Plan de travail du 27 mars

• Chasse aux mots écrits en è :
• dans Mes Outils pour Ecrire, chercher des mots en è/ê/ai/ei/et, les copier, entourer ces sons.
• visionner la leçon sur le son è et ses différentes graphies (lien dans le mail)
• exercices : fichier p12 en autonomie (pour chaque mot, il faut colorier les syllabes de la même couleur, changer de couleur pour chaque mot)
• livret p 4, lire 1 et 2

Pause

• sur calcul@tice (cf lien dans le mail) faire les ex : le Banquier 1, Quadricalc 2

• Manipulation : jouer à la marchande (vendre et acheter divers objets entre 1et 30 euros )

  Il faut faire l’appoint.

• écouter la vidéo (cf lien) sur les différentes manières de faire une somme
• livret « mon cahier de temps libre » : Quelle somme possède Paul ? (en autonomie)

Après-midi 

• écouter la musique de la semaine : vous pouvez danser sur cette musique, la chanter.
• Il existe une autre musique du Printemps qui est un ballet, (Le Sacre du Printemps) vous pouvez regarder le début, vous verrez les graines qui poussent (ouvrir le lien )
• ¼ d’heure de lecture (temps calme avec un livre)
• écriture (fiche ai/ei)
• revoir les mots de la liste 13

Pause

• le printemps : faire la fiche (pj)
• anglais : nombres jusqu’à 10 ( cliquer sur le lien et chanter la chanson plusieurs fois)

Bon travail !

Plan de travail du 26 mars

• • relire Aventure p 8 à 13.

• jeu de vrai/faux (oralement)

• le maitre-nageur indique le petit bain aux enfants qui ont une bouée. (v)

• le maitre- nageur semble de bonne humeur (f)

• le maitre-nageur interpelle Perrine car elle ne respecte pas les règles de la piscine. (v)

• Questions de compréhension :

• que signifie : que la jungle soit !

• Pourquoi Perrine décide-t-elle de transformer la piscine en jungle ?

  • exercices fichier Ribambelle p 10 (travail autonome après avoir expliqué les consignes)
  • relire le livret p 3

Pause

• sur calcul@tice (cf lien dans le mail) faire les ex : Quadricalc 1 et Boule et Boule 1

• fichier Cap Maths p 75 n°1

• calcul mental n°1 :a: 7+7 ; b : 9+4 ; c:8+6 ; d : 5+8 ; e:6+7 ; f:3+9
• écouter la vidéo (cf lien) sur dizaines et unités
• puis finir les ex de la p 75 (travail autonome)

Après-midi 

• écouter la musique de la semaine : il s’agit du Printemps de Vivaldi, nous avions déjà écouté l’Automne et l’Hiver. Aujourd’hui, tu peux chanter, danser sur la musique car demain il y aura la vidéo des musiciens.
• ¼ d’heure de lecture (temps calme avec un livre)
• copier en attaché Aventure p 13, la dernière phrase (Le grand mur ….maitre-nageur)
• commencer à apprendre les mots de la liste 13 (à coller ou recopier dans « mon cahier de mots »)

Pause

• regarder la vidéo C’est pas Sorcier :C’est le Printemps !

  (il faut passer en accéléré sur tout ce qui ne concerne pas les animaux)

  Que peux-tu observer chez les animaux au Printemps ?

  (réponses attendues : certains oiseaux reviennent d’autres pays comme les hirondelles, d’autres sortent d’hibernation -grenouilles, hérissons-, les insectes butinent, les chenilles se transforment en papillons … )

• compléter ce qui manque encore sur le dessin (ex : on rajoute des grenouilles, des têtards, des hirondelles )
• défi d’arts plastiques : crée un papillon en assemblant divers objets que tu peux trouver autour de toi, pose-le sur un fond uni , prends-le en photo avec ton prénom, et envoie-moi la photo. (Tu n’es pas obligé de finir aujourd’hui …)

Bon travail !

