{"id":9509,"date":"2021-04-07T10:58:16","date_gmt":"2021-04-07T08:58:16","guid":{"rendered":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=9509"},"modified":"2021-04-07T10:58:16","modified_gmt":"2021-04-07T08:58:16","slug":"cp1-mme-guevel-jeudi-8-avril-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2021\/04\/07\/cp1-mme-guevel-jeudi-8-avril-2021\/","title":{"rendered":"CP1 Mme Gu\u00e9vel Jeudi 8 avril 2021"},"content":{"rendered":"<p>Bonjour les parents et les enfants. J&rsquo;esp\u00e8re que cette premi\u00e8re journ\u00e9e \u00e0 la maison s&rsquo;est bien pass\u00e9e !<\/p>\n<p>Voici le travail \u00a0pour le jeudi 8 avril 2021 : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2021\/04\/Travail-pour-le-jeudi-8-avril-2021.docx\">Travail pour le jeudi 8 avril 2021<\/a><\/p>\n<p><strong><u>Rituels du matin<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Quel jour sommes-nous aujourd\u2019hui\u00a0? jeudi 8 avril 2021<\/li>\n<li>En quelle saison sommes-nous\u00a0? printemps (en profiter pour revoir les mois et les saisons, faire r\u00e9citer les 12 mois de l\u2019ann\u00e9e et les saisons)<\/li>\n<li>What\u2019s the weather like today\u00a0? Today it\u2019s sunny, windy, cloudy, raining \u2026<\/li>\n<li>What\u2019s your name ? My name is \u2026<\/li>\n<li>How are you today\u00a0? I\u2019m fine, happy, sad \u2026.<\/li>\n<li>How old are you ? I\u2019m 6 (or 7)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Ecriture :\u00a0<\/u><\/strong><strong><u>La lettre X en majuscule cursive\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p>S\u2019entra\u00eener \u00e0 \u00e9crire la lettre X en majuscules cursives sur la pochette du porte-vues, effacer et refaire plusieurs fois, faire attention au sens du trac\u00e9\u00a0: du haut vers le bas, on commence \u00e0 la pointe du crayon, 3 interlignes en haut. (ne pas h\u00e9siter \u00e0 effacer et \u00e0 recommencer plusieurs fois)<\/p>\n<ul>\n<li>Ecrire la date en haut de la page\u00a0: jeudi 8 avril 2021 (3 interlignes en haut pour le l, 2 interlignes pour le j et le d et les chiffres). Vous pouvez \u00e9crire le mod\u00e8le sur une feuille mais la plupart des \u00e9l\u00e8ves sait \u00e9crire les jours et les mois.<\/li>\n<li>Ecrire le\u00a0X en majuscule cursive dans le cahier d\u2019\u00e9criture : faites attention au sens du trac\u00e9 (3 interlignes), laisser 1 case vide entre chaque lettre<\/li>\n<li>Ecrire la phrase\u00a0: Aujourd\u2019hui, c\u2019est dimanche. (il ne faut pas \u00e9crire plus grand que le mod\u00e8le)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Vendredi, nous commencerons un nouveau cahier d\u2019\u00e9criture. Il se trouve parmi les affaires de votre enfant, je l\u2019avais distribu\u00e9 le vendredi juste avant la fermeture de l\u2019\u00e9cole (sauf pour ceux qui viennent le r\u00e9cup\u00e9rer \u00e0 l\u2019\u00e9cole). Vous pouvez d\u00e9j\u00e0 le mettre de c\u00f4t\u00e9 pour vendredi et le couvrir avec le prot\u00e8ge-cahier rouge de l\u2019ancien cahier.<\/em><\/p>\n<p>Dict\u00e9e de syllabes sur l&rsquo;ardoise : ga, go, gan, gon, gou, gue, gui, gro, gli<\/p>\n<p>Si le son [g] n\u2019est pas bien connu, relire la page 63 ou la fiche son S30<\/p>\n<p><strong>Ti Tsing (\u00e9pisode 3)<\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Lecture<\/u><\/strong>\u00a0: relire le texte en gros caract\u00e8res page 64 (toute la page pour les bons lecteurs)<\/p>\n<p><strong><u>Etude du son \u00ab\u00a0oin\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0ouin\u00a0\u00bb<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Lisez \u00e0 votre enfant la comptine en vert page 67 et demandez-lui quel son on entend souvent.<\/p>\n<p>Attention\u00a0: Le son \u00ab\u00a0oin\u00a0\u00bb ressemble au son \u00ab\u00a0ain\u00a0\u00bb. Proposez plusieurs mots \u00e0 votre enfant et demandez-lui si on entend \u00ab\u00a0oin\u00a0\u00bb ou non\u00a0: foin, coin, main, faim, moins, coinc\u00e9, point, singe, pain, loin<\/p>\n<p>Ecrivez deux mots avec le son \u00ab\u00a0oin\u00a0\u00bb\u00a0: p<strong>oin<\/strong>g et ping<strong>ouin<\/strong> et demandez \u00e0 votre enfant quels sont les 2 fa\u00e7ons d\u2019\u00e9crire le son.