Plan de travail du 11 mai au 18 mai : (Jenina, Rafaela, Lara, Reda)

Lundi 11 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [o]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code : 2Z7NG8
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 1 à la liste 6. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 1 sur les tables d’addition (en pièce jointe)
• Sciences : Fiche 3 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 12 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 3 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 3
• Numération : Fiche Numération les dizaines
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à « verger »

Jeudi 14 mai : 

• Lecture : Faire fiche 9 du fichier rose → « Comprendre les mots 4 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [o], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → G4OL3D
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CP, table d’addition, faire le jeux « Quadricalc »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Vendredi 15 mai :

• Lecture : Fichier des sons → le son [s]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code exercice → MAYAA7
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 7 à la liste 12. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 2 sur les tables d’addition
• Sciences : Fiche 4 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Lundi 18 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 4 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 4
• Numération : Fiche Numération les dizaines 2
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à la fin.

Mardi 19 mai : 

• Lecture : Faire fiche 10 du fichier rose → « Comprendre les mots 6 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [s], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → 2Z2ZY2
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CP, complément à 10, faire le jeux « Boule et boule »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Plan de travail du 11 mai au 18 mai : (Timoti, Jessy, Calysse, Aurélien, Lorenzo)

Lundi 11 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [o]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code : 2Z7NG8
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 1 à la liste 6. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 1 sur les tables d’addition (en pièce jointe)
• Sciences : Fiche 3 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 12 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité 3 « Splat »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 3
• Numération : Fiche Numération les dizaines
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à « verger »

Jeudi 14 mai : 

• Lecture : Faire fiche 9 du fichier rose → « Comprendre les mots 4 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [o], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → G4OL3D
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CE1, complément à 10, faire le jeux « Boule et boule »
• Etude de la langue : Exercice fiche 2 sur le nom et les déterminants.

Vendredi 15 mai :

• Lecture : Fichier des sons → le son [s]. Sur quizinière, lire la partie Je lis vite (les syllabes) → Code exercice → MAYAA7
• Dictée : Revoir, dans le cahier violet, les mots outils de la liste 7 à la liste 12. Savoir les écrire.
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Fiche 2 sur les tables d’addition
• Sciences : Fiche 4 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Lundi 18 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité 4 « Splat »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 4
• Numération : Fiche Numération les dizaines 2
• Langage oral et poésie : Apprendre la poésie jusqu’à la fin.

Mardi 19 mai : 

• Lecture : Faire fiche 10 du fichier rose → « Comprendre les mots 6 »
• Lecture : Sur quizinière lire le texte du son [s], dans le fichier blanc des sons. Code exercice → 2Z2ZY2
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Calcul : Aller sur https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2, onglet CE1, ajouter 10,20,30 … , jeux « Quadricalc »
• Etude de la langue : Exercice fiche 3 sur le nom et les déterminants.

Plan de travail CM2A – 07-05-20

Cliquez sur le lien ci-dessus.

Plan de travail du 4 mai au 7 mai (Lara, Reda, Rafaela, Jenina)

Lundi 4 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [r]
• Dictée : Liste 12 des mots → Les recopier plusieurs fois pour les mémoriser, les épeler à l’oral, puis procéder à la dictée, puis procéder à la dictée sur le site quizinière → Code : 2Z8RKK
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Sur l’ardoise, demander à votre enfant d’écrire le résultat des additions suivantes : 3+1 – 3+2 – 4+2 – 5+1 – 6+1 – 6+2 – 8+3
• Sciences : Fiche 2 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 5 mai : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 2 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 2
• Numération : Ecouter la leçon partie 2 sur les dizaines, puis sur ton cahier, écris le nombre que l’on obtient en additionnant
  • 2 dizaines et 3 dizaines
  • 1 dizaine et 1 dizaine
  • 1 dizaine et 2 dizaines
• Langage oral et poésie : Lis la poésie du mois de mai. Tu peux aussi l’écouter ici : https://www.youtube.com/watch?v=ag2tOx61YS8

Jeudi 7 mai : 

• Lecture : Faire fiche 8 du fichier rose → « Comprendre les mots 2 »
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Etude de la langue : Voir vidéo sur le nom : https://www.lumni.fr/video/le-nom-propre-le-nom-commun-les-fondamentaux puis sur le déterminant: https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-2-2-les-fondatmentaux et https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-1-2-les-fondamentaux , lire la leçon en pièce jointe puis faire la fiche → Les noms et les déterminants.
• Art plastique et écriture : ré-écoute la poésie de mardi, puis recopie la et illustre la.

