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Des ressources en ligne

Le développement des usages pédagogiques invite à produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources numériques pour l’École, adaptées aux divers équipements et aux infrastructures, à l’organisation des espaces et des temps scolaires. Il s’inscrit dans les réformes engagées, en particulier à l’école et au collège.

Le numérique à l’École s’inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants. Il leur offre de nombreuses opportunités pour enrichir et diversifier leurs enseignements et les apprentissages, pour prendre en compte la diversité de leurs élèves. Mais il demande aussi de nouvelles aptitudes ou de nouvelles attitudes pour identifier, trouver, sélectionner et utiliser les ressources pédagogiques dans des contextes techniques, juridiques ou économiques nouveaux et dynamiques.

Télécharger le guide pour acquérir des ressources numériques

Ce document a vocation à donner quelques repères aux enseignants et à leur permettre d’enrichir leurs pratiques pédagogiques avec le numérique.

Il décrit et accompagne les différentes étapes, depuis la recherche jusqu’à l’usage de ressources numériques pour l’École.

Langues Vivantes

Mme Najat Vallaud-Belkacem a présenté, vendredi 22 janvier 2016, les nouveaux programmes d’enseignement des langues vivantes, qui entreront en vigueur à la rentrée 2016. La ministre souligne que « dans une époque marquée par la mondialisation, la connaissance des langues vivantes s’impose non seulement en termes d’insertion professionnelle et de compétences nécessaires pour aborder le monde d’aujourd’hui, mais aussi pour s’inscrire dans une vision d’ensemble qui transcende les frontières géographiques et nationales ».

Enseigner les langues vivantes (Eduscol)
(vidéos, fiches thématiques…)

Tout savoir sur l’apprentissage des langues vivantes à partir de la rentrée 2016 et sur la fin des enseignements de langue et de culture d’origine (Elco) en deux infographies.

Suivi et évaluation des élèves de maternelle

Pour faciliter la continuité du parcours scolaire des élèves lors du passage à l’école élémentaire , il est nécessaire que les enseignants du cycle des apprentissages premiers puissent transmettre aux enseignants du cycle suivant, cycle des apprentissages fondamentaux, un  état  des  acquis de leurs élèves à l’issue de la scolarité à l’école maternelle.

Télécharger ici le document Eduscol  sur le suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle

L’Enseignement Moral et Civique

LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE

L’année 2015 – 2016 a été placée par la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, sous le signe d’une forte mobilisation de l’ensemble de l’institution scolaire pour les valeurs de la République.

Un ensemble de ressources sont mises à votre disposition par le réseau Canopé au sein d’un portail intitulé « Valeurs de la République » : https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la-republique.
Ce portail a pour objectif de porter un double éclairage, à la fois historique et philosophique, sur l’ensemble des notions et des termes propres à la République et à ses concepts fondateurs. Ces ressources sont accompagnées de définitions et de textes de référence facilitant le travail pédagogique avec les élèves.

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE  :

Télécharger le livret Laïcité ici

Le 11 Novembre 1918

Beaucoup d’informations ici : Mission Centenaire
et là : https://www.facebook.com/leon1914/?fref=ts

COMMEMORATION du 11 NOVEMBRE PARTICIPATION des ECOLES

Le devoir de mémoire des enfants des écoles de la Circonscription.
Ce 11 novembre aura vu la participation de nombreux élèves des écoles de la circonscription aux cérémonies commémoratives.
La participation des élèves et de leurs enseignants aux cérémonies du souvenir est en correspondance avec le Programme d’Enseignement Moral et Civique et concourt à la compréhension, au respect et au partage des valeurs républicaines.
Je remercie les enseignants pour leur implication.
Ph. Robert IEN Carros 3 Vallées

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