<\/p>\n<p><strong><u>Lecture<\/u><\/strong>\u00a0: lire la page 67 (vous pouvez aider pour la partie \u00ab\u00a0Je d\u00e9chiffre\u00a0\u00bb)<\/p>\n<p><strong><u>Fichier Chut je lis : Exercices 7 \u00e0 12 du fichier p 45<\/u><\/strong><\/p>\n<p><u>Exercice 7\u00a0<\/u>: demandez \u00e0 votre enfant de quels dessins il s\u2019agit (pingouin, grenouille, poing, poule, pointill\u00e9s, foin) il faut entourer pingouin, poing, pointill\u00e9s, foin<\/p>\n<p><u>Exercice 8<\/u>\u00a0: colorier en bleu <u>poing<\/u> et <u>rond-point<\/u><\/p>\n<p><u>Exercice 9<\/u>\u00a0: faites lire les mots (aidez au besoin), l\u2019intrus est \u00ab\u00a0pain\u00a0\u00bb (l\u2019intrus peut \u00eatre trouv\u00e9 en regardant la graphie \u00ab\u00a0ain\u00a0\u00bb au lieu de \u00ab\u00a0oin\u00a0\u00bb)<\/p>\n<p><u>Exercice 10<\/u>\u00a0: Il faut lire la phrase (avec ou sans aide) puis entourer les lettres oin (et non les mots en entier) dans les mots\u00a0: c<strong>oin<\/strong>, l<strong>oin<\/strong>, c<strong>oin<\/strong>c\u00e9e<\/p>\n<p><u>Exercice 11<\/u>\u00a0: cet exercice est plus difficile, il faut d\u00e9couper les mots en syllabes, pour cela, on tape dans les mains\u00a0:<\/p>\n<p>loin \/ tain, \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0poin \/ t\u00e9, \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0n\u00e9 \/ an \/ moins, \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0moin \/ dre<\/p>\n<p>Recopier les syllabes qui se trouvent dans les deux cases vertes\u00a0: t\u00e9moin<\/p>\n<p><u>Exercice 12<\/u>\u00a0: c\u2019est exercice est difficile, vous pouvez aider votre enfant.<\/p>\n<p>Les 4 mots se trouvent sur la page 67 du livre, demander \u00e0 votre enfant de barrer la syllabe utilis\u00e9e, par exemple, quand il a \u00e9crit babouin, il barre la syllabe \u00ab\u00a0bouin\u00a0\u00bb\u00a0: babouin (singe), coincer, pointure, pingouin<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Dict\u00e9e sur l\u2019ardoise<\/u><\/strong> (pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aise en lecture)\u00a0: ils peuvent s\u2019aider du livre.<\/p>\n<p>Dans un coin, au loin, il y a un pingouin.<\/p>\n<p><strong>Math<\/strong> : Vous pouvez vous aider de ce lien pour la s\u00e9ance de math\u00a0:<\/p>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" title=\"mhm module 18 s\u00e9ance 2\" frameborder='0' width='1200' height='675' src='https:\/\/view.genial.ly\/606ad9188a425d0cf304ab2a#?secret=kebHPgmU5H' data-secret='kebHPgmU5H' scrolling='yes'><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><strong><u>Activit\u00e9s ritualis\u00e9es <\/u><\/strong>(sur l\u2019ardoise)<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Compter de 10 en 10 jusqu\u2019\u00e0 70\u00a0: 10 20\u00a0\u00a0 30\u00a0\u00a0 40\u00a0\u00a0 50\u00a0\u00a0 60\u00a0\u00a0 70<\/li>\n<\/ul>\n<p>Votre enfant peut s\u2019aider du tableau des nombres<\/p>\n<p>Puis demandez-lui d\u2019\u00e9crire les nombres sur l\u2019ardoise.<\/p>\n<ul>\n<li>Ecrire 9, 12, 15 sur l\u2019ardoise puis demandez \u00e0 votre enfant comment la suite est construite. S\u2019il ne trouve pas, dites-lui qu\u2019il faut ajouter 3, puis demandez-lui de compl\u00e9ter la suite\u00a0: 18 21\u00a0\u00a0 24\u00a0\u00a0 27\u00a0\u00a0 30 (et plus s\u2019il le souhaite)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Votre enfant peut s\u2019aider du tableau des nombres s\u2019il n\u2019y arrive pas.