Plan de travail du 24 mars

• • relire Aventure p 8 à 13, chercher les mots où on entend le son eu, les écrire et entourer ce qui fait le son eu. (à faire seul)
  • L’enfant écrit la phrase  :
  • Un…………., Perrine et sa ………. s’en allèrent au ……….. avec …………….

    et compléter dans les pointillés. (s’aider du livret « mes outils …)

  • exercices fichier Ribambelle p 9 (expliquer les consignes puis laisser travailler tout seul)
  • lire le livret p 3 (n° 4, barrer les phrases incorrectes)

Pause

• • Maths :
  • reprendre une collection de petits objets (entre 40 et 50) sur la table et une boite vide, déplier la file numérique à la fin du fichier et prendre un jeton pour avancer sur la file.
  • Le parent met les objets 1 par 1 dans la boite et l’enfant avance à chaque fois son pion sur la file, puis le parent met les objets par paquet de 10 (donc l’enfant avance de 10).
  • garder les paquets de 10 bien visibles, recompter les collections en comptant de 10 en 10
  • Recommencer l’activité avec un autre nombre d’objets mais avec la calculette : à chaque objet dans la boite, l’enfant tape + 1= ou bien + 10 =
  • continuer à bien garder les groupements de 10 à chaque fois, au fur et à mesure.
  • Fichier Cap Maths p 74 (expliquer les consignes puis travail seul)

Après-midi 

• écouter la musique de la semaine : quels sont les instruments ?
• ¼ d’heure de lecture (temps calme avec un livre)
• regarder la petite vidéo sur le son eu/oeu (cf lien dans le mail)
• mots croisés : son eu/oeu (livret rose de mots croisés) à faire seul.
• dictée de mots : elle joue, un bonbon, méchant, la maison, toujours.
• Phrase dictée : Dans la maison, elle mange des bonbons.

Pause

• jeu du mémory des doubles
• regarder la vidéo C’est pas Sorcier :C’est le Printemps !

  C’est normal si beaucoup d’explications paraissent très compliquées, ne pas s’y attarder, mais se concentrer sur cette question :

  Que peux-tu observer sur les arbres au Printemps ?

  (réponses attendues : fleurs, bourgeons, insectes, oiseaux)

• compléter ce qui manquait sur le dessin que tu as fait hier (ex : on rajoute des bourgeons sur les arbres)

Bon travail !

Semaine du 23 au 27 mars

Les corrections sont envoyées en fin de semaine pour permettre à votre enfant de réviser en corrigeant et de revenir sur la notion pour une meilleure imprégnation.

Donc commencez par corriger les exercices de la matière avant de faire le travail de cette même matière.

LECTURE

1/4 d’heure de lecture plaisir par jour minimum.

ORTHOGRAPHE

– Revoir les mots de la semaine 23 et remplir les natures

Dictée du mardi :

Nous composâmes une chanson sur l’amitié et la générosité. Cette musique fut d’une grande beauté. (noter la terminaison du passé simple et les noms féminins en « té » qui ne prennent pas de « e ».

Faire la fiche sur les noms féminins en « é » « té » « tié »

https://www.dropbox.com/s/r4ga4axns4dhqbj/noms-fecc81minins-en-ecc81-tecc81-tiecc81.pdf?dl=0

Dictée du Vendredi :

Il traça la clé de sol et plaça les notes sur la portée. Il composait une chanson sur l’amitié et la générosité. Il commença à jouer sur son piano une musique d’une grande beauté. Toute la maisonnée arriva pour écouter cette douce mélopée. Quand il eut terminé, tout le monde applaudit puis reprit son activité enchanté par cet interlude musical de qualité.

– Le féminin des noms et adjectifs

Relire la leçon O4 et faire les deux exercices à flasher (à côté de « Vérifie tes connaissances »

Faire les deux fiches suivantes :

https://www.dropbox.com/s/5kg3lq2q237gvll/fecc81minin-des-noms.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/gk3bxar4r8nv3cw/fecc81minin-adjectif.pdf?dl=0

GRAMMAIRE

– L’attribut du sujet :

Relire la leçon G8 et faire les deux exercices à flasher (à côté de « Vérifie tes connaissances »

Faire la fiche https://www.dropbox.com/s/dxxrol6e03jo2nx/attribut-du-sujet.pdf?dl=0

CALCUL RAPIDE :

Les doubles Faire la fiche https://www.dropbox.com/s/ott2lwyvvrxspi3/double%20de.jpg?dl=0

PROBLEMES ( avec calculatrice)

