Les maisons transformées CE1-CE2
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Plan de travail ce2 du 27 au 30 avril Mme Halluin
Bonjour,
Voici le plan de travail pour la semaine du 27 au 30 avril (le 1er mai étant férié).
Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue: https://www.les-fondamentaux.fr/
Cette semaine on peut au choix faire les niveaux 1 à 14. Je vais vous envoyer individuellement votre identifiant. Il suffit de cliquer sur « se connecter » et taper son identifiant.
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 27 au 30 avril CE2
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Matière |
Activités |
support |
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Maths |
lundi :
ou cahier outils
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fichier dico-maths ardoise Fichier ardoise cahier d’essais cahier de géométrie Dossier « géométrie » fichier ardoise |
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mardi :
b) révisions (sur l’ardoise ; sur le cahier d’essais ou oralement).
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jeudi :
a) dico maths 37 b) dico-maths 38 mémoriser « des équivalences à connaître »
1 page 46 « pour comparer deux mesures de contenance, il faut qu’elles soient exprimées dans la même unité ». 2 page 46 3 page 46 4 page 46 On peut vérifier avec une carafe et une bouteille de 25 cl ou un verre mesureur. |
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Arts |
Les maisons originales: découverte de différentes maisons très originales d’architectes à travers le monde. Fiche explicative : Dessin d’une maison / transformation de la maison en jouant avec les formes. |
Arts |
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lecture |
lundi : Lis le paragraphe 9 et réponds à la question. Écrire la date et « paragraphe 9». |
Tapuscrit « le livre disparu » fiche cahier mauve |
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mardi Lis le paragraphe 10 et réponds à la question. Écrire la date et « paragraphe 10». |
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jeudi :Lis le paragraphe 11 et réponds à la question. Écrire la date et « paragraphe 11». |
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Orthographe |
lundi :le pluriel des adjectifs
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fiche cahier rouge cahier rouge FICHE |
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mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.) C’est la fête au village… De larges drapeaux tricolores flottent à la porte de la mairie. Nicolas manie les fines canes pour remonter les petits canards jaunes. Il aura bientôt de beaux cadeaux. CE1 : possibilité de ne faire qu’une seule phrase. |
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jeudi : fiche d’exercices sur le pluriel des adjectifs. |
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grammaire |
lundi :lire le texte page 69 «les éléphants»
Surligne en fluo les mots qui vont changer lors de la transposition avec le pronom « nous ». Relire sa leçon sur le passé composé (C8). Sur le cahier du jour, recopie le texte transposé. Attention, au mot « lui » qui se transforme. |
Fichier bleu de français ardoise cahier outils vidéo cahier rouge |
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Mardi : activités sur les phrases
https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-1-2-les-fondamentaux https://www.lumni.fr/video/le-role-des-adjectifs-qualificatifs-les-fondamentaux cahier rouge : exercice 1 page 70 Soit faire 3 colonnes et ranger les mots dans la bonne colonne ou écrire déterminants :……………………………………………………………. noms : …………………………………………………………………………. adjectifs : ……………………………………………………………….. |
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Jeudi Révisions sur « la phrase interrogative »
Remarquer qu’il y a trois façons de poser la même question. Dans la troisième colonne, le sujet est derrière le verbe et il ne faut pas oublier le tiret entre le verbe et le sujet.
