Archives de catégorie : Vie de l’école

¤¤¤¤¤¤ DE NOUVEAUX LIENS POUR VOUS OCCUPER EN FAMILLE (29/03/20) ¤¤¤¤¤¤

ou occuper vos enfants de façon ludique et enrichissante (particulièrement les histoires à écouter)

Je vous copie-colle le contenu d’un mail reçu d’un principal de collège à la retraite; vous pouvez faire un retour à l’enseignant-es de votre enfant ou par mail à l’école (ecole.0830720g@ac-nice.fr).

Le directeur, Jean-Pierre Calistri

Accès libre et gratuit de plusieurs spectacles de l’Opéra de Paris :  https://www.operadeparis.fr/

Le Metropolitan Opera de New York diffuse aussi gratuitement certains de ses spectacles sur Internet : https://www.metopera.org/

 QUELQUES MUSÉES à visiter depuis chez soi

Musée du Louvre  : https://www.louvre.fr/visites-en-ligne

Muséum national d’histoire naturelle (Paris) : https://www.mnhn.fr/

Venise, musée à ciel ouvert :  https://www.youtube.com/watch?v=LpABpcU37iQ

Galerie des Offices (Florence) : https://www.uffizi.it/en/online-exhibitions

Musées du Vatican  : www.museivaticani.va/content/museivaticani/fr/collezioni/musei/tour-virtuali-elenco.html

Musée archéologique (Athènes) : https://www.namuseum.gr/en/collections/

Musée du Prado (Madrid) : https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works

British Museum (Londres) : https://www.britishmuseum.org/collection

National Gallery of Art (Washington) : https://www.nga.gov/index.html

Promenades imaginaires du Musée d’Orsay : https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

Pinacothèque de Brera (Milan) : http://pinacotecabrera.org/virtualtour/start.html Beaucoup d’autres musées : https://artsandculture.google.com/explore

Encore d’autres musées : https://www.demotivateur.fr/article/visiter-des-musees-sans-bouger-de-son-canape-le-plan-parfait-pendant-la-quarantaine-19057

Expositionsde la BNF  sur différents thèmes : http://expositions.bnf.fr/

CINÉMA

700 films rares et gratuits : http://www.apar.tv/cinema/700-films-rares-et-gratuits-disponibles-ici-et-maintenant/

Liste de 1150 films mis en ligne gratuitement répertoriés par le site Open Culture : http://www.openculture.com/freemoviesonline

 PODCASTS jeunesse

 Podcasts pour les enfants de 3 à 15 ans : https://www.telerama.fr/enfants/8-podcasts-pour-enfants,-histoire-de-decrocher-un-peu-des-ecrans,n6516946.php

 Podcast Les grands mythes (Arte) : https://www.replay.fr/les-grands-mythes.html

 Podcast Reporterre, le quotidien de l’écologie : https://soundcloud.com/user-796736315/sets/radio-bambou

 Comment j’ai dessiné – Des interviews d’auteurs de bandes dessinées qui livrent les clefs de leur art à France Inter (Youtube) : https://www.youtube.com/playlist?list=PL43OynbWaTMLSUzMpmqwuKcJNbTeC5GhD

 La puce à l’oreille, podcast pour enfants : https://podcast.ausha.co/podcasts-pour-enfants-la-puce-a-l-oreille

 Histoires à écouter (Short édition jeunesse) : https://jeunesse.short-edition.com/podcasts

 Histoires de jeunesse, le podcast des écrivains jeunesse : https://www.familiscope.fr/podcasts-pour-enfants/podcasts-pour-ados/histoires-de-jeunesse-le-podcast-des-ecrivains-jeunesse/

 Podcast Mythes er légendes (Quelle histoire) : https://play.acast.com/s/mythes-et-legendes

 Podcast de France Inter à propos des grandes figures de l’Histoire : https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees

 BDnF : application de la BnF pour créer des BD

https://bdnf.bnf.fr/index.html

 Gallica (BnF) propose de télécharger plusieurs dizaines d’albums à colorier publiés entre les années 1920 et 1940

https://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&exactSearch=false&collapsing=true&version=1.2&query=(notice+all+ »imagiers »+and+notice+adj+ »albums+à+colorier »+)+&suggest=10&keywords=imagiers+albums+à+colorier&

¤¤¤¤¤¤ QUELQUES LIENS QUI POURRAIENT VOUS INTERESSER ¤¤¤¤¤¤

POUR DIVERSIFIER VOS SOURCES D’INFORMATIONS ET D’OCCUPATION:

La chaîne France4 propose des émissions à but pédagogique avec des tranches horaires suivant les niveaux scolaires.

Quelques liens (ils ne sont pas exhaustifs et non pas de valeur « officielle »), mais trouvés sur le site du CODES 83 (comité départemental d’éducation pour la santé):

Se méfier des rumeurs et fausses informations : Comment se protéger des fausses informations (fake news) sur l’épidémie, qui augmentent l’anxiété

Aider les enfants : Comment leur parler de l’épidémie pour les rassurer et les amener à comprendre les contraintes du confinement

 

¤¤¤¤¤¤ COVID-19 – INFO #4: EXTENSION DES POSSIBILITÉS D’ACCUEIL ¤¤¤¤¤¤

L’accueil des enfants des personnels soignants se fait depuis ce lundi 23 mars à 8h30 seulement dans l’école Marcel Pagnol à La Coupiane.