Ex 3 et 6 page 57 de Math+

OPERATIONS :

Additions et soustractions des nombres décimaux :

Faire les exercices à flasher de Calc2 et Calc 4 à côté de « Vérifie tes connaissances »

Multiplications à plusieurs chiffres (révision)

Faire l’exercice à flasher de Calc6 à côté de « Vérifie tes connaissances »

GEOGRAPHIE :

Lire la fiche sur Rapa Nui https://www.dropbox.com/s/180zrgm2s3hpt5y/Rapa%20Nui.jpg?dl=0

Faire une recherche sur La Vallée du M’Zab :

• localisation -pays/continent-

• Dans quel désert se trouve-t-elle ?

• Qu’est-ce que des ksour ?

• Entre quelle année et quelle année ont été fondés les villages ?

SCIENCES

Visionne la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=HtZRUFeB3dA

Puis réponds aux questions du document

https://www.dropbox.com/s/4p944f6kn9ghpa2/Que_faire_des_de_chets_nucle_aires.pdf?dl=0

CM2 Mme Reis – Plan de travail du lundi 23 mars

« Nowan » – Lecture

-Faire le quart d’heure lecture avec un livre de la maison.

-Relire les pages 8 à 13 (Arcimboldo).

« Nowan » – Vers l’écrit

-Décrire le portrait de Nowan dans la dernière case, page 13 (les végétaux utilisés pour la bouche, le nez…).

MG12 Construire une figure symétrique

-Lire  page 42 dans le fichier de maths.

-Faire l’exercice 2 page 43.

-Jeux à faire en ligne si on a du temps en plus :

https://micetf.fr/symetrie-sur-quadrillage/

MM4-MM5 Les unités de masse

-Relire la leçon dans le livret de maths jaune.

-Faire les exercices 12 et 14 page 77 dans le fichier de maths.

HIST6 La 1^ère guerre mondiale – II La guerre mondiale

-Lire les documents 5 et 6 (textes et images) dans le livret d’histoire rose➁.

-Répondre aux questions des documents 5 et 6.

-Regarder la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=yiw-mhqdjZY

ANG4 My clothes – words

-Regarder la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?time_continue=162&v=MqsHPm-qsdE&feature=emb_logo

DEVOIRS

-Lire « Nowan », pages 14 à 21.

-Réviser MM4-MM5.

-Apprendre HIST6, partie I.

CM2 Mme Reis – Plan de travail du jeudi 26 mars

« Nowan » – Lecture

-Faire le quart d’heure lecture avec un livre de la maison.

-Relire les pages 14 à 21 (Banksy).

« Nowan » – Vers l’écrit

-Recopier au propre le texte écrit lundi. Attention aux majuscules et aux points et aux fautes d’orthographe.

MG12 Construire une figure symétrique

-Lire  page 42 dans le fichier de maths.

-Faire l’exercice 4 page 43.

-Jeux à faire en ligne si on a du temps en plus :

https://micetf.fr/reproduction-sur-quadrillage/#286

MM6-MM7 Les unités de contenance

-Relire la leçon dans le livret de maths jaune.

-Faire les exercices 4 et 6 page 90 dans le fichier de maths.

HIST6 La 1^ère guerre mondiale – II La guerre mondiale

-Lire les documents 7 et 8 (textes et images) dans le livret d’histoire rose ➁.

-Répondre aux questions des documents 7 et 8.

-Regarder la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=2Mz39s9eHUc&feature=emb_logo

ANG4 My clothes – words

-Regarder une nouvelle fois la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?time_continue=162&v=MqsHPm-qsdE&feature=emb_logo

PROJET D’ART VISUEL « La quinzaine des arts »

-Créer un insecte (papillon, abeille, chenille, fourmi…) uniquement à l’aide du matériel scolaire disponible (stylo, crayon, gomme, colle, ciseaux, règle…). Prendre une photo de l’insecte sur un fond uni si possible (pour le mettre en évidence) et l’envoyer par mail.

DEVOIRS

-Lire « Nowan », pages 22 à 27.

-Réviser MM6-MM7.

-Apprendre MG12 (Attention le quadrillage a disparu à la photocopieuse).

-Réviser HIST6, partie I.