https://www.lumni.fr/video/la-phase-interrogative
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Vocabulaire |
Lundi découverte d’un mot ou d’une expression : s’enlivrerhttps://www.lumni.fr/video/s-enlivrer écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression. |
Ordinateur cahier rouge |
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chant |
Chant : « la Javanaise». mémoriser le 2ème couplet. |
Chant et paroles |
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Temps |
Lundi : Comment vivait-on dans un passé lointain ? 1– suite l’habitat à travers les époques Leçon à relire si nécessaire fiches 29 vidéo (4 minutes) |
Fiches vidéo |
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Anglais |
Mardi éléments de culture : la monarchie anglaise fiche Anglais 6 : lire le texte sur la monarchie anglaise et réponds aux questions 1 et 2. Remarque : pour l’âge de la reine, on peut utiliser la calculatrice. Vidéo : https://www.lumni.fr/video/cest-qui-la-reine-elisabeth-ii |
fiche |
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vivant |
Jeudi : la vie animale le régime alimentaire des animaux- les chaînes alimentaires relire la leçon 2 si nécessaire sur les chaînes alimentaires 2 fiches élève 3 «Comment vivent les êtres vivants ensemble ? » à retenir : Plusieurs chaînes alimentaires peuvent se relier et former un réseau alimentaire. |
fiches |
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espace |
vendredi Où est-ce que j’habite sur Terre ? Séance 5 : évaluation Je fais le point sur ce que je sais. Fiche 22 « évaluation » faire la fiche seul(e), me retourner le travail. Possibilité de revoir avec le globe , le planisphère…les continents et les océans avant de commencer. Ou de relire la leçon « mers et continents ». Puis tout ranger. Penser à mettre les majuscules aux noms propres. |
fiche |
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Production d’écrits |
Vendredi Graphilettre page 14 Écrire une devinette |
Cahier graphilettre |
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écriture |
Jeudi matin : ardoise ou cahier d’essais : le X majuscule cahier pages 54 et 55 |
Cahier d’écriture |
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Travail supplémentaire :
https://www.youtube.com/watch?v=CPqRJvjOtM8
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Vidéo fiche |
Plan de travail ce1 semaine du 27 au 30 avril Mme Halluin
Bonjour,
Voici le plan de travail pour la semaine du 27 au 30 avril (le 1er mai étant férié).
Application pour s’améliorer dans l’étude de la langue: https://www.les-fondamentaux.fr/
Cette semaine on peut au choix faire les niveaux 1 à 14. Je vais vous envoyer individuellement votre identifiant. Il suffit de cliquer sur « se connecter » et taper son identifiant.
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 27 au 30 avril CE1
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Matière |
Activités |
support |
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Maths |
Lundi :
conseils :
Conseil : utiliser les bons outils (règle et crayon gris bien taillé) ; mettre les points de repère. |
ardoise Fichier règle ardoise ordinateur ordinateur fiches ordinateur fiche |
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mardi : la lecture de l’heure (lire les heures justes ; les demi-heures ; les quarts d’heure)
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fiche 3 facultatif : http://soutien67.ffree.fr/math/activites/heure2/heure.htm |
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Arts |
Les maisons originales: découverte de différentes maisons très originales d’architectes à travers le monde. Fiche explicative : Dessin d’une maison / transformation de la maison en jouant avec les formes. |
Arts |
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lecture |
lundi : Ecris ton avis sur l’album «le sandwich de mammouth » et illustre ton moment préféré. J’ai aimé cette histoire car ……………………………………………….. Je n’ai pas aimé cette histoire car ………………………………………. Mon moment préféré est quand ……………………………………………. |
cahier mauve demie feuille blanche fiche 1 tapuscrit fiche |
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mardi :Découverte de la couverture du nouvelle album « le loup qui voyageait dans le temps »
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Jeudi : lire le texte 1 « le loup qui voyageait dans le temps »
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Orthographe |
lundi :le pluriel des adjectifs
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fiche cahier rouge fiche |
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mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.) C’est la fête au village… De larges drapeaux tricolores flottent à la porte de la mairie. Nicolas manie les fines canes pour remonter les petits canards jaunes. Il aura bientôt de beaux cadeaux. CE1 : possibilité de ne faire qu’une seule phrase. |
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jeudi : fiche d’exercices sur le pluriel des adjectifs. |
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grammaire |
lundi :lire le texte page 69 «les éléphants»
Surligne en fluo les mots qui vont changer lors de la transposition avec le pronom « nous ». Relire sa leçon sur le passé composé (C8). Sur le cahier du jour, recopie le texte transposé. Attention, au mot « lui » qui se transforme. |
Cahier bleu de français cahier rouge ardoise cahier bleu de français vidéos cahier rouge cahier rouge |
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Mardi : activités sur les phrases
https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-1-2-les-fondamentaux https://www.lumni.fr/video/le-role-des-adjectifs-qualificatifs-les-fondamentaux cahier rouge : exercice 1 page 70 Soit faire 3 colonnes et ranger les mots dans la bonne colonne ou écrire déterminants :……………………………………………………………. noms : …………………………………………………………………………. adjectifs : ……………………………………………………………….. |
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Jeudi Révisions sur « la phrase interrogative »
Remarquer qu’il y a trois façons de poser la même question. Dans la troisième colonne, le sujet est derrière le verbe et il ne faut pas oublier le tiret entre le verbe et le sujet.
