{"id":2239,"date":"2020-03-20T17:14:54","date_gmt":"2020-03-20T16:14:54","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/?p=2239"},"modified":"2020-03-20T17:19:24","modified_gmt":"2020-03-20T16:19:24","slug":"%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4-un-message-destine-aux-parents-deleves-ayant-des-troubles-tda-h-%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/blog\/2020\/03\/20\/%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4-un-message-destine-aux-parents-deleves-ayant-des-troubles-tda-h-%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4%c2%a4\/","title":{"rendered":"\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4 UN MESSAGE DESTINE AUX PARENTS D’ELEVES AYANT DES TROUBLES TDA-H \u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4"},"content":{"rendered":"

Mais qui peut servir \u00e0 d’autres familles; merci \u00e0 Corinne Morano, notre psychologue de l’Education Nationale du secteur.<\/span><\/h3>\n

Chers parents,<\/span><\/em>
\nLa situation de confinement strict dans laquelle nous allons nous trouver peut-\u00eatre difficile \u00e0 g\u00e9rer. Vous vous demandez comment occuper votre enfant qui a un trouble hyperactif avec d\u00e9ficit de l\u2019attention, surtout si vous habitez dans un appartement sans jardin. Il est donc important de suivre quelques r\u00e8gles d’hygi\u00e8ne de vie durant les semaines \u00e0 venir et ce, jusqu’\u00e0 la r\u00e9ouverture des \u00e9coles.<\/span><\/em>
\n1- Continuez de donner le traitement m\u00e9dicamenteux \u00e0 votre enfant sauf avis contraire de<\/span><\/em>
\nvotre m\u00e9decin. Les ordonnances p\u00e9rim\u00e9es pourront \u00eatre utilis\u00e9es en pharmacie pour la<\/span><\/em>
\nd\u00e9livrance du traitement (sauf m\u00e9thylph\u00e9nidate). Le m\u00e9decin de votre enfant pourra aussi<\/span><\/em>
\neffectuer une t\u00e9l\u00e9consultation si besoin et vous envoyer une nouvelle ordonnance par email.<\/span><\/em>
\n2- Organisez les journ\u00e9es de votre enfant selon une journ\u00e9e scolaire type : temps de travail<\/span><\/em>
\nscolaire via les supports p\u00e9dagogiques fournis par chaque \u00e9tablissement et supervis\u00e9s par les parents, des temps de d\u00e9tente de r\u00e9cr\u00e9ation (m\u00eame si c’est en int\u00e9rieur). N’h\u00e9sitez pas \u00e0 formaliser l’emploi du temps de votre enfant par \u00e9crit pour qu’il puisse s’y r\u00e9f\u00e9rer (pictogramme visuel pour les enfants non-lecteurs). Vous avez la Possibilit\u00e9 de d\u00e9limiter les diff\u00e9rents temps avec des sonneries programm\u00e9es. L’important est que votre enfant travaille et apprenne, le cadre peut \u00eatre plus souple qu’\u00e0 l’\u00e9cole (peut se lever, \u00e9tudier debout ou par terre, travailler \u00e0 l\u2019oral).<\/span><\/em>
\n3- Maintenez des heures fixes de coucher\/lever et de repas. Pour les temps de repas, ne pas<\/span><\/em>
\nh\u00e9siter \u00e0 faire r\u00e9guli\u00e8rement des temps agr\u00e9ables – qui cassent un peu le quotidien morose de la vie en confinement.<\/span><\/em>
\n4- Maintenez des temps de socialisation avec des personnes situ\u00e9es en dehors du domicile<\/span><\/em>
\nde fa\u00e7on quotidienne (famille, amis de l’\u00e9cole) via le t\u00e9l\u00e9phone et si possible visuels via<\/span><\/em>
\nSkype\/Facetime. Programmez un temps syst\u00e9matique de discussions avec ses pairs, s\u2019il est<\/span><\/em>
\nassez grand pour que \u00e7a l\u2019int\u00e9resse. Pour les plus grands – et qui n\u2019ont pas de t\u00e9l\u00e9phone –<\/span><\/em>
\nlaissez les discuter en toute discr\u00e9tion entre eux. Ils seront plus \u00e0 l\u2019aise. Pour ceux qui ont<\/span><\/em>
\nd\u00e9j\u00e0 un t\u00e9l\u00e9phone portable, alors ils ne vous ont pas attendu pour parler avec leurs copains \ud83d\ude02<\/span><\/em>
\n5- Maintenez une activit\u00e9 sportive quotidienne : faites des parcours en int\u00e9rieur, de la<\/span><\/em>
\ngymnastique. Si possible faire une s\u00e9ance de 30 minutes le matin et 30 minutes l\u2019apr\u00e8s-midi comme des vrais cours de sport. Exemples d\u2019exercices : course dans le couloir, marche \u00e0 pied joint, ramper dans un petit parcours. C\u2019est un peu bruyant pour les voisins, mais c\u2019est important (pr\u00e9venez les voisins si vous pouvez – sans rentrer en contact physique avec eux).<\/span><\/em>