Chers parents,

Le gouvernement a décidé d’étendre le dispositif d’accueil des enfants de soignants à d’autres personnels. Il s’agit :

– des assistants de service social, techniciens d’intervention sociale et familiale (TISF), médecins, infirmières puéricultrices, sages-femmes et psychologues qui exercent uniquement :

– dans les services en charge de la protection de l’enfance concernés sont les services aide sociale à l’enfance (ASE) et protection maternelle et infantile (PMI) des conseils départementaux ainsi que les pouponnières ou maisons d’enfants à caractère social (MECS),les services d’assistance éducative en milieu ouvert (AEMO) et les services de prévention spécialisée.

Si des parents de l’école sont concernés, merci de nous en informer avant midi sur l’adresse mail de l’école ecole.0060124C@ac-nice.fr

Si cela vous concerne, remplissez le formulaire ci-dessous et rendez-vous à l’école élémentaire de la Fontonne avec ce document:

https://www.dropbox.com/s/fogpubov2p64cu3/FICHE%20DE%20RENSEIGNEMENTS%20ELEVES.ODT?dl=0

Cordialement

Corrections de la semaine 1

ORTHOGRAPHE:

Nature des mots semaine 22

colis : nom masculin

intérieur : nom masculin

boîte : nom féminin

aide : nom féminin

effort : nom masculin

effet : nom masculin

affûté : adjectif

couvercle : nom masculin

effaré : adjectif

contenu : nom masculin

Ex 2 page 119

a/ sauvage-sauvage (s’écrit pareil)

b/ une avocate- un avocat

c/ une éleveuse- un éleveur

d/ une violoncelliste- un violoncelliste (s’écrit pareil)

e/ gauchère- gaucher

f/ une bienfaitrice- un bienfaiteur

g/ une comédienne- un comédien

h/ inventive- inventif

i/ une conteuse- un conteur

Ex 6 page 119

Une petite camionnette grise apporte tous les lundis les livres. La jeune bibliothécaire est chargée de ranger cette grosse pile de livres. Sa collègue plus expérimentée travaille au service des archives. Après leur journée bien remplie, elles aiment prendre une bonne tasse de thé avec une gaufre chaude et sucrée. Le lendemain, une nouvelle journée de travail les attend.

Ex 9 page 119

a/ un sanglier une laie

b/ un lièvre une hase

c/ un oncle une tante

d/ un neveu une nièce

e/ un singe une guenon

f/ un cerf une biche

g/ un jars une oie

h/ un gendre une belle-fille, une bru

GRAMMAIRE

Ex 8 page 40

L’orage semblait proche. Mais heureusement, le temps est resté ensoleillé. Ils sont rentrés fatigués.

Ex 9 page 40 Il y avait erreur sur la consigne c’était attribut du sujet ou complément de phrase.

a/ inaccessible : attribut du sujet

b/ vigilant : attribut du sujet

c/ Pipo : attribut du sujet

d/ à l’horizon : complément de phrase (CC de lieu)

e/ un bon entraînement : attribut du sujet

f/ une bonne idée : attribut du sujet

g/ tous les jours : complément de phrase (CC de temps)

h/ sur le chemin : complément de phrase (CC de lieu)

PROBLEMES (avec calculatrice)

Ex 1 page 57 :

3,250 / 2,450 / 1,120 à surligner

Opération : 3,250+2,450+1,120 = 6,82 ou 6,820

Solution : Il a parcouru 6,820 km.

Ex 2 page 57

1855 et 1549 à surligner

Opération : 1855+1549 = 3404

Solution : L’altitude du Pic d’Anéto est de 3404 m

1424 et 296 à surligner

Opération : 1424+296 = 1720

Solution : L’altitude du Crêt de la Neige est de 1720 m

OPERATIONS :

GEOGRAPHIE

Parc de Rapa Nui

localisation : Chili Amérique du sud

Autre nom de l’île : Ile de Pâques

Nom des sculptures : Les Moaïs

SCIENCES

https://www.dropbox.com/s/3t5v5vxqp9zd5zc/L%27%C3%A9nergie%20nucl%C3%A9aire%20correction.pdf?dl=0

Bonjour à tous et à toutes,

J’espère que tout le monde se porte bien en ces moments difficiles. 