https://www.lumni.fr/video/la-phase-interrogative
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Vocabulaire |
Lundi découverte d’un mot ou d’une expression : s’enlivrerhttps://www.lumni.fr/video/s-enlivrer écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression. |
Ordinateur cahier rouge |
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chant |
Chant : découverte du chant « la Javanaise». Lire la chanson ; l’écouter ; mémoriser le 2ème couplet. |
Chant et paroles |
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Temps |
Lundi : Comment vivait-on dans un passé lointain ? 1– suite l’habitat à travers les époques Leçon à relire si nécessaire fiches 29 vidéo (4 minutes) |
Fiches vidéo |
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Anglais |
Mardi éléments de culture : la monarchie anglaise fiche Anglais 6 : lire le texte sur la monarchie anglaise et réponds aux questions 1 et 2. Remarque : pour l’âge de la reine, on peut utiliser la calculatrice. Vidéo : https://www.lumni.fr/video/cest-qui-la-reine-elisabeth-ii |
fiche |
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vivant |
Jeudi : la vie animale le régime alimentaire des animaux- les chaînes alimentaires relire la leçon 2 si nécessaire sur les chaînes alimentaires 2 fiches élève 3 «Comment vivent les êtres vivants ensemble ? » à retenir : Plusieurs chaînes alimentaires peuvent se relier et former un réseau alimentaire. |
fiches |
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espace |
vendredi Où est-ce que j’habite sur Terre ? Séance 5 : évaluation Je fais le point sur ce que je sais. Fiche 22 « évaluation » faire la fiche seul(e), me retourner le travail. Possibilité de revoir avec le globe , le planisphère…les continents et les océans avant de commencer. Ou de relire la leçon « mers et continents ». Puis tout ranger. Penser à mettre les majuscules aux noms propres. |
fiche |
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Production d’écrits |
Vendredi Graphilettre page 14 Écrire une devinette |
Cahier graphilettre |
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écriture |
Jeudi matin : ardoise ou cahier d’essais : le X majuscule cahier pages 54 et 55 |
Cahier d’écriture |
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Travail supplémentaire :
https://www.youtube.com/watch?v=CPqRJvjOtM8
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Vidéo fiche |
les acrostiches ce1 ce2
les fleurs de Murakami Takashi ce1 ce2
portes de Noël 2019 Quelle est votre préférée ?
Les totems prénoms des ce1-ce2
oeuvres Arcimboldo CE1 CE2
plan de travail 4 semaine du 6 au 10 avril classe de CE2 de Mme Halluin
Bonjour,
Voici le dernier plan de travail avant les vacances pour la semaine du 6 au 10 avril.
Applications : maths : Matou matheux ; calculatice ;
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 6 au 10 avril CE2
Maths
lundi : dictée de nombres
1. a. 378 c. 3 190 e. 1 080 g. 7 999 b. 4 070 d. 5 400 f. 2 856 h. 5 309
2. 2 page 67
3. Révisions :Nombres inférieurs à 10 000 : écriture en chiffres et en lettres A et B page 69
4. Ardoise ou cahier d’essais ou oralement : Estimation de l’ordre de grandeur d’une somme
estimation de la somme 98 + 274 + 315
Voici une somme de 3 nombres. Tu ne vas pas la calculer exactement tout de suite, mais tu vas chercher à quel nombre elle est à peu près égale. Je te propose 5 nombres.
Essaie de trouver lequel est le plus proche du résultat exact
500 600 700 1 000 1 200
estimer l’ordre de grandeur d’une somme
• On peut estimer à quel nombre est à peu près égale une
somme en remplaçant chacun de ses termes par un nombre qui
rend facile le calcul mental.
• On dit qu’on a calculé un ordre de grandeur de la somme.
Même exercice :la somme : 457 + 289 + 136
les résultats : a : 762 b : 1 082 c : 882 D : 972
5. 1 à 3 page 69
mardi : Revoir la table de 3 et de 6 avant de commencer (Cahier outils ; dico-maths ; calculatice…)
Calculs dictés page 70 : a. 3 fois 6 b. 8 fois 3 c. 3 fois 7 d. 6 fois 7 e. Combien de fois 3 dans 12 ?f. Combien de fois 3 dans 21 ? g. Combien de fois 6 dans 12 ? h. Combien de fois 6 dans 36 ?
