{"id":9322,"date":"2021-04-05T18:24:04","date_gmt":"2021-04-05T16:24:04","guid":{"rendered":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=9322"},"modified":"2021-04-05T18:24:04","modified_gmt":"2021-04-05T16:24:04","slug":"jeudi-8-avril-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2021\/04\/05\/jeudi-8-avril-2021\/","title":{"rendered":"jeudi 8 avril 2021"},"content":{"rendered":"<p>Aloha les cocos! Good Morning class !<\/p>\n<p>J&rsquo;esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi!<\/p>\n<p>C&rsquo;est parti pour notre deuxi\u00e8me journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9cole \u00e0 distance \ud83d\ude09 !<\/p>\n<p><strong>1 ) Le jour qui compte<\/strong><\/p>\n<p>A faire sur la fiche avec le feutre d\u2019ardoise.<\/p>\n<p>voici la correction : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2021\/04\/jour-qui-compte-08-04-21.pdf\">jour qui compte 08-04-21<\/a><\/p>\n<p><strong>2 ) \u00e9tude de la langue<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>doc semaine 17 suite \u00e0 compl\u00e9ter et \u00e0 coller dans le CJ (=cahier du jour)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3 ) phonologie<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>lecture du tableau du son (euil) 26 (penser \u00e0 expliquer les mots \ud83d\ude0a).<\/li>\n<li>compl\u00e9ter la fiche exercices 26<\/li>\n<li>surligner les mots : <em>recueil \/ \u00e9cureuil \/ cueillir \/ feuille \/ feuilleton \/ fauteuil<\/em><\/li>\n<li>\u00a0les apprendre pour demain vendredi 09\/04\/21 (ranger ces deux fiches dans le porte-vues du son).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4 ) lecture-compr\u00e9hension<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>lire dans RUE DES CONTES :\u00a0<em>Ag\u00e9nor et Ab\u00e9lard les fr\u00e8res-bagarre\u00a0<\/em>\u00e9pisode 2 p : 48<\/li>\n<li>r\u00e9pondre oralement aux questions de compr\u00e9hension p : 49<\/li>\n<li>vocabulaire p : 49 \u00e0 faire \u00e0 l\u2019oral<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>5 ) Math\u00e9matiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>num\u00e9ration :<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>A-<\/strong> donner \u00e0 l\u2019oral les nombres 713 et 209. Les enfants doivent les \u00e9crire sur le CJ en chiffres et en lettre. Attention un tiret entre chaque mot \ud83d\ude09.<\/p>\n<p><strong>B-\u00a0<\/strong>donner oralement 401 et 195. Les enfants doivent \u00e9crire le nombre de barre de 10 (D), et de cubes unit\u00e9s (U) qu\u2019il faut pour fabriquer le nombre.\u00a0<span style=\"color: #ff00ff\"> (401=40D et 1U \/ 195 = 19D et 5U)<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>calcul mental ( en ligne)<\/li>\n<\/ul>\n<p>chercher sur le CB (=cahier de brouillon) ou l\u2019ardoise : 29+\u2026..=42 \/ 70+\u2026..=200<\/p>\n<p>\/\u2757278 <strong><span style=\"color: #ff0000\">&#8211;<\/span><\/strong>\u2026..=273 \u2757<\/p>\n<ul>\n<li>lecture de l&rsquo;heure<\/li>\n<\/ul>\n<p>compl\u00e9ter le fichier <em>horodator<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/li>\n<\/ul>\n<p>R\u00e9soudre 2 probl\u00e8mes du fichier.<\/p>\n<p>\u26a0Pour ceux qui ont termin\u00e9 le fichier, en voici deux \u00e0 r\u00e9soudre sur le cahier du jour :<\/p>\n<p>\u25b6 <em>Un paquet de g\u00e2teaux co\u00fbte 3\u20ac. L\u00e9a a 21\u20ac.<\/em><\/p>\n<p><em>Combien de paquets peut-elle acheter?<\/em><\/p>\n<p>\u25b6<em>Tim a 4 sachets de 8 bonbons chacun.<\/em><\/p>\n<p><em>Combien a-t-il de bonbons en tout?<\/em><\/p>\n<p><strong>Bon courage \u00e0 tous, p<\/strong><strong>renez soin de vous\u00a0\ud83d\ude0a<\/strong><\/p>\n<p>Ma\u00eetresse GARCIA\ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfeb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aloha les cocos! Good Morning class ! J&rsquo;esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi! 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