Regarder les deux vidéos, présentant les deux méthodes de soustractions posées :

méthode par cassage :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-par-cassage-22.html

méthode par ajout dite classique :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-22.html

s’entraîner sur les deux méthodes pour que les enfants puissent s’approprier les deux méthodes et  choisir celle qu’ils préfèrent 😉

Bilan-conjugaison-futur

Bilan-de-conjugaison-futur suite

mathématiques_ce1_fin_annee  ( dictee de nombres : 820/754/903/173/682 )

Bonjour aux futurs CE2 de la rentrée de septembre 2020.

Vous trouverez la liste de fournitures pour l’année prochaine ici

LISTE DE MATERIEL CE2 2020

Lecture-compréhension :texte 21

orthographe, homophones grammaticaux :

-a-ou-a-

et-ou-est

mathématiques : terminer le mini-fichier code/décode

revoir les tables de x2 et x4

autre méthode, la classique, pour poser une soustraction :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions/soustraire-des-entiers-avec-retenue-methode-classique-12.html

hi , assalam aleykom, bonjou , hola , buongiorno , nĭ hăo, bom dia, bunã ziua , zdrastvuït’e, dobar dan, magandang araw, vannakkam, chào…. BONJOUR !

A partir de lundi 22 juin,  les élèves doivent reprendre le chemin de l’école. Je ne mettrai donc plus le travail en ligne comme avant, mais plutôt quelques lectures et révisions que nous ferons en classe. Si vous avez besoin de me joindre, envoyez-moi un mail à l’adresse suivante : garcia.val.ce1@gmail.com

Merci aux  enfants d’avoir réussi à travailler et à être sérieux tout au long de cette période. Et un grand merci aux parents qui se sont investis et ont permis aux enfants de ne pas décrocher.

Les parents qui décident de ne pas remettre leur enfant à l’école doivent faire un courrier (ou un mail) à la directrice pour l’en informer.

Pensez à ramener les livres de littérature Un monstre poilu et les 9 vies d’Aristote, ainsi que le livre de BCD si vous en avez un, merci. (Pour ceux qui ne reviennent pas à l’école, vous pouvez les déposer dans une enveloppe dans la boîte aux lettres de l’école, rue Gantelme-côté cantine- 😉 )

Bonne semaine à tous !

Prenez soin de vous

Mme GARCIA

EGUNON !

Voici le programme de ce vendredi 19 juin 2020 :

FRANCAIS :

dictée quotidienne 2  sur les mots 34 :

Chacun sera sur un banc.

Chaque copain aura une balançoire.

Revoir les mots 34.

étude de la langue :

• Quizz sur le futur

Révisions du futur des verbes du 1er groupe, être et avoir : sur l’ardoise l’enfant doit écrire le pronom personnel et le verbe correspondants à ce que vous avez annoncez. (Aidez vous des leçons PRONOMS PERSONNELS et VERBES AU FUTUR sur le cahier bleu 😉 )

Exemple : « deuxième pronom personnel du singulier avec le verbe être. »

RÉPONSE ATTENDUE  : tu seras

MATHÉMATIQUES :

calcul mental :

• la cible

la-cible-vendredi 19 juin

numération :

Dictez les nombres suivants, les enfants les écrivent en chiffres puis en lettres : 502/396/171/261/780

calcul :

Sur le cahier, poser et calculer : 507+106 / 943-105 / 728-269

Mini-fichier code/décode :(dans la pochette mathématiques)

Attention il y a deux activités distinctes : CODE et DECODE.

Travaillez uniquement les activités CODE.Bien lire le COMMENT FAIRE?

Accompagner les enfants sur la première activité et les laisser en autonomie sur les suivantes, puis corriger avec eux.

pour ceux qui n’ont pas le fichier : code-decode-2  /  decode / code-decode_materiel-ce1

Bon travail les loulous!

Envoyez-moi si possible le travail du calcul mental, merci.