3 page 67
A et B page 70
Sur l’ardoise ou oralement : estimation de la différence 613 – 387
Voici une différence de 2 nombres. Tu ne vas pas la calculer exactement tout de suite, mais tu vas chercher à quel nombre elle est à peu près égale. Je te propose 5 nombres.
Essaie de trouver lequel est le plus proche du résultat exact
100 200 300 400 900
Même travail : la différence : 2 783 – 937
les résultats : a : 1 256 b : 2 316 c : 2 654 D : 1 846
1 à 3 page 70
jeudi :
révisions : calcule
dico-maths 24 (Je peux vous l’envoyer si vous avez laissé le dico-maths à l’école).
1 à 3 page 71
Vendredi : fichier page 72
Problèmes dictés : Écrire trois façons différentes d’obtenir 20 € avec des pièces et des billets de 2 €,5 € et 10 €.
l’exercice 5 de fort en calcul mental, p. 67.
A B et C page 72
Lire et comprendre
1 à 4 page 72
Arts
Les fleurs de Printemps : découverte de l’artiste et de son travail.
Fiche explicative : On peut faire les fleurs avec différents types de papier (varier les couleurs) ; les yeux peuvent être dessinés ou avec des grains de poivre ; de café… Faire une œuvre avec toutes les fleurs fabriquées.
Arts
lecture
lundi :
1. Observe la couverture et la quatrième de couverture. Oralement, indique l’auteur et ce que tu vois sur la ère et la quatrième de couverture.
2. Lis les paragraphes 1 et 2 et réponds aux questions sur ton cahier mauve en faisant une phrase. Écrire la date et « paragraphe 1 » ; « paragraphe 2 ».
Lecture
mardi :Lis les paragraphes 3 et 4 et réponds aux questions sur ton cahier mauve en faisant une phrase. Écrire la date et « paragraphe 3 » ; « paragraphe 4 ».
jeudi :Lis les paragraphes 5 et 6 et réponds aux questions sur ton cahier mauve en faisant une phrase. Écrire la date et « paragraphe 5 » ; « paragraphe 6 ».
Vendredi : Lis les paragraphes 7 et 8 et réponds aux questions sur ton cahier mauve en faisant une phrase. Écrire la date et « paragraphe 7» ; « paragraphe 8 ».
Orthographe
lundi :le pluriel des noms
1. Lis le tableau (fiche)
2. leçon O21 à coller et à lire
3. exercices (fiche 1)
mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)
Quand il était grand, Louis dessinait dans des journaux et des livres pour les enfants.Il utilisait des tas de crayons de toutes les couleurs.
CE1 : possibilité de ne faire qu’une seule phrase.
jeudi : fiche d’exercices sur le pluriel des noms.
grammaire
lundi :lire le texte page 67 «l’éléphant»
1. Questionnement oral : Dans quel continent se passe l’histoire ? Le situer sur un planisphère.
De quel animal parle-t-on ? Où est-il au début de l’histoire ? Pourquoi veut-il quitter le zoo ? Pourquoi parvient-il à quitter le zoo ? Qui rencontre-t-il ? Pourquoi le facteur et le boulanger ont-ils peur ?
2. Faire remarquer que le texte est au passé. Entourer en rouge tous les verbes conjuguer à l’imparfait.
Mardi :
activités sur les phrases
Corriger la dictée de ce matin. La recopier sur l’ardoise ou le cahier d’essais. Entoure le verbe en rouge. Souligne au crayon gris le sujet et écris l’infinitif du verbe à la fin de la phrase.
Relire le texte page 67 et entourer avec des couleurs différentes les paroles prononcées par chaque personnage. Observer la ponctuation du dialogue
cahier rouge : exercice 1 page 68 (Sur ton fichier surligne les mots qui vont changer lors de la transposition. Ne recopie que les phrases transposées).
Nous -ions
Jeudi découverte d’un autre temps du passé : le passé composé
fiche et leçon C8 à coller dans le cahier outils et à lire.
cahier rouge 4 page 68 : Avant de commencer, surligne les mots qui vont changer lors de la transposition. Ne recopie que les phrases transposées.