Plan de travail du 4 mai au 7 mai (Timoti, Calysse, Aurélie, Lorenzo, Jessy)

Lundi 4 mai : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [r]
• Dictée : Liste 12 des mots → Les recopier plusieurs fois pour les mémoriser, les épeler à l’oral, puis procéder à la dictée sur le site quizinière → Code : 2Z8RKK
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Sur l’ardoise, demander à votre enfant d’effectuer les soustractions suivantes : 29-15 / 34-12 / 47-22 / 31-1 / 48-14
• Sciences : Fiche 2 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 5 mai : 

• Lecture : Fiche 2 « Splat raconte ses vacances ».
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 » page 2
• Numération : Ecouter la leçon partie 2 sur les dizaines, puis sur ton cahier, écris le nombre que l’on obtient en additionnant
  • 2 dizaines et 3 dizaines
  • 1 dizaine et 1 dizaine
  • 1 dizaine et 2 dizaines
  • 5 dizaines et 2 dizaines
  • 7 dizaines et 1 dizaines
• Langage oral et poésie : Lis la poésie du mois de mai. Tu peux aussi l’écouter ici : https://www.youtube.com/watch?v=ag2tOx61YS8

Jeudi 7 mai : 

• Lecture : Faire fiche 8 du fichier rose → « Comprendre les mots 2 »
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Etude de la langue : Voir vidéo sur le nom :https://www.lumni.fr/video/le-nom-les-fondamentaux puis sur le déterminant : https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-1-2-les-fondamentaux et https://www.lumni.fr/video/le-role-des-determinants-2-2-les-fondatmentaux , lire la leçon en pièce jointe (leçon les noms et les déterminants) puis faire la fiche → Les noms et les déterminants.
• Art plastique et écriture : ré-écoute la poésie de mardi, puis recopie la et illustre la.

PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 6 Groupe 1

1/4 d’heure de lecture plaisir minimum par jour.

ORTHOGRAPHE

– Apprendre les mots de la semaine 27 et trouver leur nature.

Les lettres en gras reprennent les leçons d’orthographe : accord sujet-verbe, accord dans le groupe nominal, verbe en é/-er, homophones grammaticaux…

– Dictée de lundi :

Je prends un sac en plastique et je range les bandelettes de papier, la colle et

la gouache dedans.

– Dictée de mardi :

Fabriquez deux grosses boules de papier mâché et préparez des brins de laine

pour la décorer.

– Dictée de jeudi :

Pour obtenir une jolie marionnette avec laquelle tu pourras jouer, il te faut

une boule de papier de forme arrondie et un sac en plastique.

Dictée du vendredi : Cette fois-ci, la dictée se fait en ligne sur LearningApps.org en fonction de votre groupe (1 ou 2). Tous les élèves doivent se connecter pour la faire.

Groupe 1 en autonomie

– Le participe passé et l’infinitif :

Réviser O6.

Groupe 1 : LearningApss et ex 8 et 9 page 137 sur feuille.

CONJUGAISON :

– Le présent de l’indicatif

Réviser C3

Groupe 1 : LearningApps et ex 10 page 66 et 10 page 69 sur feuille blanche.

CALCUL MENTAL

Sur Calcul@TICE (revoir la semaine 5 pour vous connecter)

1- S’entraîner régulièrement sur les mêmes exercices que la semaine 5 tant que vous n’avez pas atteint au moins 80 % de réussite sur les niveaux 1 et 2

2- Faire les autres exercices proposés de la semaine 6.

