Archives de catégorie : CE1 CE2 Mme Molina

Défi construction du week-end

Hello les zouzous !

Je vous donne un nouveau défi de construction pour laisser un peu les écrans . Il peut être réaliser avec des légos, des kaplas…

Envoyez-moi les photos de vos constructions

En ce qui concerne la semaine dernière, c’est Kylian qui a remporté tous les défis. (Il a été le premier à renvoyer les réponses et les photos).

Qui sera le prochain gagnant ????

Bisous les zouzous…

Devoir obligatoire à me renvoyer pour lundi 6 avril

Bonjour

Vous devez m’envoyer par mail (soit en scannant soit en prenant une photo),  un petit travail d’écriture. ( Il faut que je vois l’écriture de votre enfant).

Je compte sur vous, les parents !  Renvoyez-moi le travail de votre enfant s’il-vous plait.

Voici donc le travail :

Choisissez une activité que vous aimez faire à la maison, écrire 3 phrases (minimum) pour expliquer cette activité puis la dessiner.

Faites de votre mieux, je sais que vous en êtes capables les loulous.

Merci et passez un bon week-end.

 

Vendredi 3 avril

ia ora na

Voici le travail de la journée

 Orthographe : Fiche sons [oin] et [ion]  oin ion         /   (oin ion – correction)

Les mots surlignés sont à apprendre pour lundi.

Lecture : Relire p 23 à 26 puis faire la fiche : texte 5

Grammaire : Leçon sur le déterminant : leçon le déterminant

Faire la fiche d’exercices suivantes : 14_Fiche Eleve

MATHS :    exercices vendredi 3 avril

Questionner le monde : (dans le grand cahier bleu)

arbre géné

Questionnaire pour fabriquer mon arbre généalogique      (Activité à réaliser pendant le week-end)

Faites de votre mieux les Zouzous. Bon travail et nana !

Maitresse Molina

Jeudi 2 avril

Coucou les loulous

J’espère que vous avez passé un bon mercredi et que vous avez fait plein de blagues et de poissons…

Voici le programme de la journée de jeudi

Orthographe :

Dictée des phrases que j’ai données mardi (je vous les redonne) :

  • Grâce à notre épouvantail, les corbeaux partent ailleurs.
  • « Si tu chatouilles une grenouille, elle devient un prince ! »
  • Une abeille a la taille d’un caillou.

Etude de la langue

Recopier les phrases suivantes  (copier une phrase, faire le travail demandé dessus, puis sauter une ligne et copier la seconde, et ainsi de suite).

-souligner en rouge le verbe conjugué, écrire son infinitif  dessous.

-encadre le sujet en bleu

-entoure tous les déterminants en vert

  • Le chat joue avec une balle.
  • Nous finissons nos devoirs et nous sortons jouer avec notre chien.
  • Ces enfants sont dans la classe de ma sœur.
  • Les garçons plongent dans la piscine.

Lecture 

Lire p 23 à 26 et répondre aux questions suivantes à l’oral

  • Comment les autres enfants appellent-ils Fado?
  • Que suit Fado la première fois qu’il va dans la mer ?
  • Qu’apprend-t-il à faire sous la mer grâce aux dauphins et aux baleines ?

Vocabulaire 

exercices synonymes (2)

MATHS

Donner les résultats de : 2 x 3 /4 x 5 / 3 x 7 /5 x 9 / 2 x 10 / 4 x 3 / 3 x 6 / 5 x 8 / 2 x 2 / 3 x 10

(Si vous faites plus de 3 erreurs, il faudra revoir vos tables…)

fleur-numerique (certains l’ont déjà dans leur pochette de maths, mais celle-ci est en plus grand format) Comment l’utiliser? la placer dans une feuille plastique et se servir d’un feutre ardoise.

-écrire le nombre en chiffre dans le cœur de la fleur.

-une technique différente dans chaque pétale pour représenter le nombre :

exemple fleur numérique

  1. écrire en lettres
  2. comme dans le tableau de numération, C/D/U
  3. en billets et en pièces de monnaie €( leur monter les billets et pièces € existants en image sur le net).
  4. décomposition additive du type C+D+U( ex: 352=300+50+2)
  5. décomposition multiplicative (difficile) (ex: 352=3×100, 5×10, 2×1)
  6. dessiner le nombre avec le matériel de numération, que vous retrouvez dans le tableau de numération ci -dessus (un grand carré pour une centaine, une barre pour une dizaine et un petit carré ou un cercle pour une unité).

Faire le travail avec les nombres suivants : 124 / 375

Calcul mental : Demander de chercher comment faire facilement 19 + 16 . Leur donner du matériel (comme des jetons, des boutons….) en passant par le complément à 10

(Je vous montre ce que les enfants doivent faire :

19 + 16 = 10 + 9 + 10 +1 + 5

= 20 + 10 + 5

= 35 )

Recommencer avec 19 + 18

Mini-fichier Problèmes : Faire 2 problèmes

Jeu La guerre du potager

 

Bon travail les zouzous et faites de votre mieux !

Maitresse Molina

 

 

 

Correction mardi 31 mars

Bonjour

Voici les corrections de mardi 31 mars.

22_ex_son_ouille correction

713 : sept-cent-treize / 209 : deux-cent-neuf

481 = 48 D et 1 U  /  592 = 59 D et 2 U  / 175 = 17 D et 5 U

29 +  13 = 42  /  70 +  130 = 200  /   278 +     = 273 (Oups  ce n’est pas possible, je me suis trompée, désolée…)

Fiche calcul correction

Pour demain mercredi 1er avril,

Voici une activité de pliage, si vous voulez…

Poisson_d’avril_origami

Bonne soirée et bon mercredi les loulous.

A bientôt.

Maitresse Molina

 

Corrections lundi 30 mars

Bonjour

Voici les corrections de lundi 30 mars

Français 

Petit exercice à faire sur le cahier jaune : 

  • Recopie les phrases en complétant par a ou à

Marc  a. finalement réussi à pêcher son poisson. Il lui a donné à manger dans son aquarium. Maman l’a. aidé à. laver son matériel.

  • Recopie les phrases en complétant par est ou et

La mouette qui vole dans le ciel est grise et blanche. Quand je quitte la plage, la journée est. encore claire et ensoleillée. Il est 20 heures et maman m’attends pour le repas.

texte 4 – Correction

exercices- le verbe du 2ème groupe (2) correction

déteminants leçon + exercices correction

Maths

411 : quatre-cent-onze / 364 : trois-cent-soixante-quatre

18 + 7 = 25 / 50 + 60 = 110 / 405 + 22 = 427

Exercices de multiplication correction

 

 

activités complémentaires pour s’amuser

Hello les zouzous

Je mets  un lien qu’une maman m’a donné pour que vous vous amusiez sur le thème du poisson d’avril :  mot caché poisson d’avril

Voici un lien pour faire de la musique à la maison :

https://www.dropbox.com/s/57q8un6aaotpfy5/D%C3%A9fis%20chants%20et%20percussions%20corporelles%20C2%20C3.doc?dl=0

(Il faut que vous sélectionnez le lien et cliquez sur le bouton droit de la souris pour accéder au site…)