Exemple : L’éléphant a quitté le zoo. →Les éléphants ont quitté le zoo.
Vendredi
faire les deux exercices de la leçon C8 sur le cahier d’essais (le 1er peut être fait directement sur la leçon).
Cahier rouge : exercice 1 page 68 : J’entoure le verbe en rouge et je fais l’assiette sujet (GNS) au crayon de papier.
Vocabulaire
Lundi découverte d’un mot ou d’une expression :
https://www.lumni.fr/video/hurluberlu-e#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire -vocabulaire
écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression.
chant
Chant : découverte du chant « la Javanaise». Lire la chanson ; l’écouter ; l’illustrer et mémoriser le 1er couplet et le refrain.
Temps
Lundi :
Comment vivait-on dans un passé lointain ? 1
Observer les deux images : une hutte en peau de bêtes de la Préhistoire et un immeuble d’aujourd’hui.
Que représente ces photographies ?
Ces habitations existent-elles encore de nos jours ? Est-ce qu’elles sont toujours utilisées pour y vivre ?
Fiche 29 : Découper les images et les légendes et les associer aux périodes correspondantes.
Leçon à lire
Anglais
Mardi
la météo
What ‘s the weather like ? Révisions
écouter la chanson :
https://www.bing.com/videos/search?q=what%e2%80%99s+the+weather+like+today+today&docid=608038841842664660&mid=CFB8EB6AF9791BC155B1CFB8EB6AF9791BC155B1&view=detail&FORM=VIRE
Mettre les flashcards dans l’ordre d’apparition de la chanson.
Poser la question : What’s the weather like today ? Votre enfant doit vous répondre en fonction de la météo du jour. Il peut s’aider de la leçon.
Facultatif : jeu du mémory de la météo
vivant
Jeudi : la vie animale
https://www.bing.com/videos/search?q=les+cha%c3%aenes+alimentaires+ce2&&view=detail&mid=2723D2130A4A7531F6F42723D2130A4A7531F6F4&&FORM=VDRVRV
leçon 2 sur les chaînes alimentaires
fiche «Comment vivent les êtres vivants ensemble ? »
Vidéo
espace
vendredi
Où est-ce que j’habite sur Terre ?
Séance 4 : les continents, les mers et les océans
Rappel : Réponds aux questions:Quelle est ma ville,? Ma région? Mon pays? Mon continent? Ma planète? Situer chaque endroit sur une carte, un planisphère, un globe terrestre….
Observer le planisphère ou le globe : Que vois-tu d’autres que les continents?
→Il y a beaucoup de bleu, ce sont les mers et océans. La Terre a d’ailleurs le surnom de « planète bleue ».
Diaporama
leçon
jeu pour mémoriser les continents : https://world-geography-games.com/fr/monde_continents.html
jeu pour méoriser les océans: https://world-geography-games.com/fr/monde_oceans.html (Attention, dans ce jeu, l’Océan glacial Antarctique est appelé Océan Austral)
activité supplémentaire : https://www.lumni.fr/jeu/les-oceans-mers-fleuves-et-continents
fiche 22
Production d’écrits
Vendredi Graphilettre pages 30 et 31
Rédiger un acrostiche
Lis page 30 et faire la page 30 et 31
écriture
Jeudi matin :
ardoise ou cahier d’essais : le Q majuscule
cahier pages 52 et 53
Travail supplémentaire :
Vidéo sur les éléphants
https://www.bing.com/videos/search?q=l%27%c3%a9l%c3%a9phant+c%27est+pas+sorcier&docid=608048733143567763&mid=5B2985F27685F050BA095B2985F27685F050BA09&view=detail&FORM=VIRE
2 fiches Jocatop maths et français
plan de travail 4 ce1 classe de Mme Halluin
Bonjour,
Voici le dernier plan de travail avant les vacances pour la semaine du 6 au 10 avril.
Applications : maths : Matou matheux ; calculatice
Merci à vous et bon courage à tous !
La maitresse, M. Halluin
Semaine du 6 au 10 avril CE1
Maths
Lundi :
Problèmes dictés page 62
Problème a
Montrer 3 enveloppes (ou boites) et dans chaque enveloppe placer 5 images (ou autre chose)
Question : Combien y a-t-il d’images au total dans ces
3 enveloppes ?
Problème b
Montrer 3 enveloppes et dans chaque enveloppe placer 4 images.