PROBLEMES (avec calculatrice quand c’est nécessaire))

• Groupe 1:

  – Problèmes de la vie courante : http://gerard.germain.pagesperso-orange.fr/exosHtml/Pb_01.html

  – Problèmes de logique : https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/logik2.php

OPERATIONS :

Diviser avec un quotient décimal :

Réviser Calc11.

Groupe 1 : LearningApss

GEOGRAPHIE

Rechercher des informations sur LE SITE HISTORIQUE DE LYON

Localisation  (pays/continent)

A quelle époque historique a été fondée la ville de Lyon ?

Par quel peuple ?

Quels sont les deux fleuves qui coulent à Lyon ?

Qu’est ce que des « traboules »

PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 6 Groupe 2

1/4 d’heure de lecture plaisir minimum par jour.

ORTHOGRAPHE

– Apprendre les mots de la semaine 27 et trouver leur nature.

Les lettres en gras reprennent les leçons d’orthographe : accord sujet-verbe, accord dans le groupe nominal, verbe en é/-er, homophones grammaticaux…

– Dictée de lundi :

Je prends un sac en plastique et je range les bandelettes de papier, la colle et

la gouache dedans.

– Dictée de mardi :

Fabriquez deux grosses boules de papier mâché et préparez des brins de laine

pour la décorer.

– Dictée de jeudi :

Pour obtenir une jolie marionnette avec laquelle tu pourras jouer, il te faut

une boule de papier de forme arrondie et un sac en plastique.

Dictée du vendredi : Cette fois-ci, la dictée se fait en ligne sur LearningApps.org en fonction de votre groupe (1 ou 2). Tous les élèves doivent se connecter pour la faire.

Pour la personne qui dicte :Prends un sac en plastique. Déchire des bandelettes de papier. Prépare de la colle et trempe les bandes dedans. Fabrique une grosse boule en papier mâché. Mets la boule obtenue dans le sac. Ferme-le en lui donnant une forme arrondie. Peins la tête avec de la gouache et fais les cheveux en collant des brins de laine. Tu obtiendras ainsi une très jolie marionnette avec laquelle tu pourras t’amuser.

– Le participe passé et l’infinitif :

Réviser O6.

Groupe 2 : LearningApss et ex 4 et 5 page 137 sur feuille.

CONJUGAISON :

– Le présent de l’indicatif

Réviser C3

Groupe 2 : LearningApps et ex 5 page 66 et 5 page 69 sur feuille blanche.

CALCUL MENTAL

Sur Calcul@TICE (revoir la semaine 5 pour vous connecter)

1- S’entraîner régulièrement sur les mêmes exercices que la semaine 5 tant que vous n’avez pas atteint au moins 80 % de réussite sur les niveaux 1 et 2

2- Faire les autres exercices proposés de la semaine 6.

PROBLEMES (avec calculatrice quand c’est nécessaire))

• Groupe 2 : Deux séries, une sur « les données inutiles d’un problème » sur fiche si vous pouvez imprimer sinon écrire les réponses une nouvelle feuille blanche avec en titre : Problèmes:

  https://www.dropbox.com/s/gh5bphk8lxilzx6/donnees_inutiles3.pdf?dl=0

  Et une sur « reconnaître un problème » à imprimer ou à faire sur la même feuille blanche en ne notant que les textes qui sont de vrais problèmes :

  https://www.dropbox.com/s/8lttjpk7yjys5n1/reconnaitre_problemes2.pdf?dl=0

OPERATIONS :

Diviser avec un quotient décimal :

Réviser Calc11.

Groupe 2 : LearningApps sur la division des nombres entiers pour s’entraîner

ex 1 page 111 sur feuille blanche. (Attention à laisser 2 carreaux vides après le dividende en posant. Pour 72 en diviseur, écrire la table sur l’ardoise ou au brouillon)

GEOGRAPHIE

Rechercher des informations sur LE SITE HISTORIQUE DE LYON

Localisation  (pays/continent)

A quelle époque historique a été fondée la ville de Lyon ?

