SALAM !

Voici le programme de vendredi 3 avril

FRANCAIS :

Dictée quotidienne 2 sur les mots 25

Les petites filles jouent aux billes.

Etude de la langue:

coller dans le cahier bleu, lire la leçon et compléter le petit exercice d’application,

leçon adjectif (1)

exercice sur le cahier rouge:

1)Dans les groupes nominaux GN suivants, écrire N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les adjectifs.

2)Indiquer ensuite le genre (Masculin/féminin)et le nombre(singulier/pluriel) de chaque GN

3) réécrire les GN en changeant le nombre.

exemple : Des dinosaures différents : M/P  , un dinosaure différent

                      D          N                   A

Un crâne large et dur / Des plaques osseuses / trois cornes de petits dinosaures carnivores / des poissons rouges / mon beau pyjama / des livres passionnants / une grande allée.

Production d’écrit :

Ecrire sur le cahier une phrase avec l’adjectif CHAUD et une autre phrase avec son contraire.

Littérature : LE MONSTRE POILU

lire p: 8 à 11 et compléter la fiche suivante:

fiche-lecture-3

MATHEMATIQUES :

calcul mental : demander comment faire facilement 19+16. Leur donner du matériel, comme des jetons, des bouchons, des légos, des cuillères, des cure-dents… Ils doivent passer par le complément à dix.

19+16 = 10+9+10+1+5 = 20+10+5 = 35

19+18 = 10+9+10+1+7 = 20+10+7 = 37

28+37 = 20+8+30+2+5 = 50+10+5 = 65

calcul :

Prendre la fiche donnée jeudi, et compléter les exercices 3 et 4

numération :

Compléter les fleurs de numération avec les nombres  : 301 et 615

Mini fichier problème : faire 2 problèmes

Travaillez bien les cocos, faites de votre mieux, pensez à vous détendre entre les exercices 😉

Maîtresse GARCIA

correction_Fichecalculs 1 2 3 4

calcul : il faut utiliser les compléments à 10, à la dizaine ou la centaine supérieure, 29+13=42 (29+1=30+10=40+2=42) / 70+130=200 (70+30=100+100=200) / 278-5=273 (73 pour aller à 78 )

exercices- le verbe du 2ème groupe (2)correction

être-et-avoir-au-présent-Correction

Correction-exercices-sur-le-présent-des-verbes-en-er

fiche-lecture-1 correction

fiche-lecture-2 correction

SAWATDII KHA !

J’espère que vous vous êtes bien amusés hier, et que vous avez fait des blagues à vos parents ou frères et  sœurs!

Voici le travail pour jeudi 2 avril :

FRANCAIS :

Dictée quotidienne 1 sur les mots 25 :
La petite fille joue avec des billes.

Commencez à apprendre les mots 25.

Etude de la langue :

révisions sur le présent, compléter les fiches suivantes :

être-et-avoir-au-présent

exercices-sur-le-présent-des-verbes-en-er

exercices-le-verbe-du-2ème-groupe-1

exercices-le-verbe-du-2ème-groupe-2

Littérature : LE MONSTRE POILU

Pour compléter les fiches les élèves ont droit au livre et doivent être justement capables de retrouver les informations à l’intérieur.

Observer la première et quatrième de couverture (devant et derrière le livre) puis compléter la fiche suivante :fiche-lecture-1

Puis lire de la p :   2 à 8  et compléter la fiche suivante : fiche-lecture-2

MATHEMATIQUES :

calcul mental :

Les élèves écrivent sur leur cahier uniquement le nombre manquant. Chercher le nombre manquant dans les additions ou soustraction à trou que vous leur donnez à l’oral : 29+combien=42 / 70+combien=200 / 278 – combien=273

Numération :

utiliser la fleur numérique et le feutre d’ardoise (cf les explications données précédemment 😉 ) pour écrire de différentes manières les nombres suivants : 192 / 408

calcul :

compléter les exercices 1 et 2 de la fiche suivante ( 3 et 4 seront pour vendredi 😉 ):

Fichecalculs 1 2 3 4

Commencer à apprendre la table X5

Bon courage mes chouchoux!

A demain!

Maîtresse

MALO TE KATAKI! (merci Tanoa et sa maman!)

Bonne rigolade les loulous! Et n’oubliez pas de fabriquer des poissons : en papier, colorés, noir et blanc, en pâte à sel, origami, papier de soie, crépon, papier journal, tissus, dessinez, imprimez, découpez, collez!!!!!

Blagounettes

CORRECTION MARDI 31 MARS :
MATHEMATIQUES :
713 : sept-cent-treize
209 : deux-cent-neuf

481 : 41D 1U
592 : 59D 2U
175 : 17D 5U

18+7=25
50+60=110
405+22=427

correction_exos mult commutativité

GOD MORGON !

Voici le programme de notre dernier jour de mars…

FRANCAIS : 

dictée bilan 24 (ail)

Je travaille beaucoup à l’école. 😉
Les enfants gagnent une médaille.
Vous mesurez la taille du portail.
Ma sœur a un éventail.

Etude du nouveau son (ill) fiche 25 (porte-vues du son)
-lire le tableau du son fiche 25, surligner en jaune les lettres faisant le son travaillé dans chaque mot, et compléter la fiche.
-compléter la fiche exercices 25. ( à remettre dans le porte-vues)
-lire les mots de la liste 25 pour la prochaine dictée.