Question : Combien y a-t-il d’images au total dans ces
3 enveloppes ?
Problème c
Montrer 10 images. Je dois mettre ces 10 images
dans des enveloppes. Dans chaque enveloppe, il y aura 5 images.
Question : Combien faut-il prévoir d’enveloppes ?
Résoudre des problèmes A et B page 62
Rechercher toutes les possibilités 1 et 2 page 62
mardi :
calculs dictés page 63
a 5×10 b 5×100 c 60×10 d 6×100 e 25×10 f 9×100 g 101×10 h 200×10
Écrire des suites de nombres
A et B page 63 (possibilité de se servir du compteur).
1 et 2 page 63 Comparer des nombres :
aide : https://www.lumni.fr/video/comparer-deux-nombres-a-deux-chiffres-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul
ou https://www.bing.com/videos/search?q=exercices+comparer+des+nombres+ce1&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3dexercices%2bcomparer%2bdes%2bnombres%2bce1%26qpvt%3dexercices%2bcomparer%2bdes%2bnombres%2bce1%26FORM%3dVDRE&view=detail&mid=5A6CA3ECD8C71C0CA5F75A6CA3ECD8C71C0CA5F7&&FORM=VDRVRV
remarque : au numéro 2, il faut écrire les noms des bâtiments et non les nombres.
jeudi : calcul mental (ardoise ; cahier d’essais ou mentalement) a. 34 + 11 b. 42 + 22 c. 54 + 12
d. 42 – 12 e. 36 – 14 f. 47 – 15
cahier de géométrie 1 et 2 page 32
Reproduire une figure sur quadrillage :
conseil : bien tailler son crayon ; observer le modèle ; faire le tour avec son doigt ; partir du modèle et tracer le point de repère en mémorisant le trajet ( 2 cases vers la droite et 2 cases vers le bas). Faire le même tracé en partant de la figure à tracer ; mettre le point obtenu et tracer le trait.
Vendredi : cahier de géométrie
A B et C page 33
conseil : Mettre les points de repère sur les deux figures (modèle et reproduction).
Facultatif : fiches d’entraînement
Arts
Les fleurs de Printemps : découverte de l’artiste et de son travail.
Fiche explicative : On peut faire les fleurs avec différents types de papier (varier les couleurs) ; les yeux peuvent être dessinés ou avec des grains de poivre ; de café… Faire une œuvre avec toutes les fleurs fabriquées.
Arts
lecture
lundi :
1. Observe la couverture et la quatrième de couverture. Oralement, indique l’auteur et ce que tu vois sur la ère et la quatrième de couverture. Fiche de travail. « le livre »
mardi :Lis le chapitre 1 et fais la fiche sur ce chapitre.
jeudi :Lis le chapitre 2 et fais la fiche sur ce chapitre.
Vendredi : Lis le chapitre 3 et fais la fiche sur ce chapitre.
Orthographe
lundi :le pluriel des noms
1. Lis le tableau (fiche)
2. leçon O21 à coller et à lire
3. exercices (fiche 1
mardi : Dictée sur le cahier rouge : (phrase à dicter à l’enfant ; ne pas oublier de se relire et de passer une ligne.)
Quand il était grand, Louis dessinait dans des journaux et des livres pour les enfants.Il utilisait des tas de crayons de toutes les couleurs.
CE1 : possibilité de ne faire qu’une seule phrase.
jeudi : fiche d’exercices sur le pluriel des noms.
grammaire
lundi :lire le texte page 67 «l’éléphant»
1. Questionnement oral : Dans quel continent se passe l’histoire ? Le situer sur un planisphère.
De quel animal parle-t-on ? Où est-il au début de l’histoire ? Pourquoi veut-il quitter le zoo ? Pourquoi parvient-il à quitter le zoo ? Qui rencontre-t-il ? Pourquoi le facteur et le boulanger ont-ils peur ?
2. Faire remarquer que le texte est au passé. Entourer en rouge tous les verbes conjuguer à l’imparfait.
Mardi :
activités sur les phrases
Corriger la dictée de ce matin. La recopier sur l’ardoise ou le cahier d’essais. Entoure le verbe en rouge. Souligne au crayon gris le sujet et écris l’infinitif du verbe à la fin de la phrase.
