’apprendre, colorier le poisson (en changeant de couleur pour chaque écaille qui se touche) et créer un nouveau vers en complétant la phrase( en bas du document) avec les mots de votre choix, en respectant le modèle de la poésie.
Ecriture
Réécris le texte au stylo bleu dans ton cahier jaune. C’est un travail d’écriture qui demande une grande application .
Moi, quand je serai grand…
Bonjour, je m’appelle Thomas, j’ai six ans et j’en ai assez que l’on me demande tout le temps ce que je voudrais être plus tard.
Tous les ans, à l’école, la maîtresse nous pose la même question, puis aussi les grandes personnes quand elles ne savent plus quoi dire.
Alors, nous les enfants, on invente souvent n’importe quoi. La dernière fois, en classe, Tom a dit que plus tard il voudrait être pompier.
Tom pompier ! C’est un vrai trouillard ! Il ne se lâche même pas des deux mains quand il descend du toboggan.
MATHEMATIQUES :
numération :
-écrire en lettre 713 et 209
-annoncer à l’oral 481, 592 et 175 . Les enfants doivent écrire sur leur cahier le nombre dicté et ensuite indiquer le nombre de barres de dix ( D) et de cubes unités (U) qu’il faut pour fabriquer chaque nombre.
Leur rappeler que 1 centaine = 10 barres de 10
Calcul mental :
-les enfants doivent écrire sur le cahier le nombre qu’il manque dans l’addition à trou que vous allez leur donner à l’oral : 29 + combien = 42 / 70 + combien = 200 / 278+combien = 273
Calcul : Fiche calcul
Pour demain mercredi un peu de culture, une petite lecture, pas la peine de l’imprimer sauf si vous y tenez, mais vous pouvez lire le doc à l’écran et répondre aux questions oralement :
Faites de votre mieux, vous êtes des champions parents et enfants!
Maîtresse Molina
Coucou les zouzous !
J’espère que vous avez passé un bon week-end. Je n’ai pas eu beaucoup de retour des défis que j’avais lancés. Vous pouvez toujours les réaliser .. 🙂
Français
Orthographe : Dictée sur les phrases données vendredi et correction
Rappel des phrases :
Petit exercice à faire sur le cahier jaune :
Marc ………. finalement réussi ……… pêcher son poisson. Il lui …. donné …. manger dans son aquarium. Maman l’….. aidé …. laver son matériel.
La mouette qui vole dans le ciel ….. grise …. blanche. Quand je quitte la plage, la journée ….. encore claire ….. ensoleillée. Il ….. 20 heures ….. maman pour le repas.
Lecture : Relire p 18 à 22 puis faire la fiche : texte 4
Conjugaison : travail sur le présent des verbes du 2ème groupe en IR (comme finir)
exercices- le verbe du 2ème groupe (2)
Grammaire : Nouvelle notion : les déterminants
Les déterminants (leçon + exercices)
MATHS
(exemple pour 464 : 46 D et 4 U)
Bon travail les loulous! Faites de votre mieux !
Maitresse Molina
Voici les corrections de vendredi :
exercices- le verbe du 2ème groupe (1) correction
exercices synonymes (1) correction
fiche horaire musée correction
Bonjour
Pour ce week-end, je vous propose 4 défis :
Envoyez moi une photo de vos constructions et vos réponses par mail…
Amusez-vous bien et on verra qui trouvera la bonne réponse…
A bientôt les loulous.
Maitresse Molina
Installez-vous confortablement et écoutez….
Cliquez sur l’image, lancez la vidéo : laissez vous emporter dans le monde de PONTI…
https://player.vimeo.com/video/399169376?dnt=1&app_id=122963
Hello !
Voici le programme de la journée de vendredi 27 mars
Français
Orthographe : Dictée sur les mots appris (ouil, euil) +
Il faudra pour lundi s’entrainer à la dictée de phrases suivantes :
Lecture : Lire p 18 à 22 puis répondre aux questions suivantes à l’oral
Pourquoi Cazel répond-elle sèchement aux autres femmes ?
Comment Cazel appelle-t-elle l’enfant de la mer?
Que se passe-t-il le lendemain, et le jour d’après ?
Alnoo pense-t-il que les pêcheurs trouveront une fille à marier avec l’enfant de la mer ?
Que doivent faire les villageois pour que la mer continue à leur offrir des cadeaux ?
Vocabulaire : un travail sur les synonymes
Lire la leçon et faire la fiche d’exercices : leçon sur les synonymes /exercices synonymes (1)
Conjugaison : travail sur le présent des verbes du 2ème groupe en IR (comme finir)
Sur l’ardoise : conjuguer le verbe finir
exercices- le verbe du 2ème groupe (1)
MATHS
Dans le cahier, écrire les nombres suivants en lettre : 107 / 258 / 394
Mini fichier miroir : miroir-1
Compléter les 4 premiers exercices.
Bon travail les zouzous ! Faites de votre mieux ! Merci les parents de prendre ainsi de votre temps pour vos enfants, vous êtes super!
Maîtresse MOLINA
Voici les corrections de différentes activités de mardi
Buenas dias
J’espère que vous avez passé un bon mercredi à l’abri de la pluie, à jouer ou à rêver, à dessiner, à vous reposer ou à rigoler…
Voici le programme de jeudi 26 mars :
FRANCAIS :
Fiche de son [ouil] et [euil] : ouil; euil.
22_ex-mots-caches_son_ouille-_BDG_2017
Littérature
-Relire les pages 13 à 17 et faire la fiche : texte 3
Grammaire
Revoir la leçon sur le sujet du verbe puis faire la fiche suivante : exercices sur le sujet
Conjugaison
Vous allez étudier maintenant le présent des verbes du 2ème groupe (verbes qui se terminent en IR). Lisez bien la leçon, compléter la fiche « As-tu bien compris? »
Cette leçon sera à apprendre ( les terminaisons par cœur).
Pour vous entraîner, conjuguez sur votre ardoise les verbes : choisir et bondir
MATHEMATIQUES :
Compter à rebours de 2 en 2 à partir de 60 sur l’ardoise
calcul mental,
Sur l’ardoise, compléter : 50+…..=100 / 25 + ……=100
Fiche : Droite graduée
Géométrie :
Relire la leçon sur les formes géométriques, puis faire l’exercice suivant.
A main levée (pas de règle) au crayon à papier, sur une feuille blanche, donner les consignes suivantes : « dessiner un triangle. A gauche du triangle, dessiner un cercle. Dessiner un carré à l’intérieur du cercle. A droite, dessiner un rectangle dont la longueur est verticale. »
Leur faire verbaliser la définition de chaque figure avant de la dessiner (exemple : « un triangle, c’est une figure qui compte trois côtés »)
Puis sur la fiche pointée suivante, les enfants doivent tracer ( à la règle et au crayon) au moins deux rectangles dont les sommets sont des points de la fiche.
Mini fichier Problèmes : faire 2 problèmes
Pour ceux qui ont terminé le premier fichier de problèmes voici le second : mini fichier problèmes 2_ce1_
je joins les corrections des deux fichiers de problèmes :
fichier problèmes-1_ce1_correction
fichier problèmes-2_ce1_correction
Prenez soin de vous,
Maîtresse Molina