Par quel peuple ?

Quels sont les deux fleuves qui coulent à Lyon ?

Qu’est ce que des « traboules »

Plan de travail / Semaine du 04/05 au 07/05

LUNDI 4 MAI

• Grammaire :

 Le complément d’objet direct (C.O.D):

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-complement-dobjet-direct.html

• Lire la première partie de la leçon G.13 p.29.

• Faire ex. 1 p. 96 (1^er paragraphe), ex. 2 et 4 p.97 (Pour l’ex. 4, les pronoms peuvent être : le, la, l’, les).

• Mathématiques :

 Les nombres décimaux :

• Regarder la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/connaitre-les-chiffres-de-la-partie-decimale.html

• Lire et bien comprendre les leçons p.18 et 19 du fichier vert.

• Faire les exercices 3, 4, 6 et 8 p.121.

• Sciences :

 Les états de l’eau : Réviser la Fiche « Je retiens » p.9 du fichier « La matière ».

 Faire la fiche BILAN (les réponses peuvent être notées sur feuille libre) et la RENVOYER par mail (photo).

MARDI 5 MAI

• ORTHOGRAPHE :

 Participe passé en –é ou infinitif en -er :

• Lire la leçon O.5 du fichier rouge p. 5 ainsi que le cadre « Je retiens » du manuel p.196. 

• Faire l’ex. 2 p.196 et l’ex. 4 p.197.

• Mathématiques :

 Les nombres décimaux : Faire les exercices 9 et 12 p.119, ex. 9 p. 121, ex. 1 et 2 p. 128.

• Histoire :

 Les guerres de religion et Henri IV : Lire et bien comprendre le fichier p.21 puis faire la fiche travail p.22.

JEUDI 7 MAI

• CONJUGAISON / ORTHOGRAPHE :

 Le passé composé :

• Relire la leçon O.23 du fichier rouge p. 17 ainsi que la leçon C.12 p.45.

• Faire l’ex. 3 p.148 (manuel) + Fiche exercices « L’accord du participe passé » (Les exercices peuvent être faits sur feuille libre).

• Mathématiques :

 Révisions :

• Relire les leçons sur les nombres décimaux p. 18-19 et la leçon sur les périmètres p.33.

• Faire la fiche « Je révise… ». A RENVOYER par mail. (Les réponses peuvent être notées sur feuille libre).

• Anglais :

 Site Learn English Kids : « Goldilocks and the three bears » (vidéo)

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears

• Faire d’abord la « préparation » (vocabulaire à mémoriser)
• Regarder la vidéo une première fois.
• Lire le tapuscrit et repérer les mots connus.
• Regarder la vidéo une deuxième fois. (Nous ferons les exercices la semaine suivante)

Chers Parents d’élèves,

Chers parents,

Je vous remercie de bien vouloir répondre au sondage suivant en répondant OUI ou NON par retour de courriel.

Souhaitez-vous envoyer votre enfant à l’école à partir du 12 mai 2020 dans les conditions suivantes :

– Moins de 15 élèves par classes;

– Alternance de la classe en présentiel sur 2 jours (ex: le lundi/mardi en classe et le jeudi/vendredi en télétravail);

– Ecole d’accueil qui ne sera pas forcément celle où votre enfant est inscrit actuellement;

– Les élèves n’auront pas de masques ;

– Gel hydroalcoolique à disposition;

– Mesures barrières respectées;

– Enseignants qui auront des masques.

Une communication plus précise vous sera communiquée à partir du 7 mai 2020.

Merci de bien vouloir répondre avant 15h00 à l’enseignant de votre classe.

Cordialement

Mme Roche

PLAN DE TRAVAIL SEMAINE 5

Corrections

1/4 d’heure de lecture plaisir minimum par jour.

ORTHOGRAPHE

– Apprendre les mots de la semaine 26 et trouver leur nature.

OPERATIONS :

Diviser avec un quotient décimal :

« Vérifie tes connaissances »

453 : 2 / 936 : 5 / 679 : 7

Voir le mail envoyé.