Bon week-end!

Maîtresse GARCIA

Chers parents,

le Ministre de l’Education Nationale a instauré le retour obligatoire en classe à partir du 22 juin 2020. Nous vous attendons donc tous pour ce jour.

•  La cantine et les garderies fonctionneront comme à l’accoutumée : mêmes horaires, même organisation.

• Cependant les entrées et sorties seront échelonnées selon les horaires suivants :

CE1 – CE2 – Ulis – : 8H20

CM1-CM2- CP : 8H30

MERCI DE RESPECTER SCRUPULEUSEMENT CES HORAIRES, LE RETARD D’UN SEUL ENFANT D’UN GROUPE PREVU A 8H20 PERTURBE TOUT L’ECHELONNAGE, LE NETTOYAGE DES MAINS (8 dans la journée) ET LA MONTEE DANS LES CLASSES !

AUCUN RETARD N’EST ACCEPTE (comme toute l’année d’ailleurs), NOUS NE VOUS OUVRIRONS PAS (Cf PLSP du 12 MAI)

• Le port du masque n’est plus préconisé pour les élèves, seuls les personnels en porteront.
• Vous pouvez prévoir des casquettes et une gourde pour vos enfants, il commence à faire très chaud.

• Le travail en distanciel sur le site ne sera plus possible : toutes les maîtresses reprennent leur classe à temps plein.

• La distanciation d’1 mètre latéral entre chaque enfant ne sera effective que dans les espaces clos et entre les différentes classes.

• 2 services de récréation sont mis en place : la cour est quadrillée en 5 zones où chaque classe jouit de son espace de jeu.

• Les parents ne désirant pas remettre leur enfant à l’école sont priés de faire un courrier (ou un mail) à la directrice justifiant cette absence. Pour rendre ou récupérer le matériel de l’école, il faudra convenir d’un rendez-vous avec la maîtresse de votre enfant.

https://www.youtube.com/watch?v=dpYJ0kIkzbw

petit poème au choix pour coller ou écrire dans la carte:

Poemes-pour-la-fete-des-peres

BONAN TAGON !

Je vous espère tous en pleine forme, que ce mercredi ensoleillé vous a mis du baume au cœur et que vous êtes prêts pour de nouvelles aventures scolaires 🙂

FRANCAIS :

dictée quotidienne 1  sur les mots 34 :

Mon copain mangera une glace au citron.

Mes copains mangeront des crevettes.

Commencer à apprendre les mots 34.

Etude de la langue :

• grammaire

1. relire les leçons de grammaire sur les formes affirmatives et négatives + l’adjectif
2. compléter la fiche suivante :

Etude-de-la-langue-jeudi-18-juin

• conjugaison

Sur le cahier conjuguer le verbe explorer au présent, à l’imparfait et au futur.

MATHEMATIQUES :

calcul mental :

• révisions table de x4

1. Demandez à votre enfant : dans la table de 4 qu’est ce qui fait 12 ? il doit vous répondre par l’opération correspondante : 4×3. Vous en faites 4.
2. Donnez lui ensuite 4 calculs dans le désordre de la table de 4, il doit vous donner le résultat.
3. Demandez lui combien de fois 4 dans 20? Il doit vous répondre uniquement le nombre 5 (car 4×5=20). Vous en faites 4.

• calculs en ligne

compléter la fiche exercices calculs 2  :_fiche calculs 1 et 2

Calcul :

poser et calculer sur le cahier : 458+269 / 427-259

mini fichier problèmes : faire 4 problèmes du mini fichier n°2, si terminé, faire sur les fiches 1, 2, 3, 4, ou 5, (prendre dans l’ordre les fiches)

CE1_petits_problèmes_03

CE1_petits_problèmes_04

CE1_petits_problèmes_05

Bon travail à tous!

Pouvez-vous m’envoyer si possible le travail en étude de la langue merci.

Maîtresse GARCIA