Je reprends la suite de Monsieur Pouget en m’efforçant d’aller à l’essentiel. Chaque jour, je vous enverrai par mail, au moins la veille, le travail à faire.

Le travail que je vous fournis est assez complet. Ne voyez aucune obligation à tout faire. N’hésitez pas à l’adapter à votre mode de (télé)travail. Des exercices peuvent être faits à l’oral. Vous n’êtes pas obligés de tous les faire non plus…

J’ai longuement réfléchi et j’ai finalement choisi ce support (en français) de travail à distance car les exercices se répétant sous une forme à peu près identique, cela devrait favoriser l’autonomie de votre enfant au bout de quelques jours.

Notre communication se fait désormais par mail, à l’adresse ce1ponteil@gmail.com. Merci de m’envoyer un message à cette adresse (à moins que ce ne soit déjà fait) afin que je puisse compléter mon carnet d’adresses et que vous puissiez récupérer les exercices.

Privilégiez le français et les maths.

Si vous le souhaitez, vous pouvez également vous connecter gratuitement au cned : https://ecole.cned.fr/login/index.php;   » L’école à la maison ». Je mettrai également mon plan de travail sur le site de l’école.

Bon courage !

Laurence Beautemps

P.S : Les numéros rouges devant chaque consigne correspondent aux documents envoyés par messagerie.

LUNDI 23 MARS

LA NATURE DES MOTS

1. Consigne : « Quel est ce mot souligné ? Entoure la bonne réponse. »

Ouvre le document 1

REVISION DE SON (LECTURE ET ORTHOGRAPHE : Sons ail-euil-ouil-eil-ill

Consigne : « Regarde la vidéo en cliquant sur le lien. »

     https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonsemi-voyelle/decouvrir-le-son-j-et-ses-graphies-12.html

2. Consigne : « Lis la liste de mots. Entraîne-toi deux fois. Tu peux te chronométrer. »

Ouvre le document 2 etc…

3. Consigne : « Écris les mots en entier sur ton cahier jaune, en ajoutant la finale : ail- eil – euil- ouil. Tu peux faire un seul exercice ou tous les exercices. »

LECTURE CHRONOMÉTRÉE : « Les vacances de Louis ».

4.  Consigne : « Lis ce texte en faisant attention à l’intonation qui est indiquée par les signes de ponctuation :     .  ,  ? : ».

ÉTUDE DE LA LANGUE

5.  Consigne : « Sur ton cahier jaune, tu peux faire ces exercices :

Ex 1 à l’oral

Ex 2 ( 6 premières phrases) à l’écrit

Ex 3 à l’écrit

Les autres à l’oral ou à l’écrit. »

MATHS

CALCUL MENTAL sur le site calcul@TICE : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

• cliquer sur l’onglet « les exercices »
• Niveau Ce1 et choisir un jeu sur les tables de multiplications x2 et x3. Vous pouvez choisir le niveau de difficulté selon votre enfant.
• Page 86 : « la soustraction posée sans retenue. Avant de faire la page 86, regarder la vidéo : 

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-sans-retenue.html

QUESTIONNER LE MONDE

6. Consigne « Regarde la vidéo puis lis la fiche : « Comment mesure-ton le temps ? »

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/mesures-de-durees/les-instruments-de-mesure-du-temps.html

http://www.sanleane.fr/la-mesure-du-temps-a36540572 (l’aide d’un adulte est indispensable pour commenter les images et retenir le vocabulaire).

ANGLAIS

• Écouter et chanter « I put on my hat » https://www.youtube.com/watch?v=UeT1vS9Kv3I
• Mémoriser le nom des vêtements. Entraînement avec : https://www.youtube.com/watch?v=y1r12OYDY3w

MARDI 24 MARS

LA NATURE DES MOTS

1. Consigne : « Quel est ce mot souligné ? Entoure la bonne réponse. »

Ouvre le document 1

REVISION DE SON (LECTURE ET ORTHOGRAPHE : Sons ail-euil-ouil-eil-ill

2. Consigne : « Lis la nouvelle liste de mots. Entraîne-toi deux fois. Tu peux te chronométrer. »

Ouvre le document 2 etc…

3. Consigne : « Écris les mots en entier sur ton cahier jaune, en ajoutant la finale : aille- eille – euille- ouille. Tu peux faire un seul exercice ou tous les exercices. »

LES FAMILLES DE MOTS

Vidéo : https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-mots-de-la-meme-famille/les-familles-de-mots.html

4. Consigne : « Entoure les mots de la famille de chat et de jardin. »

LECTURE CHRONOMÉTRÉE : « Les vacances de Louis ».