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong><u>Calcul mental<\/u><\/strong> (sur l\u2019ardoise)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ecrire 41 sur l\u2019ardoise et demandez \u00e0 votre enfant d\u2019ajouter 5<\/p>\n<p>M\u00eame chose avec\u00a0: 45, 48, 52, 57<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong><u>D\u00e9couverte des nombres de 60 \u00e0 79\u00a0<\/u><\/strong><strong>:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Observer la fiche \u00ab\u00a0J\u2019entends\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je repr\u00e9sente\u00a0\u00a0\u00a0 J\u2019organise\u00a0\u00a0\u00a0 J\u2019\u00e9cris en chiffres\u00a0\u00bb avec 2 exemples \u00ab\u00a0soixante-trois\u00a0\u00bb et soixante-quatorze\u00a0\u00bb (la fiche a \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9e la semaine derni\u00e8re et coll\u00e9e dans le grand cahier bleu ou rang\u00e9e dans le porte-vues)<\/p>\n<p>Compl\u00e9ter la fiche en s\u2019aidant du mod\u00e8le pour soixante-deux, soixante-et-onze, soixante-sept et soixante-quinze.<\/p>\n<p>Votre enfant peut dessiner les barres de 10 sans dessiner les cubes \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur (comme on le fait sur l\u2019ardoise pour les 100 jours d\u2019\u00e9cole)<\/p>\n<p>Une fois termin\u00e9es, les 2 fiches seront \u00e0 coller dans le grand cahier bleu.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong><u>Activit\u00e9s facultatives dans les mini-fichiers (dans une pochette transparente)<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Continuer \u00e0 compl\u00e9ter les mini-fichiers que nous avons commenc\u00e9s en classe\u00a0: Repro, Horodateur, Le billard, Le traceur, Le petit sudoku, Quadrillo, Pyramide.<\/p>\n<p>Ne pas faire de probl\u00e8mes dans le mini-fichier Probl\u00e8mes (2).<\/p>\n<p><strong>Anglais<\/strong> : Faire des r\u00e9visions en s\u2019aidant du site Learning chocolate (il faut cliquer sur le haut-parleur pour entendre la prononciation).<\/p>\n<ul>\n<li>Revoir les nombres en cliquant sur <strong><em>Numbers 1<\/em><\/strong> et <strong><em>Numbers 2<\/em><\/strong><\/li>\n<li>Revoir la m\u00e9t\u00e9o en cliquant sur <strong>Weather<\/strong> (les \u00e9l\u00e8ves connaissent sunny, windy, cloudy, raining)<\/li>\n<li>On a commenc\u00e9 \u00e0 apprendre les couleurs\u00a0: cliquer sur <strong><em>Basic colo<\/em>rs<\/strong><\/li>\n<li>Revoir la chanson Ten little fingers sur You Tube\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hIMWiTW5OgQ\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hIMWiTW5OgQ<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><u><strong>Po\u00e9sie<\/strong> : Comptine des six continents<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Revoir jusqu\u2019\u00e0 \u00ab\u00a0Oc\u00e9anie\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>Continuer l\u2019illustration<\/li>\n<\/ul>\n<p><u><strong>Le\u00e7ons<\/strong> : Pour vendredi 9 avril<\/u>\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Lire la page 67 et relire la page 64<\/li>\n<li>Savoir \u00e9crire\u00a0: mes, tes, ses<\/li>\n<li>Math\u00a0: exercice 111<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bonne journ\u00e9e \u00e0 tous !<\/p>\n<p>N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 me contacter par mail \u00e0 l&rsquo;adresse suivante : <span style=\"color: #ff0000\">cp1.ecolevalbertrand@gmail.com<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bonjour les parents et les enfants. J&rsquo;esp\u00e8re que cette premi\u00e8re journ\u00e9e \u00e0 la maison s&rsquo;est bien pass\u00e9e ! Voici le travail \u00a0pour le jeudi 8 avril 2021 : Travail pour le jeudi 8 avril 2021 Rituels du matin Quel jour sommes-nous aujourd\u2019hui\u00a0? jeudi 8 avril 2021 En quelle saison sommes-nous\u00a0? printemps (en profiter pour revoir &hellip; <a href=\"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2021\/04\/07\/cp1-mme-guevel-jeudi-8-avril-2021\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">CP1 Mme Gu\u00e9vel Jeudi 8 avril 2021<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-9509","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cp-mme-guevel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9509"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9512,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9509\/revisions\/9512"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}