Relire le texte page 67 et entourer avec des couleurs différentes les paroles prononcées par chaque personnage. Observer la ponctuation du dialogue
cahier rouge : exercice 1 page 68 (Sur ton fichier surligne les mots qui vont changer lors de la transposition. Ne recopie que les phrases transposées).
Nous -ions
Jeudi découverte d’un autre temps du passé : le passé composé
fiche et leçon C8 à coller dans le cahier outils et à lire.
cahier rouge 4 page 68 : Avant de commencer, surligne les mots qui vont changer lors de la transposition. Ne recopie que les phrases transposées.
Exemple : L’éléphant a quitté le zoo. →Les éléphants ont quitté le zoo.
Vendredi
faire les deux exercices de la leçon C8 sur le cahier d’essais (le 1er peut être fait directement sur la leçon).
Cahier rouge : exercice 1 page 68 : J’entoure le verbe en rouge et je fais l’assiette sujet (GNS) au crayon de papier.
Vocabulaire
Lundi découverte d’un mot ou d’une expression :
https://www.lumni.fr/video/hurluberlu-e#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-vocabulaire -vocabulaire
écrire une phrase sur son cahier du jour avec l’expression.
chant
Chant : découverte du chant « la Javanaise». Lire la chanson ; l’écouter ; l’illustrer et mémoriser le 1er couplet et le refrain.
Temps
Lundi :
Comment vivait-on dans un passé lointain ? 1
Observer les deux images : une hutte en peau de bêtes de la Préhistoire et un immeuble d’aujourd’hui.
Que représente ces photographies ?
Ces habitations existent-elles encore de nos jours ? Est-ce qu’elles sont toujours utilisées pour y vivre ?
Fiche 29 : Découper les images et les légendes et les associer aux périodes correspondantes.
Leçon à lire
Anglais
Mardi
la météo
What ‘s the weather like ? Révisions
écouter la chanson :
https://www.bing.com/videos/search?q=what%e2%80%99s+the+weather+like+today+today&docid=608038841842664660&mid=CFB8EB6AF9791BC155B1CFB8EB6AF9791BC155B1&view=detail&FORM=VIRE
Mettre les flashcards dans l’ordre d’apparition de la chanson.
Poser la question : What’s the weather like today ? Votre enfant doit vous répondre en fonction de la météo du jour. Il peut s’aider de la leçon.
Facultatif : jeu du mémory de la météo
vivant
Jeudi : la vie animale
https://www.bing.com/videos/search?q=les+cha%c3%aenes+alimentaires+ce2&&view=detail&mid=2723D2130A4A7531F6F42723D2130A4A7531F6F4&&FORM=VDRVRV
leçon 2 sur les chaînes alimentaires
fiche «Comment vivent les êtres vivants ensemble ? »
espace
vendredi
Où est-ce que j’habite sur Terre ?
Séance 4 : les continents, les mers et les océans
Rappel : Réponds aux questions:Quelle est ma ville,? Ma région? Mon pays? Mon continent? Ma planète? Situer chaque endroit sur une carte, un planisphère, un globe terrestre….
Observer le planisphère ou le globe : Que vois-tu d’autres que les continents?
→Il y a beaucoup de bleu, ce sont les mers et océans. La Terre a d’ailleurs le surnom de « planète bleue ».
Diaporama
leçon
jeu pour mémoriser les continents : https://world-geography-games.com/fr/monde_continents.html
jeu pour méoriser les océans: https://world-geography-games.com/fr/monde_oceans.html (Attention, dans ce jeu, l’Océan glacial Antarctique est appelé Océan Austral)
activité supplémentaire : https://www.lumni.fr/jeu/les-oceans-mers-fleuves-et-continents
fiche 22
Production d’écrits
Vendredi Graphilettre pages 30 et 31
Rédiger un acrostiche
Lis page 30 et faire la page 30 et 31
Jeudi matin : Ecriture
ardoise ou cahier d’essais : le Q majuscule
cahier pages 52 et 53
Travail supplémentaire :
Vidéo sur les éléphants
https://www.bing.com/videos/search?q=l%27%c3%a9l%c3%a9phant+c%27est+pas+sorcier&docid=608048733143567763&mid=5B2985F27685F050BA095B2985F27685F050BA09&view=detail&FORM=VIRE
2 fiches Jocatop