Consigne : « Essaie d’améliorer ton score. »

ETUDE DE LA LANGUE : Orthographe

5. Consigne : « Fais les deux exercices de transposition. »

Consigne : « Prépare la dictée pour jeudi. »

Dictée : Il pose la valise sur le siège. Ils préparent le départ. Ils déposent les valises dans la

voiture.

MATHS

CALCUL MENTAL sur le site calcul@TICE

• les tables de multiplications x4 et x5. Tu peux choisir un niveau de difficulté.

Fichier p: 87 Situation de comparaison, exercices 3, 4 et 5. Écris proprement la phrase-réponse. Pour cela regarde bien la question.

QUESTIONNER LE MONDE 

Savoir lire l’heure (heure pile, demi-heure et quart d’heure). Regarder la vidéo puis lire la page 34 « Mesurer des durées »

Vidéo https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/mesures-de-durees/lire-lheure-12.html

ANGLAIS 

« Tu peux revoir les vidéos du jour précédent. »

• Les couleurs : écoute et chante la chanson : https://www.youtube.com/watch?v=zbmnK9ciwYY
• Entraîne-toi avec : https://www.youtube.com/watch?v=HYWXbg7I6OM

JEUDI 26 MARS

CONJUGAISON

Vidéo https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-simples-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/le-present-des-verbes-irreguliers-etre-avoir-aller.html

1. « Mémorise le verbe être au présent et avoir. »

DICTEE « Prépare la dictée. »

LECTURE/PROJET D’ECRITURE

« Finis de lire ou relis L’Afrique de Zygomar. »

2.« Pipioli écrit une carte postale à sa maman pendant le voyage. Aide-toi de l’histoire (des mots de l’histoire) pour raconter ce qu’il voit. » Tout d’abord recopie une réserve de mots en les recherchant dans l’histoire afin de te faciliter le travail. Maintenant tu peux écrire la carte. Si tu fais des erreurs, tu ne les gommes pas. Tu les corrigeras au stylo vert avec l’aide d’un adulte.

MATHS

CALCUL MENTAL sur le site calcul@TICE

• les tables de multiplications x10. Tu peux choisir un niveau de difficulté.
• Fichier p: 91 Les heures et les demi-heures.

QUESTIONNER LE MONDE 

L’hygiène https://www.youtube.com/watch?v=JLW59qq0z9Q

3.1 et 3.2 « Regarde la vidéo, lis le premier document et réponds au deuxième. » (Tu peux voir que la vidéo et dire à un adulte ce que tu as retenu. Un adulte t’aidera à mieux comprendre).

VENDREDI 27 MARS

LES FAMILLES DE MOTS

Revoir la vidéo : https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-mots-de-la-meme-famille/les-familles-de-mots.html

1. « Entoure les mots de la famille de jour-poisson-Terre et matin. » (exercices 2 et 3)

LE SUJET ET LE VERBE

Vidéo https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-groupe-nominal-sujet.html

Pour reconnaître le sujet du verbe, il faut d’abord trouver le verbe (V) et le souligner.

2. « Fais l’exercice 5 et 6. »

DICTEE Il pose la valise sur le siège. Ils préparent le départ. Ils déposent les valises dans la voiture.

Corrige tes erreurs.

MATHS

La soustraction posée sans retenue : Pose la soustraction et calcule :

437-325 649-417 234-123

Calcul@TICE les compléments à 10-20-30

Fichier p : 84 Les euros et les centimes d’euros

ANGLAIS

The rainbow : https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc (révision des couleurs)

Introducing myself : Sam and Mel lesson 1 https://www.youtube.com/watch?v=zv2lniAhM6Y

Si tu ne peux pas tout faire, pas de panique, fais à ton rythme et privilégie le français et les maths. 

