Lundi 6 avril | Ponteil élémentaire

Lundi 6 avril

relecture du livret p 5 (révision)
relecture à voix haute: Aventure p 14-19 (révision) (15 mn pour les relectures)
questions de compréhension sur le texte :
- pourquoi Perrine se retrouve-t-elle sur le fleuve ?
- Pourquoi Perrine enfourche-t-elle Baxter ?
- D’où vient l’odeur de réglisse et de menthe ?
- Quel bruit Perrine et Baxter entendent-ils ?
- À ton avis, que se serait-il passé si Baxter n’avait pas réussi ?

chercher dans le texte le mot qui signifie : très calme (paisible), de toutes les couleurs (multicolore), sentir très bon (embaumer), bruit violent (fracas), mettait en danger (menaçait), tourner (virer), arrivèrent sur (atteignirent)

Fichier p 17 : n° 1, 2, 3. (ex 4 facultatif)
expliquer tous les exercices, puis laisser l’enfant travailler seul (25 mn).

Pause

calcul@tice, jeu de Lancers francs/ doubles et moitiés niveau 1 (cf lien )
(10 mn, autonomie)
manipulation mathématique :
- à l’aide de petits objets (billes, coquillettes …) réaliser une collection en groupant les objets par 10 (ex 37, 3 paquets de 10 et encore 7 ) Faire ainsi 37, 40, 62, 78.
- Attention : écrivez le nombre sur un papier en chiffre, sans le prononcer. Laisser l’enfant travailler seul, mais vérifier/ corriger à chaque nombre (20 mn)
  Ce jeu a déjà été fait en classe, mais par groupes.
Fichier Cap Maths (nombres et calculs) p 78/79 n° 1,2,5,6 (25 mn, en autonomie)
- n° 2 : s’aider de 12 ou 14 billes, ne faire que la moitié (en entier, facultatif) (2 solutions pour 12, 2 pour 14)
- n° 3 : s’aider de la file numérique, si besoin.
- N° 4 : s’aider de la file numérique, si besoin.
(n° 3 et 4 facultatifs)

Après-midi

Pause

enquête sur l’alimentation : autour de toi, cherche un aliment qui provient de la poule, de la vache, du cochon, de la pomme de terre, du blé, d’un fruit, de la canne à sucre.

Si vous n’avez pas d’imprimante, vous pouvez dessiner les aliments et le tableau.

Bon travail !