\nVous pouvez consulter certains sites internet d\u00e9di\u00e9s pour avoir plus d\u2019id\u00e9es comme<\/span><\/em>
\nhttps:\/\/activeforlife.com\/fr\/.<\/span><\/em>
\n6- Organisez des travaux manuels durant la journ\u00e9e type dessin, p\u00e2te \u00e0 sel, peinture,<\/span><\/em>
\nmusique – L\u00e0 encore comme des vrais cours \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Il ne s\u2019agit pas de temps de<\/span><\/em>
\nr\u00e9cr\u00e9ation. Vous retrouverez \u00e0 la fin de ce document, des exemples de travaux manuels \u00e0<\/span><\/em>
\nfaire facilement chez soi avec peu de mat\u00e9riels.<\/span><\/em>
\n7- Organisez des temps de jeux en famille le soir, apr\u00e8s les temps scolaires au moins 10<\/span><\/em>
\nminutes avec toute la famille, comme du karat\u00e9, de la danse, pour rigoler tous ensemble.<\/span><\/em>
\n8- Parlez de la situation actuelle \u00e0 votre enfant de mani\u00e8re ouverte, calme et adapt\u00e9e \u00e0 son<\/span><\/em>
\nniveau de compr\u00e9hension, sans d\u00e9tail inutile. Il faut avoir des paroles rassurantes (pour<\/span><\/em>
\nl\u2019enfant, pour sa sant\u00e9, et celle de son entourage). Essayez de l\u2019interroger sur ses<\/span><\/em>
\ninqui\u00e9tudes. Une discussion \u00e0 plusieurs c\u2019est toujours plus facile. Il faut expliquer que<\/span><\/em>
\nl’application des mesures barri\u00e8res (type lavage de mains, \u00e9ternuements dans son coude,<\/span><\/em>
\nutilisation de mouchoir \u00e0 usage unique, pas de contact physique rapproch\u00e9) le prot\u00e9gera du risque d’infection par le virus Covid-19. Enfin, il faut limiter l’exposition de votre enfant aux informations de la t\u00e9l\u00e9vision et des r\u00e9seaux sociaux. Il faut r\u00e9p\u00e9ter cette discussion<\/span><\/em>
\nr\u00e9guli\u00e8rement. Les enfants sont inquiets mais ne l\u2019expriment pas comme les adultes.<\/span><\/em>
\n9- Prenez soin de vous en tant que parent. L’anxi\u00e9t\u00e9 se transmet : quand les parents sont<\/span><\/em>
\nanxieux, les enfants aussi, il est important de prendre aussi soin de vous en tant que parent, il faut vous informer mais attention \u00e0 ne pas \u00e9couter en boucle les chaines d’information qui peuvent majorer l’anxi\u00e9t\u00e9. Vous pouvez aussi faire des s\u00e9ances de respiration ou de relaxation, avec ou sans les enfants.<\/span><\/em>
\n10- N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter votre m\u00e9decin r\u00e9f\u00e9rent par email. C\u2019est plus simple pour qu\u2019il<\/span><\/em>
\nsoit disponible et pr\u00eat \u00e0 vous r\u00e9pondre.<\/span><\/em>
\nDr Alicia Cohen, Dr Alexandre Hubert,<\/span><\/em>
\nDr Eric Acquaviva, Pr richard Delorme<\/span><\/em><\/p>\n

Le lien du document<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mais qui peut servir \u00e0 d’autres familles; merci \u00e0 Corinne Morano, notre psychologue de l’Education Nationale du secteur. Chers parents, La situation de confinement strict dans laquelle nous allons nous trouver peut-\u00eatre difficile \u00e0 g\u00e9rer. Vous vous demandez comment occuper votre enfant qui a un trouble hyperactif avec d\u00e9ficit de l\u2019attention, surtout si vous habitez … Continuer la lecture de \u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4 UN MESSAGE DESTINE AUX PARENTS D’ELEVES AYANT DES TROUBLES TDA-H \u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4\u00a4<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,10],"tags":[],"class_list":["post-2239","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actus","category-aides-scolarite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2239"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2244,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2239\/revisions\/2244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2239"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2239"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon3\/elemronsard\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}