Dans le cadre de l’extension de la liste des parents dit « prioritaires » pour l’accueil de leurs enfants, voici un message reçu à l’école ce jour en provenance de l’inspecteur d’académie.

Extension du dispositif exceptionnel d’accueil aux enfants des personnels de l’aide sociale à l’enfance dépourvus de solution de garde.

Depuis le 16 mars, et comme vous le savez, un service d’accueil de la petite section à la classe de 3ème est mis en place pour les enfants des personnels soignants et médico-sociaux indispensables à la gestion de la crise sanitaire et sans solution de garde. La prise en charge des élèves est réalisée en groupes de 10 élèves maximum, dans le strict respect des consignes sanitaires et des gestes barrières. Cet accueil est organisé par les directeurs d’école ou les chefs d’établissement dans les unités scolaires identifiées par les académies. 
Le Gouvernement a décidé d’étendre ce dispositif aux personnels affectés aux missions d’aide sociale à l’enfance relevant des conseils départementaux ainsi que des associations et établissements publics concourant à cette politique.
Les services en charge de la protection de l’enfance concernés sont les services aide sociale à l’enfance (ASE) et protection maternelle et infantile (PMI) des conseils départementaux ainsi que les pouponnières ou maisons d’enfants à caractère social (MECS),les services d’assistance éducative en milieu ouvert (AEMO) et les services de prévention spécialisée.
Les professionnels relevant de ces structures éligibles au dispositif sont les suivants : assistants de service social, techniciens d’intervention sociale et familiale (TISF), médecins, infirmières puéricultrices, sages-femmes et psychologues.
L’accueil est organisé dans les mêmes conditions que pour les enfants des personnels soignants.

Il est précisé, à toutes fins utiles, que l’accueil ne concerne pas les enfants relevant de l’aide sociale à l’enfance eux-mêmes mais exclusivement les enfants des professionnels qui interviennent auprès d’eux.

Merci de votre attention,

Olivier MILLANGUE
IA DASEN du VAR

¤¤¤¤¤¤ PARLER DU CONFINEMENT A SES ENFANTS ¤¤¤¤¤¤

 

Coronavirus : comment parler du confinement à son enfant ?

Coline Renault

Il faut occuper les enfants enfermés à la maison ou dans l’appartement. Avec interdiction de sortir. Gérer l’anxiété des uns et la nervosité des autres, sans parler des siennes. Voilà le quotidien anxiogène qui attend chaque famille dans les semaines à venir. Comment aborder le confinement avec son enfant, le rassurer et organiser le quotidien pour que la cohabitation se passe au mieux ? La pédopsychiatre Marie-Noëlle Clément nous livre ses conseils. « L’enjeu pour les familles est de retrouver une forme de sécurité dans le quotidien, et cela passe par la ritualisation des moments. Le rituel a comme vertu d’être sécurisant et structurant. Les habitudes sont totalement chamboulées : il va falloir s’adapter. Concrètement, les jours doivent être organisés. Habituellement, les enfants sont structurés par le fait d’aller à l’école, puis à la cantine et à la garderie, par exemple. L’emploi du temps doit s’en rapprocher le plus possible, même si, bien entendu, les temps d’apprentissage seront moins longs, les espaces, réduits, et les plaisirs, modifiés. »

Juste un petit mot

Pouvez-vous s’il vous plaît, m’envoyer par mail (ronsardcm1a@gmail.com) une seule adresse à utiliser par élève sauf éventuellement pour les gardes alternées en le précisant.
Je vous remercie d’avance.
Si vous l’avez déjà fait, ne surtout ne le refaites pas merci …
Les envois par sms ou par mail sont des envois groupés…

Vos enfants ont pour l’instant dans leur cartable du travail sur fiches à effectuer…
Conjugaison fiches
Grammaire
Lecture 3 fiches textes & questions + 1 livret de 5 fiches sur les inférences (travail sur les indices)
Math :
Livret sur la division (approche)
Livret sur les problèmes
Ne pas oublier de travailler – les tables de multiplication à l’endroit, à l’envers et surtout à trou…
– les opérations addition, soustraction et multiplication posées
Dans le courant de la semaine vous aurez plus de renseignements…
Merci

¤¤¤¤¤¤ COVID19 – INFO #1 DU LUNDI 16 MARS 2020 ¤¤¤¤¤¤

Toutes les familles ont en principe reçu une adresse de courriel pour communiquer avec leur enseignantes sur le travail scolaire.

Ce blog vous permet d’aller voir aussi l’espace de la classe de votre enfant: « VIE DES CLASSES » (ce n’est pas en page d’accueil qui est réservée aux communications générales).

Nous avons recensé environ 5 élèves concernés par l’accueil exceptionnel à l’école.

Plus généralement je vous invite à vous référer aux consignes nationales:

SUR LE SITE DU MINISTÈRE DE L’EDUCATION NATIONALE

Localement:

La mairie a placé une affiche devant les école avec un numéro pour mettre en relation les familles qui ont besoin de faire garder leurs enfants et celles qui se proposent d’en accueillir: 04 94 61 90 85

Pour la continuité pédagogique (travail à la maison), la page dédiée du rectorat de Nice:

http://www2.ac-nice.fr/cid149776/page.html#Continuite_pedagogique

Mon numéro de téléphone à n’utiliser que pour les urgences ou situations exceptionnelles: 07 80 97 81 03