Phonologie, avec les moyens, nous devons trouver 2 cartes qui se terminent avec le même son. C’est trouvé, c’est gagné ! On adore et on est de plus en plus fort !!
Quand nous sommes bien « à l’aise » avec ce jeu nous pouvons ensuite passer à l’atelier individuel.
Les dictées de mots sont l’aboutissement de tout ce travail de phonologie. Les enfants ont maintenant bien compris le principe alphabétique. Ils sont de plus en plus forts. Bravo à eux !
Numération :
Je trie les nombres de 0 à 9, je les ranges du plus petit au plus grand puis je mets le bon nombre de cubes sous chaque chiffre
Compléments jusqu’à 5 puis on augmente la difficulté jusqu’à 10 pour les plus forts. Bravo !! 
Avec les petits on travaille la numération :
Avec les Cartes à pince : Je compte le nombre d’objets et je mets la pince sur le bon chiffre.
Avec les pions à empiler : je regarde le nombre écrit ou la constellation et j’empile le même nombre de pions.
Avec les moyens, nous avons travaillé sur l’espace et l’orientation avec les tableaux double entrée
En sciences nous sommes partis de l’album la chenille qui fait des trous pour aborder le cycle de la vie de la chenille, puis nous avons travaillé autour des différents cycles de vie : escargot , grenouille, chenille, poule et canard (Skat, le petit caneton qui est né en primaire est venu nous voir),haricot et tomate. nous avons planté des pieds de tomates que nous avons arrosé tous les jours, nous avons observé les fleurs qui petit à petit se sont transformées en tomate. Nous avons patiemment attendu qu’elles murissent pour pouvoir enfin les cueillir et les déguster. miam ! c’était trop bon !!
Et avec la semaine des sciences nous avons travaillé :
la notion de masse avec l’atelier balance
avec l’atelier flotte coule nous avons vu que plus les objets légers flottaient les plus lourds coulaient.
Les volcans
Les aimants
Le déplacement dans l’espace et les 1ers pas vers la programmation avec la Blue-bot
Un grand grand merci aux papas, mamans, mamies qui ont gentiment donné de leur temps pour accompagner les enfants dans toutes ces belles expériences. Sans vous tout ceci n’aurait pas été possible. mille mercis à vous !
En juin nous avons aussi fabriqué des fleurs. Pour cela nous avons découpé des ronds pour le cœur de la fleur que nous avons décoré avec nos plus beaux graphismes puis nous avons découpé des bandes de papier couleur pour faire les pétales puis nous avons assemblé le tout. Nous en avons profité pour revoir ainsi la tenue des ciseaux pour le découpage, les graphismes et l’utilisation de la colle car les pétales sont fines et si on met trop de colle c’est embêtant. 
Le graphisme des moyens à bien évolué; bravo à eux !!
L’apprentissage de l’écriture du prénom chez les petits
Je suis trop fière de mes petits qui arrivent maintenant à écrire tout seuls la date au tableau ! 
Le mois de juin c’est aussi l’aboutissement de tout un projet collectif avec cette belle fresque réalisée par notre artiste Eva et la contribution des enfants qui ont peint soit une fleur soit un papillon
En motricité :
Le lancer 
La course en échasse
Le saut en longueur
les jeux collectifs
Les divers déplacements
l’escalade
Nos petites sorties à la demi-journée :
Nous avons eu la chance de terminer merveilleusement cette année scolaire avec la super journée récréative; nous avons joué dans les châteaux gonflables, avec l’eau dans les piscine, nous avons fait des mini courses de moto, des parcours. C’était vraiment trop trop bien ! merci à la mairie et aux animateurs !
Quelle belle année qui se termine ! que de bons souvenirs avec des enfants, des parents et une équipe extraordinaire! Merci à vous tous d’avoir été là et de nous avoir permis de passer une si belle année. Bonnes vacances bien méritées aux loulous.