Pense à bien t’appliquer sur ton cahier. Prends un livre et lis, joue à des jeux de société, de construction, dessine, bricole… Bon courage ! 

GROUPE DES PETITS (Reda, Lara, Jenina, Jessy, Timoti, Rafaela)

Plan de travail du 23 au 27 mars : 

Lundi 23 mars : 

• Fichier du son → Le son [f]
• Dictée des mots de la liste 9
• Page 6 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 24 mars : 

• Lecture du son de la veille
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 7 fichier « les positions » mathématiques

Jeudi 26 mars : 

• Faire fiche 4 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée des syllabes : fa / fon / foi / fou / fo / fi / fric / froc  / fourmi / fromage

Vendredi 27 mars : 

• Lecture → Taoki lire page 32-33 + écrire sur le cahier vert les mots où l’on entend le son [ch]
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 double page (voir post-it dans le fichier
• Calcul mental : La table d’addition 2+1 – 2+2 – 2+3 – 2+4 – 2+5 – 2+6 – 2+7 – 2+8 – 2+9

GROUPE DES GRANDS (Aurélien, Calysse, Lorenzo)

Plan de travail du 23 au 27 mars : 

Lundi 23 mars : 

• Fichier du son → Le son [f]
• Dictée des mots de la liste 9
• Page 6 fichier « les positions » mathématiques

Mardi 24 mars : 

• Lecture du son de la veille
• Une page d’écriture du fichier vert
• Page 7 fichier « les positions » mathématiques

Jeudi 26 mars : 

• Faire fiche 4 du fichier rose (lecture et compréhension)
• Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée des syllabes : fa / fon / foi / fou / fo / fi / fric / froc  / fourmi / fromage

Vendredi 27 mars :

• Lecture → Gafi page 60-61 + questions de compréhension sur le cahier vert (recopier la question et y répondre)
• Mathématiques : « vrai » fichier de maths → 1 double page (voir post-it dans le fichier)
• Calcul mental : 9+2 / 9+3 / 9+4 / 9+5 / 9+11 / 9+15

Plan de travail 2

UTILISER UNIQUEMENT LE CAHIER BLEU

QUART D’HEURE DE LECTURE minimum, chaque jour.

LUNDI 23 mars

-Maths : connaître la table de multiplication de 7 : finir le coloriage magique de la table de multiplication de 7

Manuel p73 exercices n°2, n°3

-Orthographe : Le Groupe Nominal

Manuel p189 exercices n°9, n°12

-Roman «  Journal d’un chat assassin »

Lire la fiche photocopiée « Les résumés de chaque chapitre » et trouver un titre amusant pour chaque chapitre.

MARDI 24 mars

-Maths : apprendre la table de multiplication de 8 , l’écrire dans le cahier de règles.

Réviser les tables de 5,6

Manuel p66 exercices n°1,n°2

-Grammaire : Les déterminants, manuel p34

Recopie, dans le cahier de règles, « Je retiens »

Manuel p35 exercices n°6, n°7

-Orthographe : préparer l’autodictée p35.

-Roman « Journal d’un chat assassin ». Relire le chapitre Lundi. Nous, lecteurs, nous ne savons pas comment l’oiseau est mort.

Production écrite : « Vous êtes le chat . Vous avez vu comment l’oiseau est mort. Expliquez-le au lecteur dans votre journal intime. »

JEUDI 26 mars

-Maths : connaître la table de multiplication de 8

coloriage magique n°24 : Multiplication x2, x4 et x8

Manuel p73 exercices n°1, n°2, n°3

-Orthographe : écrire l’autodictée de la page 35 puis corriger avec le manuel.

-Conjugaison: L’imparfait des verbes en -er

Manuel p111 exercices n°6, n°8

-Lire la fiche photocopiée « fiche n°12, LES MONSTRES »et compléter le questionnaire

VENDREDI 27 mars

-Maths : réviser les tables de multiplication de 6,7,8

-Géométrie : Reproduire sur quadrillage, manuel p42

exercices n°1, n°2

-Vocabulaire: Les familles de mots

avec un dictionnaire, compléter la fiche photocopiée « J’explore des familles de mots (1) ».

-Orthographe : préparer l’autodictée, manuel p111.

-Français: exercice d’écriture n°15 p 109