Poésie et écriture
Lire la poésie, l’apprendre, colorier le poisson (en changeant de couleur pour chaque écaille qui se touche) et créer un nouveau vers en complétant la phrase( en bas du document) avec les mots de votre choix, en respectant le modèle de la poésie.

creation-poisson-d-avril

Ecriture-graphisme
Faire une fiche d’écriture (cf porte-vues d’écriture), dans l’ordre du rangement. Travail de grande application au stylo bleu.

MATHEMATIQUES :

numération :

-écrire en lettre 713 et 209

-annoncer à l’oral 481, 592 et 175 . Les enfants doivent écrire sur leur cahier le nombre dicté et ensuite indiquer le nombre de barres de dix ( D) et de cubes unités (U) qu’il faut pour fabriquer chaque nombre.
Leur rappeler que 1 centaine = 10 barres de 10

Calcul mental :

-les enfants doivent écrire sur le cahier le nombre qu’il manque dans l’addition à trou que vous allez leur donner à l’oral : 18+combien=25 / 50+combien=110 / 405+combien=427

Calcul : 

Manipulation avec des légos : leur faire fabriquer 3×6 (3 barres de 6 briques, l’une contre l’autre) puis 6×3 (6 barres de 3 briques). Leur expliquer qu’au final on a le même nombre de picots.( c’est le principe de la commutativité de la multiplication : 6×3=3×6=18)

Pour le dernier exercice de la fiche, les enfants peuvent avoir à disposition les fleurs des tables de multiplication.

CE1_exos mult commutativité

Mini fichier problème : en faire 1

Pour demain mercredi un peu de culture, une petite lecture, pas la peine de l’imprimer sauf si vous y tenez, mais vous pouvez lire le doc à l’écran et répondre aux questions oralement :

texte doc le poisson carré

Faites de votre mieux, vous êtes des champions parents et enfants!

Maîtresse GARCIA

CORRECTIONS DE LUNDI 30

correction_affiche horaires musée

PRIWET !

En espérant que votre WE s’est bien passé, que tout le monde est en forme, je vous donne le programme de lundi 30 mars :

FRANCAIS :

Dictée quotidienne 3 sur les mots 24 ( revoir les explications données jeudi 19 pour la méthode et pour la correction 😉 ) :

Les enfants rendent leur travail de conjugaison.

Lecture  et compréhension :

lire le texte 18, Les dinosaures  (dans le porte vues lecture) et répondre oralement aux questions de compréhension.

Demander aux enfants qu’ils vous expliquent : herbivore et carnivore (nous l’avons vu en Questionner Le Monde)

Expliquez-leur le sens de CAPTER dans le texte.

L’histoire est-elle racontée au présent, au futur ou au passé?

Sur le cahier rouge indiquer à qui ou à quoi correspondent les pronoms suivant dans le texte :

Ils mangent : /  Ils captent : / Ils chassent : / Ils marchent : /Ils possèdent : / Elles les protègent : / Elle les protègent  :

Etude de la langue :

Recopier les phrases suivantes  (copier une phrase, faire le travail demandé dessus, puis sauter une ligne et copier la seconde, et ainsi de suite).

-souligner en rouge le verbe conjugué, écrire son infinitif  dessous.

-entourer le sujet en bleu et indiquer dessous s’il s’agit d’un GN(groupe nominal) ou d’un pronom.

A la période du Jurassique, beaucoup de dinosaures vivent sur la Terre.

Les stégosaures ont des piques sur la queue.

Les vélociraptors marchent sur deux pattes.

Certains dinosaures mangent de l’herbe.

Ils dévorent de la viande.

Revoir les mots 24 et les leçons sur le présent.

MATHEMATIQUES :

Calcul mental : (mêmes conditions que pour chronomath 6 😉  )

CHRONOMATH CE1_7

Numération :

Ce tableau des nombres peut aider certains élèves, c’est un coup de pouce pour repérer les familles de nombres, seuls ceux qui en ont besoin peuvent l’imprimer 😉

Tableau_des_nombres

-écrire en lettre 411 et 364

-annoncer à l’oral 315, 542 puis 674. Les enfants doivent écrire sur leur cahier le nombre dicté et ensuite indiquer le nombre de barres de dix ( D) et de cubes unités (U) qu’il faut pour fabriquer chaque nombre.

Leur rappeler que 1 centaine = 10 barres de 10, vous pouvez les aider en manipulant avec des allumettes pour les barres de 10, des crayons, de la pâte à modeler, des spaguettis secs s’il vous en reste ;)…

Lecture de tableau à double entrées :

CE1_affiche horaires musée

Indiquez que ce sont les horaires d’ouverture d’un musée.

Consignes :

-entoure en rouge les horaires du matin pour un mercredi du mois de mars.

-entoure en bleu les horaires de l’après-midi pour un samedi du mois de février.

-entoure en vert les horaires du matin pour un lundi du mois de novembre.

-entoure en noir les horaires de l’après midi pour un vendredi du mois de janvier.

Géométrie et logique :

dallages

Bon courage à tous, appliquez vous les loulous!

Coucou les bouts d’chou !

Je vous propose un petit défi blagues, i.e que je vous demande de m’envoyer par écrit sur la boite mail une ou deux blagues, ou charade, ou devinette que je recopierai pour ensuite vous envoyer à chacun l’ensemble de ces blagues afin que chacun puisse rire de celles de ses camarades! Je vous donne jusquà mardi 17h pour m’envoyer vos blagounettes!

A bientôt!

Maîtresse

dire et faire PDF

Voici la leçon en meilleure qualité pour l’impression…Bon courage!