GEOGRAPHIE

ROBBEN ISLAND

Localisation  Afrique du Sud / Afrique

Qu’est-ce que Robben Island ? C’est une île.

A quoi a-t-elle servi avant le XXe siècle ? (4 réponses)

Robben Island a été utilisée comme prison, léproserie, hôpital psychiatrique et poste militaire de défense.

Et après le XXe siècle ?

Elle est devenue une prison. Les opposants noirs au régime d’apartheid, condamnés à de longues peines, y furent internés dont trois futurs présidents sud-africains (le plus célèbre Nelson Mandela)

Lis la fiche suivante :

Regarde ces deux vidéos pour comprendre ce qu’était l’apartheid et qui était Nelson Mandela :

https://vimeo.com/88998002

https://www.lumni.fr/video/c-est-qui-nelson-mandela-1-jour-1-question

CM2 Mme Reis – Plan de travail du lundi 27 avril

« Charlie et la chocolaterie » – Lecture

-Faire le quart d’heure lecture avec un livre de la maison.

-Lire le chapitre 1 de « Charlie et la chocolaterie » et les pages qui précédent (présentation de l’auteur, de l’illustrateur et des personnages) :

https://archive.org/stream/charlieetlachocolaterie-roalddahl-editionfoliojunior-pdf/Charlie%20et%20la%20chocolaterie%20-%20Roald%20Dahl%20-%20Edition%20Folio%20Junior%20-%20PDF#mode/2up

MG1 Les droites perpendiculaires

-Relire la leçon MG1 dans le livret de maths jaune.

-Faire l’exercice 8 page 21 dans le fichier de maths.

HIST7 La 2^nde guerre mondiale – I La guerre éclair

-Lire les documents 1, 2 (textes et images) dans le livret d’histoire rose ➁.

-Répondre aux questions des documents 1, 2.

ANG

-Je vous propose d’exploiter librement les livres numériques du CNED, il en existe plusieurs volumes. Les élèves peuvent ainsi avancer à leur rythme.

-En complément, ce lien propose une petite histoire en anglais, « The haunted house » :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/the-haunted-house

ART – Vers l’écrit BD

-Compléter l’une des BD au choix en respectant la situation de départ, en utilisant toutes les cases vides et en faisant attention à l’orthographe. (Par mail, j’envoie les différentes propositions de BD à compléter. Il est souhaitable que les enfants reproduisent eux-mêmes ce qui est déjà dessiné puis, complètent la suite donc, inutile d’imprimer. A faire sur feuille blanche, dans la mesure du possible.)

DEVOIRS

-Lire les chapitres 2, 3, 4 de « Charlie et la chocolaterie ».

-Réviser MG1.

-Réviser EMC6.

-Réviser ART6.

CM2 Mme Reis – Plan de travail du jeudi 30 avril

« Charlie et la chocolaterie » – Lecture

-Faire le quart d’heure lecture avec un livre de la maison.

-Lire les chapitres 2, 3, 4 de « Charlie et la chocolaterie » (page 19) :

https://archive.org/stream/charlieetlachocolaterie-roalddahl-editionfoliojunior-pdf/Charlie%20et%20la%20chocolaterie%20-%20Roald%20Dahl%20-%20Edition%20Folio%20Junior%20-%20PDF#page/n17/mode/2up

MG2 Les droites parallèles

-Relire la leçon MG2 dans le livret de maths jaune.

-Faire l’exercice 1 page 34 dans le fichier de maths.

HIST7 La 2^nde guerre mondiale – I La guerre éclair

-Lire les documents 3, 4 (textes et images) dans le livret d’histoire rose ➁.

-Répondre aux questions des documents 3, 4.

ANG

-Je vous propose d’exploiter librement les livres numériques du CNED, il en existe plusieurs volumes. Les élèves peuvent ainsi avancer à leur rythme.

-En complément, ce lien propose une petite histoire en anglais, « The mummy » :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/the-mummy

ART BD

Envoyer une photo de la création par mail.

