CP2 : Jeudi 4 juin 2020

9h : Penser à enregistrer l’émission de France 4 ou à la regarder en replay.

4 juin 2020_pdf

Calendrier :
« Good morning children ! » « What’s the weather like today ? »
« Good morning teacher ! » « It’s … ! » ( sunny, cloudy, raining, windy ?)
Compléter dans la colonne météo pour jeudi 4 et mercredi 3.
Cocher sa case dans le tableau de présence.

Ecriture : V
Entraînement au feutre velleda sur la fiche dans le porte-document :
Veillez au sens du tracé et à la hauteur des majuscules cursives (3 interlignes).

Ecriture dans le cahier
Au point rose, la date : jeudi 4 juin 2020 (attention au « j » qui descend de 2 interlignes, au « d » haut de 2 interlignes ; et aux chiffres, 2 interlignes également).
On écrit par syllabes ou par mots entiers selon les mots.

La lettre majuscule V (3 interlignes) : on écrit une lettre un carreau sur 2.

Au point vert : « Dictée »
On épelle le mot : « D majuscule » (3 interlignes) ; i, c, t, e, e, la barre du « t », l’accent aigu sur le « e ». (Attention au « t » : 2 interlignes).
On rajoute les 2 points « : ».
Puis leur dicter les mots : très – trop.
Se relire avant de donner son cahier à corriger.
Correction : … / 2
(1 point si le mot est juste ; -0,5 par point sur les « i » et les « j » oubliés ; 0 sinon)
En-dessous de la dictée, écrire les modèles des mots s’il y avait des erreurs et les faire recopier 3 fois.


Lecture : Dent de loup, Episode 4

Page 91 : Lecture de l’épisode 4
Si les enfants en sont capables, ils lisent le texte en gros caractères et celui en petits caractères. Sinon, ce sont les parents qui lisent la fin du texte.

Page 92 : Etude de la langue
Lire la rubrique en entier.
N’hésitez pas à les aider assez rapidement, voire à lire à leur place si besoin.

Je manipule la langue :
Lire les 3 phrases.
A quoi servent les groupes de mots en gras : « qui est jolie, petite et grise » ; « qu’elle a fait elle-même » ; « qui roule vite » ?
Ils servent à donner des précisions sur le groupe nominal qu’ils complètent.
Ces groupes de mots sont des subordonnées relatives (terme précis qui n’est pas à retenir en CP !).

J’étudie le vocabulaire :
Lire les expressions.
Quel est le mot que l’on retrouve dans chaque expression ? C’est le mot « loup ».
Que signifient ces expressions ?
Avoir une faim de loup : avoir très faim
Etre un vieux loup de mer : être un marin expérimenté
Etre un jeune loup : avoir de l’ambition, faire tout pour réussir
Etre connu comme le loup blanc : être très connu
Se jeter dans la gueule du loup : prendre des risques
Marcher à pas de loup : marcher sans faire de bruit

Exercices du fichier page 66 : Etude de la langue
Ecriture de la date : 04/06/20
Demandez à votre enfant de vous la donner : on écrit 04 pour le quatrième jour du mois ; barre pour séparer ; 06 pour le sixième mois de l’année ; barre pour séparer ; 20 pour l’année 2020.
Puis on récite ensemble les mois de l’année…
On peut répéter : « janvier – février – mars – avril – mai – juin » en comptant sur ses doigts pour vérifier que juin est le sixième mois de l’année.

L’enfant lit les consignes puis le contenu de l’exercice. On l’aide si c’est nécessaire.

Exercice 1 : Relier en utilisant la règle.
• Loulou a un vélo qui est rouge.
• Loulou et Paul sont des amis qui font du vélo.
• Loulou a peur d’avoir un dentier qui flotte dans un verre.

Exercice 2 : Exercice difficile
Vous pouvez apporter votre aide en écrivant les mots en modèle mais c’est à votre enfant de compléter les phrases oralement.
Par exemple :
• Maman apporte un gâteau qui a sept bougies.
• Loulou a des amis qui font du vélo.

Exercice 3 : Exercice difficile.
N’hésitez pas à donner la réponse à votre enfant. A lui de retrouver la bonne étiquette ensuite.
Etre connu comme le loup blanc : être quelqu’un que tout le monde connaît
Se jeter dans la gueule du loup : aller vers le danger sans réfléchir
Etre un vieux loup de mer : être un marin qui a beaucoup navigué

Exercice 4 :
Ce soir, Léo a très faim, il a une faim de loup !
Thomas se déplace en silence, il marche à pas de loup.

Exercice 5 : Exercice difficile.
N’hésitez pas à donner la réponse à votre enfant. A lui de retrouver la bonne étiquette ensuite.
être un jeune loup : être un jeune homme qui veut réussir


Mathématiques : MHM, Module 21 Séance 6
Chaque jour compte : Jour d’école n°115
Sur l’ardoise, dessiner « 1 plaque de 100, 1 boîte de 10 et 5 jetons » ; écrire « 115 » ; « 100+10+5 » et « cent-quinze ».


Activités ritualisées : (à l’ardoise)

Pour comparer les deux nombres, il faut remplacer 19 u par 1 dizaine et 9 unités,
Donc : 5d19u = 6d9u
On compare donc 6d4u à 6d9u
6d4u < 5d19u (6d9u)


Calcul mental :
Ecrire les compléments à 10 sur l’ardoise sous la forme :
1 + 9 = 10
2 + 8 = 10
3 + 7 = 10
…
Revoir la leçon 7 si besoin.

Compléter la suite numérique suivante : Reproduire sur l’ardoise.


Fichier « Problèmes (2) » : Problème 8
Rappel : Faire lire la consigne à l’enfant (l’aider si besoin).
Il est important qu’il repère les mots de la question pour pouvoir écrire la phrase réponse.
Faire le dessin.
Ecrire l’égalité.
Ecrire la phrase-réponse en recopiant les mots de la question.


Vérifier qu’il y a bien la majuscule et le point à la phrase réponse.


Apprentissage : Le calendrier

Lien  Calendrier_2020_pdf


Lire la leçon 15 sur le temps et, si possible, regarder la leçon animée en copiant le lien suivant : https://huit.re/CPlecon15



Pour l’après-midi :

Questionner le monde : Cahier de la Luciole, pages 8 et 9.

Pages 8 et 9 : Ecrire la date.
Lire avec l’enfant, répondre aux questions à l’oral, compléter les exercices.

J’ai compris que… : Découper les étiquettes à la fin du fichier. (Attention au découpage !!! Ne découper que les étiquettes de la fiche 2.)

Fiche2_correction_pdf


Arts visuels :
Surprise pour les mamans !
Dans la mesure du possible, demander de l’aide à une autre personne.
Lien   Explications_fête_des_mères_pdf
            Document_Fête_des_mères_à_imprimer_pdf                   

Devoirs :
Ecriture : Savoir écrire les mots « peu » et « assez ».
Maths : Consigne n°138.
……….Dictée de nombres : de 11 à 16 et de 60 à 99.

Pour m’envoyer le travail des enfants ou pour toute question : cp2val@gmail.com.

Bonne journée !