Tous les articles par Xavier RAGANOT

Le règlement intérieur de l’école

Informations administratives, Règlement intérieur

Le règlement intérieur d’une école, maternelle ou élémentaire, définit l’ensemble des règles de vie de l’école. Il fixe les droits et les devoirs de chaque membre de la communauté éducative. Le règlement intérieur de l’école est aussi un document éducatif : il place l’élève en situation d’apprentissage de la vie en société et de la citoyenneté en le rendant progressivement responsable.

Informations diverses – scolaires et périscolaires

Informations administratives, Informations périscolaires

Signalement des absences :

Les absences se signalent la veille ou le matin avant 8h 15 (par mail, téléphone ou courrier écrit). Sur le mail / courrier, merci de préciser le Nom, le Prénom, la classe, la/les date(s) et l’objet de cette absence. Pour les absences de l’après-midi, merci d’utiliser les mêmes procédures (avant 13 h 15).

Autorisations diverses :

Règlement intérieur de l’accueil et du restaurant scolaire :

Le temps de restauration scolaire de 11 h 30 à 13 h 20 ou de garderie de 16 h 30 à 18 h 15 est géré par les services municipaux et sous la responsabilité des agents de la collectivité.

Pour les inscriptions aux services périscolaires ou toutes autres questions concernant la cantine ou la garderie (tel un signalement d’absence ou de changement de situation), veuillez vous adresser uniquement aux agents municipaux travaillant dans l’école ou auprès du Service Éducation de la Mairie de Saint-Raphaël. Merci.

Coordonnées du Service Éducation de la Mairie  de Saint-Raphaël :

Secrétariat : 04.94.82.15.55

Inscriptions scolaires et Périscolaires  : 04.94.82.15.42 ou 04.98.11.25.10

Courriel : education@ville-saintraphael.fr

Coordonnées du Service périscolaire rattaché sur l’école élémentaire de Boulouris :

Centre de loisirs de l’ESTEREL : 04.94.83.78.21 .

CM2 2022-2023  : Inscriptions au collège :

Vous serez informés des détails et des dates par la direction de l’école.

Chaque année, une réunion d’information a lieu avec le Principal du collège de l’Estérel.

Votre lieu d’habitation détermine le collège de secteur.

Dans un premier temps, la direction de l’école recueille vos choix et les transmet par une procédure informatisée.

Si vous déménagez il vous faudra fournir un document faisant foi pour prouver votre nouvelle adresse.

Dans le cas où vous souhaiteriez faire une inscription auprès d’un collège autre que celui de votre secteur, il vous faudra remplir une demande de dérogation – en exposant vos raisons – et à partir de laquelle une commission statuera.

 

Environnement Numérique de Travail : Beneylu School

Vie de l'école

Publier les travaux, les écrits, les photos, les dessins, la voix des élèves avec le concours du numérique est très facile et cela devient de plus en plus fréquent dans les pratiques scolaires. Aujourd’hui, de nombreux enseignants de l’école élémentaire de BOULOURIS utilisent les supports numériques pour échanger des documents, travailler en collaboration dans le but de valoriser les productions d’élèves réalisées en classe ou en sorties scolaires.

Mais publier des travaux pédagogiques, filmer des élèves ou diffuser des copie sur l’E.N.T de la classe n’est pas un acte anodin. Toutes ces initiatives entraînent la diffusion de « données personnelles » relatives aux élèves qui peuvent permettre, à n’importe qui, de les identifier aisément. C’est pourquoi, et à chaque début d’année, les enseignants de l’école élémentaire de BOULOURIS transmettront aux familles les demandes d’autorisation adéquates. En effet, obtenir l’autorisation écrite des représentants légaux du mineur pour les prises de vue,  les vidéos, les prises « son » est obligatoire. A ce titre, veuillez trouver ci-joint l’autorisation parentale liée à l’ENT classe « Beneylu School » => autorisation_parentale_Beneylu_School

Santé scolaire

Aides à la scolarité, Informations administratives

P.A.I (Projet d’Accueil Individualisé)

Dans le cas où votre enfant aurait une maladie, des allergies ou des intolérances alimentaires nécessitant  un traitement médical ou des mesures particulières, pendant le temps scolaire, il vous faudra, dans l’intérêt de l’enfant, faire remplir un P.A.I. par votre médecin. Ce document, ainsi que les médicaments, seront remis au médecin scolaire qui vous accueillera  afin de transmettre le tout aux personnes désignées qui devront se conformer aux dispositions médicales afin de pouvoir dispenser des soins ( enseignants, agents du périscolaire).  L’enseignant vous remettra un imprimé à renseigner, nous vous demandons de vous présenter le jour du rendez-vous médical avec une trousse transparente munie d’une étiquette très lisible portant les nom, prénom et classe de votre enfant. Lire la suite

Élèves à besoins éducatifs particuliers

Aides à la scolarité, Informations administratives

Le P.A.P

Le plan d’accompagnement personnalisé est un dispositif d’accompagnement pour les élèves qui rencontrent des difficultés scolaires durables ayant pour origine des troubles des apprentissages. Les parents peuvent demander l’établissement de cette mesure d’aide qui suivra l’enfant dans sa scolarité. Une équipe éducative réunissant la famille, l’enseignante, la directrice et les professionnels ayant posé un diagnostic de troubles DYS décidera de la pertinence de la mise en œuvre de ce dispositif. Seul le médecin scolaire constatera les troubles au vu des examens réalisés : bilan psychologique, orthophonique, neuropsychologique.Le PAP est établi en partenariat entre l’équipe pédagogique et la famille et les professionnels médicaux et paramédicaux concernés.

Le P.P.R.E

Le Programme Personnalisé de Réussite Éducative apporte une réponse personnalisée et précise aux difficultés rencontrées par un élève dans l’acquisition de ses connaissance. Ce document explique comment l’enseignant envisage dans la classe la prise en charge au niveau pédagogique et de quels moyens se dotera-t-il pour s’adapter aux besoins spécifiques de l’élève.

Le P.P.R.E doit :

  • identifier les besoins grâce à un diagnostic
  • fixer des objectifs précis en nombre réduit
  • se fonder sur des compétences déjà acquises
  • être défini sur une période relativement courte, éventuellement renouvelable
  • être expliqué à l’élève et sa famille
  • prévoir les modalités d’évaluation des progrès réalisés et des suites à donner.

 Il est élaboré au regard des aides extérieures apportées à l’enfant, comme l’orthophonie, si elles existent. Ce document est un lien avec la famille et doit être signé par chaque partie concernée.