DEVOIRS

-Lire les chapitres 5, 6 de « Charlie et la chocolaterie ».

-Réviser MG2.

Plan de travail du 27 avril au 30 avril (Lara, Reda, Rafaela, Jenina)

Lundi 27 avril : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [l] (attention, une double page n’a pas encore été faite, le son [r], c’est normal)
• Dictée : dictée de nombres → sur quizinière : N5X2DR
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Sur l’ardoise, demander à votre enfant d’écrire le résultat des additions suivantes : 4+1 / 2+6 / 3+7 / 2+1 / 4+5 / 3+8 / 2+9 / 1+3 / 4+2 / 3+6
• Sciences : Fiche 1 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 28 avril : 

• Lecture : Fiche d’activité « Si j’étais fiche 1 »
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 »
• Numération : Ecouter la leçon partie 1 sur les dizaines, puis sur ton cahier, écris le nombre qui possède :
  • 3 dizaines
  • 1 dizaine
  • 2 dizaines
  • 7 dizaines.
• Sciences : évaluation sur l’alimentation → site www.quiziniere.com, code de l’exercice : 56QLXN

Jeudi 30 avril : 

• Lecture : Faire fiche 7 du fichier rose → « Comprendre les mots 1 » (il s’agit d’une double page, la correction est en PDF) (Attention erreur ex 3 phrase 5, ne pas la faire!!)
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Dictée des syllabes : sur quizinière → D4XK8X
• Art plastique : Lire la fiche « Land Art ». Le Land art est un art qui utilise les éléments de la nature pour créer des œuvres d’art. A ton tour !
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des animaux.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des personnages.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des monstres.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des mandalas.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des lignes ou des formes : lignes, spirales, vagues, cercles…

  → Une fois ton œuvre terminé, envoie la moi en photo.

Plan de travail du 27 avril au 30 avril (Calysse, Aurélien, Lorenzo, Timoti, Jessy)

Lundi 27 avril : 

• Lecture : Fichier des sons → le son [l] (attention, une double page n’a pas encore été faite, le son [r], c’est normal)
• Dictée : dictée de nombres → sur quizinière : 2ZB3XL
• Mathématiques : Faire une page du fichier de mathématiques (Picbille, Cap Maths, Vivre les maths …)
• Calcul mental : Sur l’ardoise, demander à votre enfant d’écrire le résultat des additions suivantes : 14+10 / 24+10 / 15+10 / 6+10 / 18+10 / 22+10
• Sciences : Fiche 1 « se repérer dans l’espace » → Il n’est pas nécessaire d’imprimer les documents, il suffit de les lire, les observer et de répondre aux questions sur son cahier.

Mardi 28 avril : 

• Lecture : Fiche 1 « Splat raconte ses vacances ».
• Ecriture : Une page d’écriture du fichier vert
• Géométrie : Fichier « géométrie quadrillage 1 »
• Numération : Ecouter la leçon partie 1 sur les dizaines, puis sur ton cahier, écris le nombre qui possède :
  • 3 dizaines
  • 1 dizaine
  • 2 dizaines
  • 7 dizaines.
• Sciences : évaluation sur l’alimentation → site www.quiziniere.com, code de l’exercice : 56QLXN

Jeudi 30 avril : 

• Lecture : Faire fiche 7 du fichier rose → « Comprendre les mots 1 » (il s’agit d’une double page, la correction est en PDF) (Attention erreur ex 3 phrase 5, ne pas la faire!!)
• Calcul : Faire une page du fichier bleu de mathématiques
• Problèmes : Faire sur son cahier, le problème 1 et 2 du fichier « problème 1 »
• Dictée des syllabes : sur quizinière → D4XK8X
• Art plastique : Lire la fiche « Land Art ». Le Land art est un art qui utilise les éléments de la nature pour créer des œuvres d’art. A ton tour !
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des animaux.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des personnages.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des monstres.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des mandalas.
  • Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des lignes ou des formes : lignes, spirales, vagues, cercles…

  → Une fois ton œuvre terminé, envoie la moi en photo.